投入到学习活动中来。
注重学生的学法指导， 加强学生的基本能力的培养，使学生
会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。
3、批改作业
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正
共性问题。 批改作业时，我也实行“因材施教”:对于较好的学
生，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错 误，增强学
生的分析能力;对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正
之后，仍给优分。鼓 励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣
取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高 教
师教学的针对性。
4、特别注重对后进生的辅导。在教学中注意降低难度、放
缓坡 度，在课后辅导中，查缺补漏，因材施教。逐步培养他们的
学习兴趣，提高他们的学习自信心，
二、注意学生良好学习习惯的培养。
虽然在一年级也有过一年的训练，但是习惯需要长期培养 ，
并不断提高要求。如认真独立按时完成作业，有错自觉改正的习
惯;书写工整、格式规范的习 惯;遵守课堂常规的习惯等等。
三、有效组织教学活动，提高学生的学习兴趣。
兴趣是最好的教师。于是本学期我也采用一些行之有效的教
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学策略，希望让学生乐意去学数学。
1、组织学生竞争，班级与班级之间竞争 ，同班同学与同学
之间竞争。本学期我任教的是二(2)和二(3)班的数学，开学第一
节课就 和同学们一起制定本学期的一些上课、作业常规，然后就
给他们每个班100分，并告诉他们这学期会根 据这个常规来给两
个班打分，在100分的基础上表现不好的扣分，表现好的加分，
期中期末各 总结一次，到时看哪个班最棒得分最多，哪位同学最
棒为班上加的分最多。在实际的实施过程中发现效果 还不错;课
堂上也适当组织竞赛，竞赛可以定时间而不定任务，也可定任务
而不限时间。如在练 习口算题时，我们搞竞赛看谁做得又对又快，
就限定一分钟时间，我刚说完“开始”，大家就全身心投入 竞赛
之中。
2、在教学中，我尽量遵循学生的认知规律，努力激发学生
的学习兴趣， 充分调动学生的积极性，注重培养学生独立学习和
合作学习的能力，侧重训练学生思维的深刻、灵活、发 散、创新
等品质。通过我的努力，学生们的数学思维能力有了较大的提升。
四、认真对待学情检测。
每单元结束后都进行单元过关测评，分析学生存在的问题，
及时查缺补漏，确保过关率达100%，优秀率有进一步提高。
五、成绩与努力方向
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通过一学期的辛勤耕耘，同时也得益于家长的大力支持与配
合。 不管是二(2)班还是二(3)班有不少以前上课不认真、不写作
业的同学都有了很大的进步。教学成绩 稳中有升。但是也有个别
学生由于基础差，学习自觉性差，家庭作业不认真完成，再加上
家长辅 导监督不到位，所以学习习惯差造成了成绩落后的现象。
同时，我也清楚地认识到自己的努力方向:在 数学教学方面
还需大胆地去“放”，把更多的主动权交给学生，大力培养学生
的合作交流意识， 让小组合作学习，学生之间互帮互学发挥它应
有的作用。另外数学与实际生活是紧密相联的，所以在教学 的时
候还应更多的贴进生活，贴近学生，让自己的教学取得更好的效
果。因此我还需要不断地努 力，坚持不懈地进行教学研究和探索，
争取更大的进步!
人教版小学二年级数学上册教学工作总结篇三
一、认真做好课前准备
认真备课，不 但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及
学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备 好教
案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准
备，并制作各种利于吸引学 生注意力的有趣教具，课后及时对该
课作出总结，写好教学后记。
二、充分利用远程教育资源
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对所学知识感兴趣，有热情，具备这样的前提，学生才 能把
知识学好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣，我经常利用课
余时间，上网查找资料，下 载课件，然后改课件，变成适合自己
的，有时也要找大量素材，亲自做课件，这些都可以辅助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，
建立学好数学的信心，很多教学难点 也迎刃而解了，效果极好。
三、课堂上“精讲多练”
加强上课技能，提高教学质量，使讲解 清晰化，条理化，准
确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。
在课堂上特 别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现
学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉 快;注意精
讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;
同时在每一堂课上都 充分考虑每一个层次的学生学习需求和学
习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四、加强口算训练
为使学生能熟练计算20以内的退位减法。熟练计算100以
内两 位数加，减一位数和整十数。每天抽出5分钟进行口算训练，
或对答或笔算，而且每天留口算作业。提高 了学生思维的敏捷度，
提高学生的计算速度和能力。
五、及时做练习
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完成一小节的内容就及时做书中练习，本学期练习基本是在
学校，在 老师的指导下完成的。对练习题即时批改，及时发现问
题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。
六、认真批改作业
每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。力求
每一次 练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认
真，注重分析学生的作业情况，将他们在作业过 程出现的问题作
出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方
法，做到有的放 矢。
七、存在的不足之处
一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上
课不认真听讲，家庭作业经常完不成;有些家长对孩子的学习不
够重视，主要表现在:学生家长不配合 ，造成了学习差;还有一部
分是，接受新知识慢，不及时巩固，没有达到优秀。
八、今后努力方向和设想
1、结合教材的内容，要精心备课，面向全体学生教学，抓
牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好每一节课，虚心向老
教师学习，不断提高自身的业务水平。注 重学生各种能力的培养
和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学
习的兴趣 ，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高
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自身的业务素质。
2、及时辅导后进生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注
重学生各种能力和习惯的培养。 < br>3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，
调动学生学习的积极性。对学生进行强 化训练，争取教出更好的
成绩。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本
身的魅力去吸引学生、感染学生。
5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充
分调动学生学习的积极性和主动性。
6、及时家访，与家长配合抓好学生的学习。

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