盐城工学院邮编-勤奋学习演讲稿

二年级数学教学工作心得总结范文精选
为了更好地开展下学期工作，对本学期工作 进行总结反思十分重要。下面就是小编给大
家带来的二年级数学教学工作总结范文精选，希望能帮助到大 家!
二年级数学教学工作总结范文精选一
本学期我担任二年级数学教学工作。教学 实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，
想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想 。但也有少数几个基础比较薄弱，
作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本 班学生的实际情况，
和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：
一、夯实基础，努力减轻学生学习负担
苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的 时间都用在学习上，留下许多自由
支配的时间，他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾其 实蕴藏真理：一个学生如果
大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而 缺少了智力生
活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力摧残 。
正因为如此“减负”的警钟一直长鸣!但在小学低段教学中，计算、 操作等基
本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期，我做了以下几点尝试：
第一、向课堂40分钟要质量
每节新授课都做 到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体
系，编者意图，每 个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建
瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例 ，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，
确定每节课的重难点，思考应该选择什么样 教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。
其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层 次分明、言简意赅、深入浅出，加
强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学 得容易，学得轻松，
学得愉快; 最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等， 注重营造
课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。
第二、及时巩固与定期复习相结合
每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习 ，一段时间后进行第二
次复习，提高复习效率。为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让 学生诵读
乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题，通过一学年的坚持，效果显著。
第三、作业布置与批改
本学期我准备了多套教辅资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业 ，力求使每
一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，
针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定
阶段 复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。
二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和差生的辅导
新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优
生的 培优和差生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：
(一)在课堂教学中 ，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为差
生创造获得成功体验的机会，为学优 生提供思考空间;在课堂练习中，对学优生提出有挑战
性的要求的同时，加强个别辅导，不让差生掉队。
(二)做好课后辅导工作。利用博客平台，创设空中课堂，鼓励并指导学优生在课余自学
奥 数。同时加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法
的指导。要提高 差生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义;

其次是要教给 他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习
的乐趣。有句话说的好：& ldquo;教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长!
(三)加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支持。
三、边教边研，取得较明显的教学效果
(一)本学期，我们班每天的数学作业，中等学生一般能在10到15 分钟完成(期末复习
时略有增加)，基本都能轻松地独立完成。
(二)在课后辅导时发现 ，几个差生学习成绩进步很大，他们的学习能力也在不断增长，
学习越来越轻松，上学期遇到他们学习上 出现问题进行辅导时，总是费尽唇舌，启而不发，
本学期基本上都是一点就通，差生辅导一般都在课间几 分钟内完成，很少留到放学后。
(三)班上近一半的学生，学习能力较强，思维活跃，善于思考，学习成绩优异，学习状
态稳定。
四、自我反思，努力实现专业成长
(一)继续坚持并优化本学期一些有成效的做法， 争取让学生在课堂上解决所有的学习问
题，课后只做适当的巩固，控制好课后作业分量;
(二)加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，
致力于孩子学 习兴趣的培养和学习能力的提高。
(三)给自己设定一个新的研究课题：在新知学完后，间隔多长 时间安排二次复习巩固，
以什么方式进行复习巩固效果最好?针对不同的内容，努力寻求比较好的二次复 习时间和复
习方式。
二年级数学教学工作总结范文精选二
回首本学期的教学工作，其中有苦有累、有甜有乐、有遗憾也有欣喜。
这学期我继续担任了二年级 数学课的教学工作。两个班共有学生__人。由于这些学生来
自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质 、教育观念等都存在着较大的差异，通过一学期
的努力，大部分学生的学习自主性和自觉性明显增强，尤 其是二班的学生懂得怎样自主学习
了，上课能积极举手回答问题，知道按老师的要求完成作业。经过师生 的共同努力，较好的
完成了本学期的教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识。但是也有个别 学生由
于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。
为了更好的总结经验 和教训，推动今后的教学工作，下面我将取得的成绩和存在的问题、
困惑两个方面对本学期的教学工作总 结如下：
一、取得的成绩和经验
1、培养学生在实践中探究知识的能力
波利亚说：学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现。因为这样发现理解
最深，也最容易掌 握内在的规律、性质和联系。低年级学生的思维以具体形象为主，针对这
一特点，在本学期的教学中我根 据教学内容的不同，安排一定的实践活动，让学生在实践活
动中，体会到教学中的疑难点变得具体形象化 。
在《统一长度》中，学生通过用不同的测量工具测量不同物体的长，到用不同的测量工
具测量同一物体的长，再到用同一测量工具测量同一物体的长的实践操作活动中体会到统一
长度单位的必 要性。
在《角的初步认识》中，学生通过做活动角，体会到角的大小和角两边的长短没有关系，< br>而和角的两边叉开的大小有关。
在《乘法口诀表》的整理中，学生通过用自己制作的乘法口 诀卡片对乘法口诀表进行了
整理，自我建构了乘法口诀表的排列规律。
在《对称图形》中 ，学生通过撕、折、剪等实践活动进一步认识了对称图形的特征。学
生在实践活动中，既提高了学生主动 参与学习的积极性，又使学生在活动中感悟了新知，经

历了知识的形成过程。
2、联系学生生活实际教数学
小学数学的教学内容多数都和生活实际相联系，在教学中，我把教材 和现实生活有机的
结合起来，使学生体会到数学来源于生活，生活离不开数学。
在两位数 加减两位数的教学中，用北京奥运会各国的金牌数作为教学素材进行教学，即
激发了学生的爱国热情和学 习兴趣，又使学生在解决问题的过程中体会到数学和生活的紧密
联系，在乘法口诀的教学过程中，用一个 人有5个手指、青蛙的腿数、一星期的天数、螃蟹
的腿数等生活中的素材进行教学，使学生在学习中既经 历了乘法口诀的形成过程，又使学生
明白了乘法口诀在生活中的应用。在《统计》中，让学生统计自己喜 欢的小动物，减少了学
生数学学习的枯燥感，激发了学生对数学学习的浓厚兴趣。
3、重视学生学习习惯的培养
教育家孔子云："少年局性，习惯之为常。" 良好的习惯使人终身受益。正如
培根所说："习惯是一种顽强而强大的力量，它可以主宰人生 !由于习惯的不同，它们
不是造就一个人，就是毁灭一个人。"可见养成良好的习惯是很重要 的。小学生由于年
龄特征，其自身的某些不良行为习惯开始显露和张扬，此时，正需要我们对他们的习惯 进行
校正和培养，养成一种有效的学习习惯、
对于计算题，有的学生提笔就算，加上计算 比较单调枯燥，可能引起心理疲劳，遇上相
似或相近的数字、符号，往往出现运算顺序错误，抄错符号或 抄错数据。还缺乏良好的计算
习惯，尤其是学生学习了混合运算之后，先后顺序搞不清楚。因此，在教学 过程中，应培养
学生认真审题，看清题目中的每一个数据和运算符号，再进行计算的良好习惯。认真读题 ，
抓住关键字眼，找出已知条件，认真分析，每道题至少读两遍，达到题意弄明白方可解答。
在单元检测中，我常常遗憾的发现，好多学生错题的原因是没有读懂题目的意思，只要
让他自己再读一读 ，他就会很快的把这道题做对，就其原因学生和家长的看法相同，认为是
粗心造成的。
但 深入分析就会发现，解题是一个过程，是学生动用自己的知识储备解决问题的过程，
而读题、审题就是在 获取信息，然后用自己已有的知识经验处理信息的过程。针对这一情况，
我重点培养了学生的认真读题、 认真分析题目的能力。要求学生静下心来读通题目，划出关
键字词，理解关键词语的意思，明白所解答的 问题之后再动笔进行解答。我还经常就针对某
一应用题，交给学生如何分析题目的方法。经过一学期的训 练，学生对题目分析的能力都有
不同程度的提高。
4、夯实基础，努力减轻学生学习负担
苏霍姆林斯基说过："只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由
支配的时间，他才能够顺利地学习。"这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果
大部 分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生
活，学生负担过重 、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧
残。
在每节课上 ，不论是新授课还是复习课，一定要留足让学生自由支配的时间。教师要提
出明确要求，让学生根据自己 的爱好去自由学习，那该多好!当然如何让每一位学生充分利
用好自由时间，取得良好效果，这也是需要 教师认真研究的问题，关键在于教师的指导，在
于长期的训练，让每位学生养成良好的学习习惯。
二、存在的问题和困惑
1、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作 性质和所处环境的不同，
从而导致教育观念的不同。大部分家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其 自由发展，
而个别家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致孩子对学习逐渐感< /p>

失去学习的兴趣，学习成绩下滑。
2、同样的教学内容，在二班和五班两部 分学生的教学效果却大不相同。在以后的教学
中，要针对两部分学生的实际情况，采用不同的教学方法， 以提高课堂教学的实效性。尤其
要激发二班学生自主学习的积极性。
3、在教学中，新课 后的练习如何设计才能提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教
学工作进一步探讨、研究。
由于本人教学经验尚浅，我的数学教学有很多不可避免的缺憾和疏漏之处，比如孩子们
喜欢犯的一个通病 --粗心，有时我还不能熟练驾驭数学教学等等，这些都需要在以后的教学
中不断地探索和完善。我们不 必为自己的成绩而喜悦，也不必为自己的失败而懊恼，因为数
学教学，是日积月累，厚积薄发。展望未来 ，争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新
的台阶。我们要思考的是学生的受益终生。就让我们朝着 这个目标努力吧!
苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题 研究叫
新教育实验。他主张：无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬老师的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的老师记住这样一句话："你可以不是天才，
但你可以成为天才的老师。"我们以此和各位老师共勉。
二年级数学教学工作总结范文精选三
本学期我担任二年级数学教学，作为教师，我感受到自己肩上 的担子之重。由于教学经
验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。 立足现在，
放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优< br>点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。经过一个学期的努
力，可 以说紧张忙碌而收获多多。
一、备好课
认真备课，不但备学生而且备教材备教法， 根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，
拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作 了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前 做好充分的准备，并制作各种利于
吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记 ，并认真按搜集每课
书的知识要点，归纳成集。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获 益不浅。例如我在讲授《认识人民币》的时候，
这课教学难度比较大。二年级儿童年龄小，对于用钱买到 东西这等价交换的方法不是很明白。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针 对性地讲。为了突出人
民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令 教学生动，
不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购< br>物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。
同时，联系学生的日常生 活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些
钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐 赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处精心
创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活 动，使学生在买卖商品中掌握人民
币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学 十分重要。
二、增强上课技能，提高教学质量
增强上课技能，提高教学质量，使讲 解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情
感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅， 深入浅出。在课堂上特别注意调动学
生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容 易，学得轻松，学得愉
快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在 每一堂课上
都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学< br>生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

要提 高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学
习上不能按时完成作业 ，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这
一工作贯彻到对学生的学习指导中去 ，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进
生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如 ，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理
衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所 以，和差生交谈时，对他的
处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的 不足。
三、 做好课后辅导工作
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满 足不同层次的学生的需求，避免了一
刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不 限于学习知识性的辅导，
更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他 们意识到学
习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，< br>让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的
把身心 投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉
的求知上来。使学习 成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细 致地做好查漏补缺工
作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后 进生的
转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就
会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 四、博采众长，提高教学水平
欲给 学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好
地适应教学工作。我明 白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了
更好地干好教育工作。教到老，学到 老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请
教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的 学习上都积极征求其他老师的意见，学习
他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的 优点，克服自己的不足，并
常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、一份耕耘，一份收获
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我 在这学期的教
学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学
生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取
进步 。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，
再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地
方存在不足， 希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
二年级数学教学工作总结范文精选四
二年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括潜力，分析 、综合潜力，决定、推理
潜力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于发展学生数学潜力。透过让学生多了解 数学知识的
来源和用途，培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际状况，采取有效措施，激发< br>学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到
以下几 点：
一、以课堂教学为核心。
1、备课。学期初，认真阅读了《数学课程标准》、 教材、教参，对学期教学资料做到心
中有数;学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中 ，在整册书中的地位，
作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师 的引导，
学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教