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四年级下册语文月考试卷分析
第三次月考工作已经结束，现将语文试卷分析如下：
一、分析考试情况
１、数据分析：本班参加考试人数74人，全部及格，最高
分100分，最低分57分。 ２、答卷情况分析：（１）基础知识大部分同学掌握较好，
个别同学仍然不能正确的根据拼音写出词 语，多音字组词掌
握得不好。（3）于阅读知识不能仔细地阅读理解，导致答非
所问。（３）习 作方面有四名同学内容较少，语句不够通顺，
有的还缺少标点符号。
二、取得成绩的原因 < br>１、从课堂教学如手，做到兼顾学困生和中间生，多给他们
一些表达的机会，让他们加入到优生的 行列。课下多给他们
一些辅导和帮助。
２、每教一篇课文时，教给学生认真预习的方法，把语 文教
学融与生活，融与大自然，使同学们能写出内容具体、语句
通顺的好文章。
３、 每周抓好写作训练，教给他们写作方法，使每个同学都
能写出形式多样的文章。根据三年级学生的年龄特 点和他们
心理特征，老师鼓励他们写出自己喜闻乐见的事情，做到每
周一到两次小作文，学生选 材可以学校的各种活动中，也可
以从家中或社会上发生的事情中去寻找适合自己的素材，小

作文在学习小组中自改自评，大作文老师精心批改，课堂讲
评。这样，既可以培养学生的观察 思考动手写作的能力，又
可以培养他们的写作兴趣，最终达到提高全班写作水平的目
的。对于那 些在写作方面有困难的学生，老师采取仿写或抄
写的办法，经过一段时间的训练，这些同学的写作能力也 有
了一定的提高。每周进行一次词语接龙的练习，就是给一些
词语，让学生用这些词语写一段话 ，逐步提高他们的写作水
平。另外，老师还充分发挥家长的协助作用，让家长带领自
己的孩子参 加力所能及的劳动，或带孩子出去游玩，请家长
让孩子及时写下自己的所见所问，使孩子在轻松愉快的气 氛
中写下自己的感受或体会，作文题目可以自拟，这样既给学
生自由的写作空间，又可以提高他 们的写作能力。还可以让
学生合作完成小作文，就是作文的开头、中间、结尾分别几
个同学合作 去写，必须先说一说，再动笔去写。同时，老师
经常要多读一些优秀作文，并且教给学生们许多的写作方 法。
总之，要想提高学生的写作水平，必须常练不懈，让学生真
正掌握写作技巧，不断提高自己 的写作水平。
三、存在的问题和措施
学生对于课外阅读的理解和解答能力还有待于 提高，一些
同学不能找准答案，不能做到细读短文，认真思考，部分同
学朗读能力较差，不能感 悟文中人物的思想情感，更谈不上
理解文章。针对以上问题，教师应该利用课余时间进行课外