二年级数学学习独立性如何培养
端午节作文-郑州师范学院分数线
二年级数学学习独立性如何培养
数学学习独立性是孩子必须要培养的，这
个对于数
学学习有重大的帮助。下面是小编为大家整理的数学学习独
立性培养方法，希望对大家
有帮助。
数学学习独立性培养方法(一)作业环境
感觉这似乎是一个不用讨论的问
题。作业环境嘛，当然
是要非常安静!不然怎么能够让小朋友集中注意力呢?不过小
编个人认为
，作业环境并不是越安静越好，过分安静的环境，
反而会使小朋友的思考能力变得比较脆弱，当环境突然
改变
的时候容易受到干扰，影响学习以及考试的心态。因此，保
持环境中有一定程度的“噪音”
，并使小朋友习惯在这种“噪
音”状态下的高效学习效率，将十分有益。
当然，一些人为的杂乱环境应该避免，比如家长在小朋
友做作业时来回穿梭，无所顾忌地说话等等。
数学学习独立性培养方法(二)作业过程
1、 看书与做作业
对于任
何一个科目的作业而言，先看书，再做作业是一
个一般性的法则。不看书做作业，则有可能产生挫折感，
同
时也使由于记忆缺失而错误的知识点和由于缺失无法理解
而错误的知识点混合在一起，使作业
回顾时无法聚焦真正的
难点。
2、 独立作业与家长辅导
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由于现今的作业往往有一定难度，尤其是课外的内容，
更加需要家长的辅导
。所以如何处理小朋友独立作业与家长
辅导之间的关系就需要讨论一下。
一种常见的方式
是小朋友在任何一个问题当中遇见困
难，家长立即施以援手。这样一方面需要家长在小朋友作业
过程中随时待命，大剂量地消耗家长的时间和精力。另一方
面，对于年幼的小朋友而言则会形成某种条件
反射和“退路”，
即一遇到困难就找爸爸妈妈。这种感觉的形成将会十分有
害。
另一种方式是在作业开始前与小朋友沟通完，无论遇到
什么题目都需要自己想办法完成，想到什么办法就
怎么写，
在单门科目或者全部作业完成后，再进行检查、辅导和自主
修改。这种方式下，更加有
利于小朋友尽最大的努力去完成
作业，同时将辅导工作放在最后，有利于节约家长的辅导时
间和
精力，促进家庭和谐。
3、 表达能力训练和思维巩固
大部分作业都是纸面的，纸
面作业完成后，思维往往仍
潜藏在小朋友的脑海之中，思维的真实性、准确性和逻辑的
完整性无
从检验。因此，挑选合适的量和难度的问题，要求
小朋友进行口头解释，则是一种重要的检验方法。不仅
有利
于训练小朋友的口头表达能力，也能对已有的思维进行进一
步的巩固提高。当然，如何要求
小朋友进行口头讲解也是一
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门艺术，常见的方法是家长的“示弱”等。
数学学习独立性培养方法(三)作业后
1、 订正
订正不是在原处修改，而是需要
在另外的地方单独修
改，但不改变原来的回答。订正不能在全程指导下完成，而
是应该知道思路
之后，由小朋友独立完成。
2、 错题
作业之中的大部分题目都是小朋友会做的，
由此发现的
一些由不良的学习习惯等导致的错误，要抓紧纠正习惯，不
断改进提高。只有小部分
是其中的错题。面对错题，需要整
理和总结，最后进行复做。
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