郭守敬-浙江三位一体招生

2020年春季四年级（下）语文教学计划
我班有12 个学生，其大致情况如下：
1.学生基础一般，需要在阅读、习作方面巩固提升；
2.主动学习能力不强，参与度不高，需要加强引导；
学生基本情况分析
3.部分学生学习态度不佳，学习兴趣不浓，需针对性改
善；
4.个别同学基础跟不上，需进行个别辅导。
新版四年级下册的语文教材以专题组织单元，共 安排八
个单元，大体围绕着“自然”、“科技”、“诗歌”、“动物”、
“奇观”、“成长”、 “品质”、“童话”为主题编排，共27
篇课文，其中20篇精读课文，7篇略读课文。全书包含
7个语文园地、4次口语交际、7个习作内容。
1.本册教材要注重读、诵、背的练习，每个单元中 ，都
精选程度适宜、文质兼美、内涵丰富的课文，促进学生
文学素养的发展。安排文言文《囊萤 夜读》和《铁杵磨
成针》，以学生相对熟悉的故事内容，调动学生的生活经
验，激发他们学习文 言文的乐趣；
2.关于习作，此教材多处引导学生进行仿写、续写，更
加注重引发学生进行思 考。每个单元中的习作，精选话
教材解读 题内容，激发学生的表达欲望和创作激情。第五单元“学习按游览的顺序写景物”是专门的习作单元，是以培养
习作能力为核心编排的单元，通过一系列阅读 和习作活
动，引导学生认识和掌握按游览顺序写景物的方法，并
运用到习作实践中去；
3.关于口语交际，此教材注重引导学生在语文学习活动
中与生活实际相联系学会与人交往。交际话题 各有侧
重，既有侧重于发展口语表达能力特别是当众比表达的
能力的独白类话题，如“说新闻” “自我介绍”，也有侧
重于培养交流讨论能力的对话类话题“朋友相处的秘
诀”，引导学生在交 流过程中，学会倾听别人的意见；
4.关于综合性学习中，引导学生关注诗歌，了解古代文
人，尝试进行诗歌创作。
（一）识字写字
1.认识常用汉字250个，会写250个；
2.掌握正确运笔姿势，用硬笔写成段文字，做到书写美
观；
3.写字姿势正确，养成主动识字的习惯。
本期教学目标 （二）阅读
1.能用普通话有感情、流利地朗读课文，背诵要求背诵
的课文；
2.能抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情；
3.能初步了解一些现代诗的特点，体会诗歌的感情；
4.学会把握长文章的主要内容；

教学进度
5.诵读优秀古诗文，能借助注释了解古诗文大意。
（三）习作
1.乐于书面表达，增强习作的自信心，愿与他人分享交
流；
2.能主动仔细观察周围世界，用笔记载自己的感受；
3.尝试在习作中运用自己平时积累的语言资料；
4.能自己修改和相互修改习作中存在的问题，养成主动
修改的习惯。
（四）口语交际
1.能在生活中转述事情；
2.能准确传达信息，清楚、连贯地讲述；
3.能根据讨论目的，记录重要事情，并分类整理；
4.能根据对象和目的进行自我介绍。
（五）综合性学习
1.能根据需要搜集资料，初步学习整理资料的方法；
2.能仿写诗，合作编小诗集；
3.能在老师的帮助下开展诗歌朗诵会。
周次 课题 日期 教学内容
4.28 生字巩固、词语积累
《古诗词三首》、《乡下人家》课文
4.29
赏析，阅读练习
第一单
《天窗》、《三月桃花水》课文赏
第一、元：纯
4.30
析，阅读练习
二周 朴的乡
村
5.6 口语交际：转述，语文园地
5.7 习作：我的乐园
5.8 单元检测一，查缺补漏
5.11 生字巩固、词语积累
《琥珀》、《飞向蓝天的恐龙》课文
5.12
赏析，阅读练习
第二单
第三周
元：科
《纳米技术就在我们身边》、《千年
5.13
圆梦在今朝》课文赏析，阅读练习
技与未
来
5.14 口语交际：说新闻，语文园地
5.15 习作：我的奇思妙想
5.18 单元检测二，查漏补缺
5.19 生字巩固、词语积累
《短诗三首》、《绿》课文赏析，阅
5.20
读练习
第四周
《白桦》、《在天晴了的时候》课文
第三单
5.21
赏析
元：遇
综合性学习：轻叩诗歌的大门，诗
见诗歌
5.22
歌朗诵会


5.25 语文园地

第五周
5.26
5.27
5.28
5.29
6.1
6.2
6.3
第四单
元：动
物朋友
第六周
第五单
元：美
景奇观
6.4
6.5
6.8
6.9
6.10
第七周
第六单
元：成
长故事
教学进度
第八周
6.11
6.12
6.15
6.16
6.17
6.18
第七单
元：伟
大的品
格
6.19
6.22
6.23
6.24
6.28
6.29
6.30
7.1
7.2
7.3
7.6
7.7
7.8
7.9
7.10
第九周
第十周
第八单
元：奇
妙的童
话
第十一
周
总复习
单元检测三，查缺补漏
生字巩固，词语积累
《猫》、《母鸡》课文赏析，阅读练
习
《白鹅》课文赏析，阅读练习，语
文园地
习作：我的动物朋友
单元检测四，查漏补缺
生字巩固、词语积累
《海上日出》、《记金华的双龙洞》
课文赏析，阅读练习
习作例文赏析：《颐和园》、《七月的
天山
习作：游
单元检测五，查漏补缺
生字巩固，词语积累
《小英雄雨来》（节选）课文赏析，
阅读练习
《我们家的男子汉》、《芦花鞋》课
文赏析，阅读练习
口语交际：朋友相处的秘诀，语文
园地
习作：我学会了
单元检测六，查漏补缺
生字巩固，词语积累
《古诗三首》、《文言文两则》课文
赏析，阅读练习
《“诺曼底号”遇难记》、《黄继光》
课文赏析，阅读练习
口语交际：自我介绍，语文园地
习作：我的“自画像”
单元检测七，查缺补漏
生字巩固，词语积累
《宝葫芦的秘密》（节选）、《巨人的
花园》课文赏析，阅读练习
《海的女儿》课文赏析，语文园地
习作：故事新编
单元检测八，查漏补缺
生字、词语、背诵检测
词句段运用专练
阅读专练
习作专练
期末预测