你飞吧-中班下学期个人工作总结

小学二年级上学期数学教学任务工作总结
2011年上学期，我 适应新时期教学工作的要求，从各方面严格
要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的 实际情
况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开
展。立足现在，放眼 未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本
学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总 结检验教训，
继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备 教材备教法，根据教材内容及学
生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程()的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到
“有备而来”，每堂课都在课前 做好充分的准备，并制作各种利于吸
引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记 ，
并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量使讲解 清晰化，条理化，准确化，
条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简
意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交
流，充分体现学生的主作用，让学生 学得容易，学得轻松，学得愉快；
注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；
同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能
力，让各个层次的学生都得到 提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，
就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习
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上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请
其他老师来听课，征求他们的意 见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。
为了做 到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行
筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。 同时对学生的作业批改及
时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问
题 作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方
法，做到有的放矢。
五 、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学
生进行相应的辅导，以满足不同层次的学 生的需求，避免了一刀切的
弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学
习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，
首先要解决他们心结，让他们意识 到学习的重要性和必要性，使之对
学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们< br>意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣
的。从而自觉的把身心投放到 学习中去。这样，后进生的转化，就由
原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他 们
自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他
们的技能。并认真细致地 做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知
识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生 的转化
工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完
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整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增
加。
六、积 极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了
教师的教学模式要停留在应试教育的层次上， 为此，我在教学工作中
注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起
来， 在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识
和创新能力。让学生的各种素质都得到有 效的发展和培养。
七、狠抓学风。我所教班，大部分学生都能专心听讲，课后也能认
真完 成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在
的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低 而找别人的来抄，这样就严
重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、
求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的
学习积极性，开展了学习竞赛活动， 在学生中兴起一种你追我赶的学
习风气。对于差生，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破
摔的态度，或过分自卑，考试怯 场等，我就帮助他们找出适合自己的
学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且
要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，
我也及时地表扬他们。经过 一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学
苦练的习惯，形成了良好的学风。
八、取得了较 好的成绩。本学期，我班的优良率都达百分之三十五
以上。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整 ，知识系统还存
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在很多真空的部分。这些都有待以后改进。


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