天津财务软件-有关爱国的演讲稿

小学二年级数学怎么学




1、养成良好的作业习惯。

贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以 需要家
长们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，
写字姿势。家长督促 他们写作业，及时检查他们的作业，发现没学
会的知识要及时给他们讲解，每天的作业认真完成是学习的 基本保
障。对于学习相对落后的同学，我总是利用课外时间给他补，但是，
课外时间有限，需要 补课的学生较多，老师的精力也有限，这就需
要家长们的积极配合。有时候，一个孩子忽然学习进步很大 ，老师
就感到很欣慰，一旦孩子学习退步了，一问原因，一般就是家长最
近很忙，没时间管他。 学生学习退步老师利用课余时间给他们补课。
老师不希望有一个学生掉队。

2、养成良好的学习方法。

孩子每个星期回家做作业时要采取这样的方法：先复习这 一星期
所学的知识，理通脉络;然后再把这周的作业做出来，并进行检查;
最后把下周要学的知 识进行预习。如果采用这样的方法并坚持下去，
我相信孩子的学习一定会有很大进步的。

3、养成不懂就问的习惯。

有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励 孩子不
懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目
解释清楚，孩子是能够 自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，
往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解 ，要
么转来转去指望其他同学。这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。
家长要注意正确引导。< br>
第一：要适度应用学具，例如：在教学乘法的初步认识时，用摆
小棒的方法，应按照从 一般到特殊的规律，先摆出两堆不同数目的

小棒，再摆出两份数目相同的，让学生觉得加 法的累赘，再介绍乘
法，学生就很容易理解乘法的意义，并且乐意学乘法了。

第二：利用生活知识教学。

例如：小红做了18朵纸花，送给同学们12朵，还剩下 多少朵。
这是两位数减两位数，如果在生活中做一做，学生就明白意思了，
所以说，有一些应用 题，能从实际生活出发，先用学生的生活经验
来解答，再用数学知识来解答，就可以使学生理解题意。< br>
第三：利用社会环境提高数学实际应用能力。例如：在学习统计
时，可以带学生到商城 或社会中，利用新学的统计知识，通过观察、
计量、比较，从而收集到有用的信息和知识。
< br>第四：为学生创造机会，使学生去思、去想、去问。比如，二年
级教材学习了“角的认识”，对于 什么叫角，角各部分名称，“角
的大小与边的长短无关”这些内容，学生已经知道了

1.“读”，这里的读就是通读数学书上的内容。

没错，就是要读，像读课文一样读 。为什么呢?因为还是那句话，
小学阶段的学习都是以养成学习意识和学习习惯为主，通读课文既
可以加深孩子对数学课本的理解，又可以在通读的过程中形成自己
的解题意识，当然，最重要的是在今 后的数学解题中，通读题目本
身就是发现条件要素和形成解题思路的基础。很多题目第一遍读可
能不会做，第二遍读就有所突破，到通读多几遍后，很可能就有了
解题思路。所以通读是个非常好的方法 ，从小培养这种方法，今后
的学习会事半功倍。

2.“标”，标出本课新出现的概念、数学名词、公式等等以及自
己不理解的地方。

这就是发现重点，记录难点的时刻，也是提炼课程精华的时刻。
这个过程主要培养孩子自己的学 习能力，未来的数学学习会逐渐复
杂，要求孩子具备提炼精华，掌握关键点的技能，所以现在养成预习中标注重点难点的好习惯是非常必要的。

3.“练”，就是试着练习书中的习题。

虽然小学低年级的数学学习 相对简单，很多孩子在读几遍课文后
基本上都会做了。但是，家长还是要多关注这个过程，必要时按照< br>数学课文中的解题步骤加以辅导，主要是让孩子掌握方法，而并非
只是把结果算对。

4.“查”。就是发现练习中有不会的地方再回头查看一下书中的
知识点或例题。
< br>这个步骤非常重要，因为第一次的发现和改错，就是把错误的地
方消灭在萌芽，孩子很容易改掉并 形成正确的思路。今后的学习就
不用增加过量的练习也能轻松掌握知识点，为今后的学习创造轻松
的条件。猜你感兴趣：