二年级第二数学教学工作总结
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二年级第二学期数学教学工作总结
二年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括能
力，分析、
综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于发展
学生数学能力。
通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生
良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况，采取
有效措施，激发
学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。
在教学过程
中主要做到以下几点：
一、以课堂教学为核心。
1、认真备课，精讲精练。
认真
做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。教
师的一言一行直接影响孩子，因此在上课前，
我认真钻研教材，全面
掌握本册的教学目标、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的
结构
，重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质
量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学
习新知识可能会有哪些困难，
采取相应的预防措施。
2、上课。
（1）创设各种情
境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，
动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结
果，让学
生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习在
同层次的习题，巩
固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小
结学到的知识以及方法。
（
2）及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天
复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常
适合低年级学生遗忘快，
不会复习的缺点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理
，形成每节知
识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。
学生经历教材
由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学
到了方法，容易产生学习迁移，给学生的
创新、实践提供了可能。
3、设计符合小学生年龄特点的实践活动。
二年级学生掌握的数学
知识不算多，接触社会的范围也比较窄。
因此根据学生的实际情况设计出“有效”的活动形式。让学生通
过测查
生活中常见的物体，加深对质量单位的理解。在举行这个活动时，提
高了实践活动的能力
。
4、抓好后进生的辅导工作
从基础抓起，平时就要盯牢。取得进步就要表扬。在课后，为
不
同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时
加大了对后进生的辅导的
力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识
性的辅导，更重要的是学生思想的辅导。经过一个学期，绝大
部分的
同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯，形成了良好的学风。
5、批改作业。针对不
同的练习错误进行面批，指出个性问题，
集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学
生自
己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓
励学生
独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教
师教学的针对性。
三、巧妙渗透环保教育，关心环保。
在教育过程中，出现一些应用题，如：用推理、称物体等
。在完
成知识教育后，教育学生将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，
保护环境的良好习惯
。
四、勤与家长沟通，实现共同教育。
与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长及时了
解孩子在校
的学习生活情况，与此同时，教师更能加深对学生个性的了解，做到
因材施教。 <
br>一份耕耘，会有一份收获的！在本学期的教学工作中，既有成功
的喜悦，也有失败的困惑，在今后
的教学工作中，吸取别人的长处，
弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。