母亲节的由来100字-网上家长学校

小学二年级家长如何指导孩子学习数学
首先，家长要让孩子养成自己的事情自己做的习 惯。不要凡事都
要父母帮忙。例如：自己的东西自己整理，养成自己主动学习的良好
态度，习惯 这种生活态度之后，再来谈论如何喜欢数学。
第二，家长要教育孩子重视复习和预习。有的家长为了让 孩子的
数学能力提高，不断强迫孩子做各种试卷，这不是好的方法。真正培
养孩子的数学能力的 家长应该让孩子学会复习和预习。
家庭学习分为预习和复习，随着年级增高，预习越来越重要，但在低年级还是以复习为主。尤其是一、二年级，要充分练习学校学习
的基础知识。低年级的孩子如果 在预习上下功夫，在学校学习时就会
失去新鲜感，对于低年级的孩子还是希望他对老师讲的课能全神贯< br>注。如果在上课前就知道老师讲的内容，恐怕就不会好好听讲了。复
习所学过的知识也许缺乏新鲜 感，但却有对课程内容再确认吸收的功
效。
第三，赞美是使孩子数学进步的秘诀。但赞扬要有 顺序，首先当
孩子把考试卷拿回来时，先全部看一遍，然后从答对的内容着手，边
称赞边让孩子 说明做法，孩子受到赞扬会很愿意谈论自己的思路。然
后再聚焦在不会的题上，要站在孩子的立场上看问 题“哦！原来是计
算错误。”“想法对，可式子列反了。”以这种语气鼓励孩子，以后孩
子会注 意减少错误的发生。
第五，要注重培养孩子的思考力。在小学二年级，每个班都会有10%
以 上的孩子计算能力差。这些孩子多半是活泼好动或思考不沉着、顽

皮，不专心的孩子。如 果家长一味地勉强孩子去做作业，是受不到好
的效果的。
对计算能力差的孩子，家长要做到：
⑴不要强迫；
⑵养成沉着思考的习惯；
⑶不要让他长时间练习；
⑷当场让孩子知道练习的结果。
家长可以故意写错答案，让孩子发现错误，也是培养计算能力的好方
法。也可以让孩子在（ ）中填数字，也是效果不错的方法。

要培养孩子的计算能力，必须针对错误的原因，可以重 复简单问题的
练习，并不是题越难越好。只要学习过程有很清楚的计算步骤，经过
反复训练，就 能不断提高计算能力。最主要的是每天一点一点地积累，
绝对不可以操之过急，从简单往困难一步一步迈 进最重要。但别忘了
认同孩子的进步，给予表扬。
第六，因材施教，适量做题，培养实力。
美国有一个有趣的研究：让第一组做1种习题，反复192次。第二组
做24种不同的习题，反 复做8次，合计192次。第3组做3种习题，
反复64次，合计192次，之后进行测验，结果是：适 量做题，充分
练习的第三组成绩最好，接着是只练习一种的第一组，而练习许多题
的第二组成绩 最差。因此看来，并不是练习题做得越多成绩就越好。
要提高数学成绩，最重要的是针对代表性的问题 ，反复练习直至了解

为止。对于数学不好的孩子，应让他做参考书的例题，之后再对照解
答 、说明，确定自己的做法对不对。如果不相符，要看看什么地方
不相符，然后仔细分析解题 方法，直到了解为止。一星期后再让孩子
做相同的问题，这是很重要的方法。让他们不论做几次都能顺利 解题。
有时也可以让孩子想想用其他解题的方法。
另外，对数学学习困难的孩子，要合理安排 一定的时间让孩子练习解
题。练习题不是越多越好，只需要有针对性地准备一份测试卷，做到
完 全了解为止。要避免不停地随便更换问题，这样反而无法培养孩子
解决实际问题的能力。