华南农大珠江学院-小学个人工作总结

二年级数学上册教学计划

新学期开始了，我担任二年级1班和2 班的数学学科的
教学，根据两个班级的学生的实际情况，制定教学计划如下：
一、指导思想
根据义务教育数学课程标准的基本理念，数学是人类文
化的重要组成部分，数学素养是现代社会 每一个公民应该具
备的基本素养。作为促进学生全面发展教育的重要组成部
分，数学教育既要使 学生掌握现代生活和学习中所需要的数
学知识与技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能
力方面的不可替代的作用。让学生在数学学习中体会数学的
价值，增强理解数学和应用数学的信心；初 步学会运用数学
的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问
题，进而形成勇于探 索、勇于创新的科学精神；获得适应未
来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用
技能。
二、主要工作 ：
(一) 加强教学常规管理，提高教学质量
1、备课
备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，因此，
我们必须抓好备课的管 理，要求备课要做到五备：备教材、

备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的 设计与
辅导等。
①备教材：要整体把握教材知识系统，弄清各部分在整
体中的地位， 明了知识之间的内在联系，确定各章节，各部
分的教学目的，教学目标明确，教学重点难点，要用好教材 ，
对教材的处理要灵活，一方面要充分挖掘教材情景的教学功
能，另一方面要跳出教材，超越教 材，灵活变通教材中与学
生的口味不相符或滞后于学生发展的内容，及时关注时代发
展的新动向 技术，吸收生活中鲜活的素材，并整理、融合到
自己的教学中。
②备学生：要了解学生的知识 水平、学习能力及思想情
绪，要了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。
③备教法学 法：针对不同年级，不同班级的学生特点，
设计适宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学< br>环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联
系等等。设计的教学情境合理，符合学 生认识心理和年龄特
征，能充分调动学生的学习兴趣，能为学生分析问题和研究
问题服务。活动 设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中
为学生的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成创造< br>条件。在备课时，要充分设计在学习过程中学生可能出现的
问题、可能遇到的困难、可能出现的“ 独特见解”以及应在
哪些方面加强学法指导。教师要给予学生相应的学法指导，

培养学生的自学能力。
④备例题与练习：要根据教材和学生实际精选例题、习
题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。
⑤备教学手段：能够根据需要选用各种教学手段，能够
利用各种教学手段优化教学效果，积 极倡导现代多媒体教学
手段在课堂教学中的应用。
2、上课
上课是完成教 学目标，保证教学质量的核心环节。要努
力提高课堂教学效率，充分利用课堂35分钟时间，认认真真上好课。
(1)根据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学
目标明确，教材 处理得当，知识讲授准确、清楚，既重视“双
基”落实和能力培养，又重视思想品德教育。
(2)把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，
条理清楚。能运用多种方法手段，有效地突出教 学重点、突
破学习难点，使学生觉得轻松、深入。
(3)讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般控制在
15-20分钟，练习10分钟左右。
(4)面向全体学生、注重调动中、下等学生的学习积极
性。努力营造课堂学习的良好心理环境 ，启发 学生积极思
维，鼓励学生质疑问题。因材施教，努力处理好吃不饱和
吃不了的矛盾，使全体学生 积极地参与教学活动。

(5)重视实验和实践课教学，培养学生动手操作能力。
(6)上完每堂课、每个章节或单元，要及时反思，总结
经验教训，以不断改进教学。
3、作业设置与批改
设置和批改作业是学生巩固所学知识，教师反馈教学信
息和改进教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。
⑴进一步规范学生的作业，全面提高各科作业质量，努
力做到格式正确，字迹端正，卷面整洁。
⑵布置的作业内容适当，份量适度。因人而异，优等生
可加深难度，增些量;中等生，适量 ，布置些普通题;后进生，
布置一些容易题，量少些，形成三级阶梯，从而逐级上升，
形成整体 进步。
⑶作业内容要从新课程标准，教材和学生的实际情况出
发。认真研究，精心设计。 作业题选择内容与生活实际相联
系，有利于学生加深、巩固所学知识;有利于学生思维能力
的提 高。
⑷批改作业要求认真、细致、及时，做到有布置有批改，
并做好评讲工作。可采取面 批和学生批改相结合的批改方
式，教师从批改作业中获取教学反馈，及时调整并改进自己
的教学 。
4、课外活动与辅导
学生的课外学习和实践活动是课堂学习的继续，是学校

教学工作的延伸。因此，要根据学生实际开展丰富多彩的课
外活动，各年段结合学生 年龄特点和所学知识每学期开展一
次数学知识竞赛或趣味活动，激发和调动学生学习数学的兴
趣 和积极性。对优秀学生，在全面发展的基础上，要鼓励他
们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力;对 有困难的学
生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣或抓学习常规
入手，培养正确的学习方 法与良好的学习习惯。通过个别指
导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们
的 特长予以鼓励和培养。
(二)、积极参加理论学习，促进专业成长
(1)积极参加学校各种活动。
(2)在反思中成长，每天晚上反思自己的教学和孩子的
学习情况。
(3)及时总结。在学习理论、开展教改实践的基础上，
总结经验。
(4)同伴互动，取长补短 互相听课，互补不足。
三、教学进度表
周 次
1
2
3
4
5
教学内容或活动内容
长度单位
长度单位100以内的加法和减法（二）
100以内的加法和减法（二）
100以内的加法和减法（二）
100以内的加法和减法（二）

6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
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19
20

角的初步认识
角的初步认识表内乘法（一）
表内乘法（一）
表内乘法（一）
表内乘法（一）期中测评
观察物体表内乘法（二）
表内乘法（二）
表内乘法（二）
表内乘法（二）量一量，比一比
认识时间数学广角
数学广角总复习
总复习
复习迎接测评
复习迎接测评
测评
一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我将本着“勤
学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做
得更好。