仿真面具-小学二年级数学教案

句型转换练习题集锦
一、 反问句与陈述句
有时为了表达的需要 ，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思
相同，语气有所不同。
（一） 反问句变陈述句
1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适 当再加上“很”“都”等，使句
子表达的意思更准确。2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去 ，没有的给加上。3. 反
问语气词删去“？”变“。”。
练习：
1、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？
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2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
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3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？
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4、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
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（二） 陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等） ，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使
句子表达的意思更准确。2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、
反问语气词删去“。”变“？” 。
1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
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2、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
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3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
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二、 对话与转述的互换
1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” ________________________________________________ _____________________
2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
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3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”
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4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
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5 .妈妈对小明说，今晚她加班, 小明自己做饭吃。
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6．小明对小红说，小红能教他怎样写作文吗？
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三、 缩句
1、 要知道写的是什么。2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得
前面的词语）
1

都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
1、 山民的几句朴素的话包含着意味深长的哲理。______________________________
2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________
3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________
4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________
5、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。___________________________ ___
6、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。_________________ _________
7、我激动得留下晶莹的泪珠。______________________ __________________________
8、鼎在远古的时候，是中国先明使用的一 种炊具。_____________________________
9、这是一座拔地而起、造 型奇特的新建大楼。__________________________________
四、扩句
１、同学们在玩。______________________________
２、花开。______________________________
３、姑娘低下头。______________________________
４、枫叶飘落下来。______________________________
七、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
“把”:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“被”:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
“把”:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“被”:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、 修改病句
常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；( 4)指代不明；(5)标点错误；(6)
关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有 误；(10)不符合事实。
（一） 成分残缺
1、春天来了，越来越来暖和了。_____ ___________________________________________
2、 洒在沙滩上，沙滩上一片银白。____________________________________ __________
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。_________________ __________________________
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。__ __________________________________________
５、在 春节联欢会上表演了节目。______________________________________ ______
６、我紧紧的这只发抖的手。__________________________ __________________
（二）成分赘余
1、联欢会上，他首先第一个走上 台表演节目。____________________________________
2、奶 奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。______________________________ ____
3、我经常阅读、看科幻小说。___________________________ _______________________
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。_____ _______________________________________
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５、我经常想起过去的许多往事。___________________ _________________________
６、多么可爱花生花，默默地贡献着无数的成千上万颗花生。
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(三) 表意不明
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
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3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
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４、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
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（四）搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。_______________________________ ___________
2、我很喜欢参加自然博物馆。____________________ ______________________________
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的 小路前进。_____________________________________
4、战 斗正在热烈地进行着。________________________________________ ____________
（五）语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。
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2、我热气腾腾的端来一碗面。
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3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
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4、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
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六、运用修改符号修改下列病句。
1. 中国的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断，从来不听别人的意见。
3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
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7、 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。（ ）
2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ）
3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ ）
4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（ ）
5、这件事怎能不是你的错呢？（ ）
6、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）
9、学如逆水行舟，不进则退。（ ）
10、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（ ）
11、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（ ）
12、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ）
13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（ ）
14、骆驼是沙漠之舟。（ ）
15、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作衣，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（ ）
16、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）
17、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（ ）
18、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵
延，像天 边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（ ）（ ）
19、生物真是人类的好老师啊！（ ）
20、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（ ）
21、你难道要违背人类的真理吗？（ ）
22、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（ ）
23、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（ ）
24、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（ ）
25、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ）
26、桂子花开，十里飘香。（ ）
27、他在呼唤什么？在呼唤和平。（ ）
28、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（ ）
29、成千上 万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属
于它们自己的王国。（ ）
30、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ）
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