河北省尚义县-人们互相关爱的作文

只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功 的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！ 只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功 夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努 力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成 针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过， 才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只 要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！

2019年二年级数学培优辅差工作总结


篇一：
这一学期，本 班现有的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，
会自然而然地产生一系列的问题，需要提高优生的自主 和自觉学习的
能力，使其影响并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，
让差生在教师 的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较
好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道 德水平，形成良好
的自身素质。
在课堂教学中的，我坚持抓好基础知识，抓好基本技能，以重 要
数学知识、重要数学公式，定理、基本例子为主进行教学，使学生能
逐步形成系统的数学思想 与方法和掌握数学的基本解法，为学生打下
扎实的数学基础。全面提高学生学习的主动性和积极性，使学 生转变
观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。在学生中形
成“赶、帮、超”浓 厚的学习氛围，使每个学生都能健康地成长。激
发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个 学生学习不
断进步，能力不断提高。
二年级的学生，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常 行为规
范情况来看，大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，
动手能力强，各科作 业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严
格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有 部分学生
学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课
讲小话、睡觉、不 做作业等现象。根据实际情况，培优工作要有全局
观念，抓好数学培优辅差工作，实行分层教学，数学基 础差的学生要

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只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获 。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这 个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一 分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗 ，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努 力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那 么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放 出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会 成功！

从最基本的知识点补起，鼓起他们对学习数学的信心，采取循序渐
进，由浅入 深的启发式教学，变要他学为他要学，使他们能主动发现
问题、提出问题。对于数学基础较好的学生，鼓 励他们力争高分，有
针对性的选取一些思考题，让他们去分析和解决，使得他们“吃得
饱”，提 高他们的分析、解答问题的能力。甚至要从严要求，规范他
们解答数学问题的步骤。在平时的教学中要以 中间层次的学生为主，
兼顾两头。这样下去数学的整体成绩才能有提高。
采取的具体措施如下：
1、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。实行教师辅导、学生帮辅的双重辅导模式。
2、以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。
3、及时召开学生会议，总结成绩，分析不足，提出要求。
4、结合考试，搞好培辅工作的查漏补缺。
5、利用适当时间对学生进行思想道德教育，文明教育，纪律教
育。
6、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。
7、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。
8、课堂上创造机会，用优生学习思维、方 法来影响差生。充分发
挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、
超” 的浓厚学习氛围。
9、差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们
的自我判断与控制能力。 < br>10、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排
课外作品阅读，不断提高做题和 写作能力。

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只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获 。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这 个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一 分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗 ，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努 力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那 么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放 出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会 成功！

11、激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信
心和勇气，克服自卑的心理。
12、必要时与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。
篇二：
本学期我担 任的是二年级三班的数学教学工作。通过一学期的教
育学生的学习动机、学习积极性大大地被调动了起来 ，不管是优等生
还是学困生，基本上都能理解自己学习的目的，不是为了别人，而是
为自己。学 习的风气明显有进步。在“培优辅差”工作中，我能依照
计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落 实“培优辅差”的内
容。计划中要求达到的目标基本能实现，现将“培优转差”的工作总
结如下 ：
一、思想方面
1、全面调查了解学生，做到心中有数。这是做好转化工作的基
础。
2、能够根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，利用
空余时间辅导。
二、采取的措施
1、培优辅差做到找清对象、定时间、定任务、定计划、定内容、
定措施、定目标。
2、培优着眼于长远，侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，
开发求异思维，培养创新能力，同时还 要落实到课堂教学中，以确保
优生更优。
3、辅导差生做到即要了解后进生，要尊重后进生， 对后进生要有
信心。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教

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只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才 能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就 一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的 花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只 有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫 深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力 过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针 。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！

育采取：低起 点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大
胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时 赏识，提高他们
的学习兴趣。
4、实行了一帮一
摸清学生相关准备知识基础，根据 学生实际、确定帮扶对象、确
定能达到的实际进度，把教学的步子放小，采用一帮一把教学内容按
由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。快速反
馈，及时发现学生存在的问题，及时 矫正及至调节教学进度，从而有
效地提高课堂教学的效益。如：我们班的学生陆毅、王冬旭这两名学生就在大家的帮助下不断进步。但也还存在着一些问题，如教育、教
学方法、手段还有待改进。但我 相信只要坚持我们的“培优转差”工
作一定能越做越好的。

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