美国侨报-运动会通讯稿

2020年春季学期二年级数学教学工作
总结


我适 应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老
教师请教,结合本校的实际条件和学生的实 际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,
使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使 今
后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬
优点,克服不足,总结 检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材 内容及学
生的实际,设计课的类型,拟定采用 的教学方法,并对教学过程的程序及
时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而
来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意
力的有趣教具,课后及时 对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集
每课书的知识要点,归纳成集。
二、增 强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,
条理化,准确化,情感化,生动化,做到 线索清晰,层次分明,言简意赅,深
入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分 体现
学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在

课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上
都充分考虑每一个层次的学生学习 需求和学习能力,让各个层次的学生
都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文 的
学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。 在各个章节的 学习
上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多(范文大全提
供)听老师的课, 做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常
常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进 工作。
四、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为
了做到这点 ,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,
力求每一次练习都起到最大的效果。同时对 学生的作业批改及时、认真,
分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放
矢。
五、做 好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生
进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的 需求,避免了一刀切的弊端,
同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决
他们心结,让他们意识到学 习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到 学习并不是

一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身
心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学
习转化到自觉的求知上来。使 学习成为他们自我意识力度一部分。在此
基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致 地做好查
漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程
中的拌脚石,在 做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他
们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就 会学得轻松,进步也快,
兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。目前的 考试模式仍然比较传统,这决定了
教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注
意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在
知识层面上注入了思想 情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能
力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。我所教班,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真
完成作业。但有为数不 少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题
不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这 样就严重影响了
成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,
严厉批 评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展
了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你 追我赶的学习风气。对于差生,我
提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮 助

他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯
场等 ,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要
害怕失败,要给自己信心,并且要在 平时多读多练,多问几个为什么。同
时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝 大部分
的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。
八、取得了较好的成绩。 本学期,我班的优良率都达百分之三十五
以上。存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,知识系统 还存在很
多真空的部分。这些都有待以后改进。