又到中秋月圆时-5月4日是什么节日

二年级数学老师家长会发言稿
尊敬的各位家长：
感谢你们在百忙之中参加家长 会，借此机会和大家交流数学教学
有关心得与经验，希望对大家有所帮助。
一、学好数学的六个习惯
1、专心听讲的习惯。
2、善于求异和质疑问难的习惯。
爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。
3、培养学生认真阅读课本的习惯。
4、让孩子自学看书，不是放手随便看而是在我们启发引导下；
激发学生的看书兴趣，教给学生 看书的方法，养成学生看书的习惯，
培养学生自学能力。同时要纠正学生不看课本或走马观花的不良习< br>惯。
5、严格认真，一丝不苟的习惯。
书写工整、格式规范，是提高数学计算准确性的重要因素，而且
能培养学生认真负责的学习态度
6、按时独立完成作业的习惯。
7、检验习惯。
二、数学家庭学习辅导
家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课
堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子 的思维，培养孩子的学习能
力，在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。

1、做孩子学习的促进者重视学习习惯的培养
作为二年级的孩子，大部分孩子 都应该能够自己整理书包，准备
当天所需的学习用品。但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三拉四，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带
作业本，别忘带钥匙……而孩子 可能一面不耐烦的答应着一面又把该
带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包
上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就
和妈妈说声再见。此方法未 必大家都实用，但多少可给我们一些启示。
2、正确对待孩子的作业
1）作业格式训练。良 好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。
养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另 外也
可以培养孩子思维的条理性。
2）培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样， 能充
分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需
要孩子看清、看懂题意 ，一审再审，再动手做。
3）培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学
科， 而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动
脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子 以后的学习可以说是受益无
穷。
4）培养自觉订正错题的习惯。
孩子做错题目，不 及时订正，学习中就会以讹传讹，错误百出。
家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩 子知识薄

弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。
5）培养检查的习惯
6）培养学会倾听的习惯。
不但要听老师所讲的，还要听同伴的不同想法。
3、重视孩子计算能力的培养
孩子 计算能力的培养是十分重要的，也是计算机无法代替的。本
学期教学的重点是两位数除以活乘以一位数的 口算,这对计算能力提
出了更高的要求。
4、重视数学语言发展，为聪明插上翅膀。
语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习
能力，促进思维的发展，因此我们应充 分认识孩子语言发展的重要性。
在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和
孩子去公园时等等，这样交流的 气氛要自然亲切得多。对话时要有意
识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；
“我认为……”“因为……所以……”。要求孩子说完整的话。在这一
过程中，我们的家长要能 耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引
发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。
5、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩
每次的单元检测题要求家长查阅后签字另一方面， 我们要能“不
唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的
孩子的数 学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体

分析才是。孩子有失误，是纯 粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。
是临考心理欠佳，还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩 子的
学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。
二年级数学老师家长会发言稿

尊敬的各位家长：
下午好！首先，感谢 大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这
次活动。从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们 教育教
学工作的大力支持。今年我带二年级数学，一晃半学期已经过去了，
现将前半学期的教学 工作以及学生的学习情况作如下分析，如有不
妥，敬请大家批评指正。
一、期中成绩分析 < br>本次参加考试43人，最高分100分，最低分14分。合格42人，
合格率为97.67%；优 秀40人，优秀率93.02%。
（一）、学习成绩优秀：
赵婷刘诗梦郭斌强王子升
（二）、学习进步的学生：
白娟仇芙婷郭诚俊
（三）、思维活跃，回答问题积极：
赵婷郭承禹郭佳豪（大）王勇王子升郭汉杰
（四）、听讲习惯好：
刘诗梦郭承禹贾雪怡郭佳豪（大）

（五）、做作业比较快的学生：
赵婷郭佳豪（大）王勇何忻怡
（六）、书写认真的学生：
赵婷郭承禹刘诗梦李王金郭佳豪（大）
（七）、上课注意力不集中的学生：
王浩泽王子升郭斌强张艺萌车文雅郭维华
代可欣何栋杰闫乐乐李王金郭旺龙贾振豪郭文婷高歌王雨茜郭
李辉郭旭东郭佳豪（小）
（八）、上课注意力不集中的学生：
王浩泽王子升郭斌强张艺萌车文雅郭维华代可欣何栋杰闫 乐乐
李王金郭旺龙贾振豪郭文婷高歌王雨茜郭李辉郭旭东郭佳豪（小）
二、优点：
1、回家作业都能按时完成，大多数家长都能帮孩子检查作业。
2、加减法的计算能力大部分孩子都不错。
三、不足之处：
1、部分孩子只为了快速完成作业，忽略了做作业的态度以及对
题目的理解。
2、只重视解题结果，忽视解题过程，知其然不知其所以然。
四、造成影响：
1、成绩不稳定，忽上忽下。
2、基础不扎实，遗忘率高。
3、感觉是粗心的错误，却无法避免。

4、数学思维，动手能力没有得到培养，创新能力缺失。
五、个人建议： < br>1、注重写作业时的态度以及第一遍的正确率，即使有问题也应
该让孩子自己发现更好，特别是计 算。（数学作业的第一要求是工整）
2、培养良好的读题能力，以及分析问题能力。（这里的读题能力
不仅仅只是解决问题，还包括填空，选择，判断，计算等等）特殊例
子。
（1）、3个5的和是多少？读成3和5的和是多少？
（2）写出角的各部分的名称，写成了是什么角等等）
3、注重实际生活与数学相联系。 < br>家长可以在日常生活中渗相关知识如：元角分，时间、长度单位、
重量单位的应用等，这样不仅巩 固了所学知识，更重要的是让孩子体
会到学数学的价值所在。友情提示：要让孩子懂得购物，且经常购物 ，
带孩子去超市或商店让孩子去算钱。
4、培养孩子理解和解决问题的能力。
在生 活中要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己
的观点、看法与思路，特别是解决生活中的问 题时，多听孩子说说他
的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作用。
5、养成认真检查的好习惯。
平时注意督促孩子做完作业一定要检查一遍。检查时一定要再次
读题、思考，分析答案是否正确，计算的内容一定要拿起笔列竖式算
一算。

6、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。
分数只能作为评价孩子的一个参 照，90分与100分的孩子的数
学能力相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩< br>子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理
欠佳，还是别的原因。我们还 要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向
比较。分析得出结论后对症下药。
7、定期与教师进行 沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教
育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最 好的教
育方法。
本学期除了学习加减法、长度单位、角的认识外，还有一个重要
的学 习任务，需要家长配合完成。请督促您的孩子把1～9的乘法口
诀背熟。能够顺着背、倒着背、打乱背， 能够任抽一个快速回答。乘
法口诀是以后学习计算的基础，是非常非常重要的。
各位家长，我 知道每天要您按时检查学生的作业很难，因为都有
自己的工作，还要做家务、应付人情世故，很忙没时间 。但因其难我
们才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性的，一个老师负责
几十人的教育 任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精
力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教 育的时间和精力
上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作
用和地位， 其潜在能量是巨大的。希望家长发挥好优势和地位，把帮
助学生完成作业这项重要工作做好，我在这里拜 托大家了。
最后，我想说我们的目标只有一个，就是要把孩子教育好。教好

你 的孩子，教好我的学生，是我最大的愿望。如果工作中有什么不足，
还望各位家长多提宝贵意见。我一定 会虚心接受，努力做好工作。祝
各位家长工作顺利，再次感谢你们的支持。愿我们的孩子都能快乐成长，天天进步。

二年级家长会发言稿
尊敬的家长：
你们好！感谢 各位家长能在百忙之中抽时间来参加我们的家长
会。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的 ，那就是为
了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。二年级的数学学
习已不同于一年 级了，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难于
适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出 现两极分化。借
此机会呢，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一
下。
第一、我简单汇报一下这次中期考试的成绩。我们班共23人，
其中90分以上有14人、80 --89分的有4人、80分以下的有5人，
全班的平均分是88.5分，这个成绩我觉得还是没有很好 的达到了本
学期的预计目标。
第二、数学家庭学习辅导
家庭学习辅导主要内容是帮 助消化理解课堂上所学的知识。辅导
的重点是启迪孩子的思维，培养孩子的学习能力，在辅导学习过程中
培养孩子良好的学习数学的习惯。

1、做孩子学习的促进者，重视学习习惯的培养
作为二年级的孩子，大部分孩 子都应该能够自己整理书包，准备
当天所需的学习用品。但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三落四，不< br>是忘带这样，就是忘带那样。一位有心的母亲是这样做的，她在孩子
的书包上贴了张醒目的纸条： 查一查，你的东西带全了吗？要是都全
了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用，但多少可给我们 一
些启示。
2、正确对待孩子的作业
（1）、作业格式训练。良好的书写应做到书 写清洁、整齐、工整。
养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也
可以 培养孩子思维的条理性。
（2）、培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能
充 分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题
需要孩子看清、看懂题意，一审再审， 再动手做。
（3）、培养发现问题和提出问题的习惯。数学是思考性为主的学
科，发现问题， 提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。
（4）、培养认真检查、自觉订正错题的习惯。 < br>孩子做错题目，不及时订正，学习中就会错误百出。家长适当地
帮助孩子找到做错题目的原因所在 ，并加强对孩子知识薄弱环节的辅
导。
（5）、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩 分数只能作为评介孩子的一个参照，我们得具体分析才是。孩子

有失误，是纯粹的粗 心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠
佳，还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学 习过程，关
注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。
我想各位家长都有一个愿望，那 就是望子成龙，望女成凤，然而
愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关
注，学校教育的成功离不开家长的 配合。下面请允许我冒昧地给咱们
家长提几点要求。
1、监督孩子做作业
家长主要 做好以下四方面工作：（1）、监督孩子按时完成作业。
（2）、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看 电视或边吃东西边写作
业。（3）、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。（4）、监督孩子口算时的速度。
2、检查孩子每天的家庭作业
建议每位家长每天能拿出10分 钟时间来检查一下孩子的数学作
业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。
3、测试后及时签字
我们会定期测试，而且都会让 孩子拿回家让家长签字。当然签字
不是目的。签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况，及时发< br>现其不足，更有助于我们家校配合。
总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的 明

天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。最后以这两句话结
束我的发 言：严在该严处，爱在细微处！








二年级数学家长会发言稿

各位家长：下午好！感谢你们能从百忙之中抽 出宝贵的时间来参
加这次的家长会。借此机会，我就把我个人的在数学方面的一些想法
来跟大家 交流一下。
一、期中考试情况
这次期中考试总体上来说不是很理想，大部分孩子都考出了自 己
的水平，但仍有一些孩子考得不好，在这不一一点名了。从试卷情况
来看，我们一定让孩子养 成认真读题、检查的好习惯。从这张试卷上
也可以看出一些问题，很多孩子分析能力判断能力还有待加强 。俗话
说孰能生巧，所以平时我们要辅导孩子多做些题，掌握多种形式的题
目，增强学生的灵活 运用能力。

下面先说说大家关注的本次期中考试情况：我们班全班50人，
优 秀的有33人，本次期中考试数学突出的孩子有：靳子熙、张仁翔、
王昱轩、窦博文、王博文、高源、孟 正。这次考试进步很大的同学有
许慧冉、肖含韵、吴欣恬、王子旋、周媛欣等。当然也有退步的，这不一一列举。
二、存在的问题
（1）计算能力不过关；会做的经常会出错。
（2）作业的完成情况不够理想（字迹潦草，不工整；漏做、少
做甚至不做；不够专心，不够投入；依赖 性很强，不独立）
（4）部分学生上课注意力不够集中，发言不积极。
在咱们班积极发言的有：
从不举手发言的有：
下面针对数学学科特点说以下几点建议：
1、专心致志。课堂40分钟是最重要的，也是最有 效的。请您提
醒您的孩子上课一定要用心听讲，聚精汇神。
2、学会思考。本学期的一个难点 就是乘除法的应用，对于孩子
遇到的问题，要让孩子说明哪一点不明白，先让孩子多读几遍题，一
定要读清楚题目的要求，在读中抓住重点的字、词、句进行分析理解，
帮助孩子思考，不要孩子一问， 家长就告诉怎么做，一定要培养孩子
独立思考的能力。因为重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要
告诉他们解决问题的方法，我们家长知道从哪里去帮助孩子，要多让
孩子来讲自己的想法，要解 决什么问题，需要什么条件，或要先求出

什么条件才能解决什么问题等等，这样也许会给 他一定的启发。俗话
说：熟读百遍，其意自现。所以你可以让他多读几遍题，有可能他在
读的过 程中自己就理解了题目的意思，就会了。
3、及时纠错。学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这 个
过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高。所以，请您在晚上
回家多关注一下，叮嘱他 把前面作业的错题尽早改完，最好能辅导订
正。有些家长的做法值得借鉴，孩子每次的作业或测试后，他 都要看
看孩子错了哪几题，并针对错题，出几道类似的习题巩固一下，效果
很好。
4 、每个单元学过之后都会有单元考试，而且都会让孩子拿回家
让家长签字。当然签字不是目的。签字主要 是让家长能准确地了解孩
子的学习情况，及时发现其不足，更有助于我们家校配合。
5、严把家庭作业关
学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。家庭作业
是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过的知识。孩子完成作业情
况好坏跟家长地督促有很大关系。要 想改掉孩子粗心的坏毛病，那就
必须认真细致的完成家庭作业。我发现孩子家庭作业的质量和课堂作业的质量相差很大。对于作业，请您更多的关注孩子作业的认真程度。
孩子的作业认真，说明孩子在 写作业时，是用心的，是专注的，那么
作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果 孩
子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意
的。良好的书写应做到书 写清洁、整齐、工整。另外为孩子创设祥和

安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子 做作业时，不要在他身
边大声讲话、争论、看电视等。
以上就是我提出的一些要求，说的不妥 之处，恳请家长们批评指
出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我
们 交流。谢谢大家！

数学老师家长会发言稿

数学老师家长会发言稿
尊敬的各位家长：
你们好！首先感谢各位家长能在百忙之中，抽出时间来参加孩子
的 家长会。今天我们为了孩子的学习和成长，为了孩子的进步、为了
孩子的明天，再一次相聚在一起。和孩 子们经过一个半学期的接触和
磨合，在数学的教与学方面已形成了一种默契，互相都适应了对方。
二年级下册的数学跟上册相比，抽象知识增多，难度加大。有些孩子
一时难于适应，再加上没有好的学 习习惯，这样也就很容易出现两极
分化。上周四进行的期中检测，因为时间紧，几乎没有全面复习，但< br>是孩子们的成绩还是比较正常的，这可能与试卷上的题目几乎都是基
础知识有关。全班50位同学 ，90分以上的有40人，其中95分以上
的有23人，这些同学中（潘、秦、闪、吴、赵、张、马等） 平时学
习的知识就比较扎实！认真读题，细心检查，拓展提高是他们今后要
努力的重点。90分 以下的10位同学中，80-89的孩子，比如（刘、

徐、俞吴等）如果能得到有效的辅 导和帮助，改变不良的学习习惯，
进90分也完全没有问题。80分以下的孩子（胡、赵、刘），请家长
一定要引起重视，帮助孩子好好分析一下原因。如果您现在还不引起
重视，我可真为您孩子的未 来的学习感到担忧了！90-95分中的有些
孩子，比如（贺、王、田等）学习波动性较大，努力了，可 以“更上
一层楼”，懈怠了也有可能下滑得很远，大家都知道“学如逆水行舟，
不进则退”。当 然我们不能“唯分数是问”。分数只能作为评价孩子的
一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究 竟相差多少，不是仅
分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，
还是 思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是什么别的原因，
我们还需要将孩子的成绩进行纵向比较， 跟以前比是不是有进步了。
因此，今天借家长会的机会，我就把我个人，在数学方面的一些想法
来跟大家交流一下。
我们先简要了解一下，本学期我们数学的学习内容。
本册教材一共有8个单元：【第一单元有余数的除法】
【第二单元时、分、秒】【第三单元认识方向】
【第四单元认识万以内的数】【第五单元分米 和毫米】【第六单元
两、三位数的加法和减法】【第七单元角的初步认识】【第八单元数据
的收 集和整理（一）】

目前我们正在学习第六单元“两、三位数的加法和减法，”在学
过的几个单元中【第二单元时、分、秒】、【第三单元认识方向】和【第

五单元分米和毫 米】是孩子们学习的难点，而这些知识又与我们的生
活联系很密切，重视孩子教育的家长，在我们没有学 习之前，他的孩
子就已经初步了解了这方面的知识，所以课堂上这些孩子学得很轻
松。在学习过 程中，大部分家长能配合老师的教学，在家里让孩子看
钟面说时间，在钟面上拨指定时间，说说生活中建 筑物的方向、估一
估身边物体的长度等，这些孩子对知识的理解就透彻，掌握得也比较
牢固。最 让我失望的就是不配合老师教学的家长，他们的孩子不仅对
知识理解不深入，而且学习习惯相对也不理想 。举个例子：我发信息
请您提醒孩子：带钟来认识时间，做方向板带来帮助认识方向、或带
算盘 帮助认数、或带五角的硬币帮助认识毫米，总有那么几个孩子不
带来，他只能做学习的旁观者，不参与到 其中，所学的知识怎么可能
扎实呢？配合得好的家长，不仅协助孩子准备学具，还交给孩子使用
的方法。那一次贺佳俊奶奶给孙子送算盘，真的让我很感动，我感动
的是她把孩子的学习看成大事，她在 尽力帮助孩子，对孩子是真的很
用心。

【第四单元认识万以内的数】和【第六单元 两、三位数的加法和
减法】是本册教材的重点，提高计算的正确率是，是孩子们取得好成
绩的前 提。上一次家长会我谈的比较多，看得出大部分家长很配合，
每天坚持帮助孩子检查计算，当然孩子的成 效也很明显，这次期中检
测，全班只有（）一位同学错一道题，扣了4分。这次检测没有考两、
三位数的加法和减法，如果考，我想错误率会高一些，因为我们班的

孩子20以内的加减 法，有很多孩子还不能像表内乘除法一样，一口
报出得数，甚至有些孩子想了半天还是错的。建议家长们 平时生活中
多给孩子口头练习的机会，尤其是进位加和退位减的口算。
另外说明一下，《计算 能手》我没有时间逐条改，只能请家长们
帮助孩子检查，我只能督促孩子认真完成。每天早上孩子要送4 套作
业到我这，除了《计算能手》，还有《补》、《练》和随堂练习的小本
子，《补》、《练》 每个班老师都会批改，但批改随堂练习小本子，可
能只有我在坚持，我为什么这么做，就是为了让孩子知 道，上课要认
真完成老师所讲的每一道题，老师要检查的。刚接手我们班时，我曾
经给孩子们改 数学书上的练习，就是为了让孩子知道，如果上课开小
差，不认真学习，老师会通过批改课本、随堂本知 道的。批改了，孩
子写的时候态度都会认真很多，孩子做的作业如果不改，我认为那就
是无效作 业。

好，根据我们班孩子目前的学习现状，我和各位交流几点想法：
一、注重个别辅导的质量，提高辅导的有效性
从孩子的家庭作业来看，我们班上大部分家长， 都很重视孩子的
学习辅导，只有四五个家长由于多方面的原因，对孩子的学习不够用
心。那么， 我们在辅导孩子学习时，要注意什么呢？我想给大家几点
建议：
1、辅导孩子时，多给孩子积极的心里暗示，少抱怨
现在的孩子缺什么？物质上绝对不缺什么 了，孩子还是缺少你的

爱，这种爱不是物质上的，而在于你能不能与他分享。当孩子作业 正
确率高，被老师表扬加星了，课堂发言积极了，得到老师奖励的五角
星了，他愿意不愿意告诉 你？你有没有与他分享他的心情，给他以爱
的力量。我们家长常抱怨，我孩子哪儿哪儿不如人家，如果你 想让孩
子真能行，这样的话赶紧打住，给孩子负面的暗示太多，反而会挫伤
孩子的进取心。有教 育专家说，人生成功的法则，是情商与智商的结
合。其中情商，即积极的心态，对一个人的发展太重要了 。做父母的
最忌情绪化的教养方式。
举个小例子：有个一年级的男生，第一次参加学校100 米跑，爸
爸指导儿子跑了最后一名，回到家还是问他：儿子，你跑得怎么样？
这个孩子跑了最后 一名，但他不知道第一名是什么概念，孩子很开心
地告诉老爸：爸爸，那些人给我追得好惨呀。这时候， 如果父母骂他，
你怎么跑最后一名还这么呆？孩子就会得到一个暗示，我原来这么差
劲。以后他 还敢不敢积极参加100米跑？还有没有得第一名的机会？
这位爸爸处理得很是聪明，他说，儿子，你下 次把他们追得再惨一点，
好不好？这样的心态，传递出了一种乐观，进取。孩子就明白，自己
可 以朝着那个方向试一试。
再说说我们班的一个小例子：我想鼓励贺佳俊在他《补》上写了
“再 得一个优，你就能加星了！”家长如果能接住我给孩子树立学习
信心的接力棒！鼓励、指导孩子认真检查 ，我就不会为孩子连续4个
优后得了一个良而纠结，失望了！
所以你给孩子辅导时，千万不要 抱怨孩子，有句话可能大家都知

道：“数子十过，不如奖子一长。”那有家长可能会说： 孩子不会、不
明白，我着急呀！哪有心思表扬他。我每一节数学课上，都有孩子出
错，都需要我 帮助、辅导他，那天天急多伤身体呀！一般情况下我会
从自身找原因。是不是我讲的方法不好？有一句话 我非常喜欢，那就
是：方法总比困难多！
比如教学认识方向时（板书题目）（用手指，想方向 ——看图标，
想方向——把图标画在参照物上。）
2、辅导孩子时要精讲多练，对症下药。
不要给孩子做过多的练习，重视错题，举一反三，精讲多练。孩
子的小错误可以暴露他学习中的 大问题，比如有这么一道题：百位左
边一位是（），有一位孩子写十位，我给他辅导时，首先认为孩子左
后混淆了，——举起左手——还错——按顺序写出计数单位——（板
书）个、十、百、千、万— —平常书写习惯从左到右——了解原因再
辅导孩子真明白了。最让我感到惋惜的，就是有些孩子接受的无 效辅
导，不仅贻误了孩子改正错误的机会，而且培养了孩子不良的学习习
惯。比如：5个8连加 的和是多少，有孩子用5加8出错了，你给孩
子打个×，告诉孩子：加法不对，用乘法。为什么加法错了 ，为什们
用乘法算，孩子哪里出现理解障碍了，你真的帮到孩子了吗？所以给
孩子辅导数学不能 简单地打个勾或差，要帮助孩子找出错误原因。

二、关注学习细节，培养良好的学习习惯
大家都知道，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而

学习习惯一旦养 成，那将是孩子一生的财富。尤其是低年级，正是培
养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在 孩子的习惯养成
上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就
是说，我们 现在操心正是为了今后不操心。
目前，数学方面有以下几个方面的细节，需要家长们特别关注：
1、教育孩子书写工整
有几个孩子书写数字，0和6不分，作业不错算他运气好！还有
孩子横线不用直尺画，随意潦草。
2、提醒孩子认真检查
我们班大部分孩子，作业完成后 不会检查。试卷做完后，东张西
望，玩学习用品，做什么的都有。
（了解一下：家庭作业做完后，指导孩子检查的家长举个手。）
检查这个习惯缺少家长的配合 还真不行！课堂练习，先写好的孩
子，我是要求他们用手指着一条一条地读一读，想一想，查一查，作< br>业速度慢的就没有检查的时间，而且上课的练习量远没有家庭作业
多，练习量越多，孩子越容易出 错，检查的效果越明显。有家长反映
自己的孩子学习粗心，我想跟孩子不会认真检查有很大关系。如何有
效指导孩子检查，我有个建议给各位参考：作业完成的快的，你看完
后可以告诉他——这一页有 一题错的——这一项——这一条哪儿有
问题。要让孩子发现自己的错误，从而改正错误。
3、作业本忘带回家，没法写或作业、数学作业忘带到学校来等，
如何帮助孩子

这种情况不多，但时常有，不同的家长处理的方法不一样，有的
家长想法设法帮着孩子，作业 本忘带回家的，抄题让孩子完成；有的
家长跟班主任找到钥匙到教师取回作业本，这些家长的做法我都比 较
欣赏。而有的家长喜欢打电话帮孩子说情：明天补可以吗？老师肯定
不好驳你的面子，当然说 可以，可这样做有利于培养孩子良好的学习
习惯吗？请三思。
4、督促孩子及时订正
请各位回去检查一下孩子的各项数学作业，学习习惯好与不好，
从孩子是否及时订正就可看出，尤其是 随堂练习小本子，习惯好的同
学，比如：潘雨、赵家开学初到现在每天的作业工整清楚，习惯不好
的孩子经常上课找不到本子，开学初到现在都不知换了几本作业本
了。
三、家校密切配合，不能让学校教育变成5+2=0
每周一，我都感觉孩子的家庭作业质量、 上课听课习惯与周二到
五相比，要逊色很多。上课学生平时在学校表现挺好的，可在家过一
个双 休日，好多孩子过去的老毛病又显现了，还得重新给他们提醒、
纠正。学生五天在校时间的影响抵不上周 末两天家庭的影响。我们不
能让学校教育变成5+2=0
“5+2=0”代表着什么？数学 意义上的5加2等于几，恐怕连
幼儿园的孩子都清楚。但是教育学上目前有一种“5+2=0”的说法，
恐怕有些家长还不清楚。这里所说的“5”是指五天的学校教育，“2”
是指星期六与星期日这 两天的家庭教育。教育学上的“5+2=0”意思

是说，学生在学校五天里所受到的良好 教育和两天在家庭所受的不良
影响相抵消了。不可否认，这样绝对的说法似乎有些偏激，但这样的
说法却也明确指出了学生受家庭与社会的不良因素的影响对学校教
育冲击的力度之大。
家 庭社会教育缺失导致“5+2=0”。比如有的学生，在学校能按
老师的要求，作业书写工整，可是回到 家，有些家长，尤其是爷爷奶
奶辈的，对孩子的要求不严格，对孩子有求必应，甚至有的家长还说：“数学作业写好了就行了，写那么工整有什么用啊。”“竖式列对了就
行，横线直不直没关系”。看 看！家庭教育的缺失让我们学校教育显
得捉襟见肘！教育需要学校、家庭和社会三位一体形成合力
有这么一份研究结果，说4至11岁是一个人的性格形成期，
12至17岁是一个人的性格定 型期。如果“5+2=0”的无效教育一直
持续，很难想象我们培养出来的孩子会是什么样。
教育不单单是学校的教育，也是家庭和社会的教育。相信每位
家长都想把自己的孩子培养成合格、优秀的 人才，那就需要学校、家
庭，形成合力，这样就会为孩子创造出一个更加优良的成长环境，更
有 利于孩子成长、成才！我今天要和各位交流的就是这些。谢谢大家！


二（1）班家长会发言稿
各位家长：
你们好！

首先，我 代表二年级全体任课老师对大家的到来表示热烈的欢
迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这 次活动。单从这
一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对
我们教育工 作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真
正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加 家长会，也就是对他
们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。
三是结合孩子们的表现，从整体上互相交流几点教育建议。
1、转变观念
千百年来 ，我们的孩子不都是在校由老师教育，在家听父母教导
吗？不错，可是，时代不同了，我们的教育观念也 要跟着改变，在这
个知识激增的时代，要让孩子将来在社会上更稳的立足，仅仅掌握一
定的知识 是不够的，必须让学习伴随终生。因此，孩子就必须学会自
主学习。同时,让每个孩子都要展示自己。你 也许不知道，到这学期
结束，你的孩子已经能认读生字2100个。中国人常用汉字才3000。
想想你的孩子多能干呀！可是这些字孩子们都掌握了吗？单靠课堂上
是远远不够的。再看我们的语文书 ，除了认字更要的是什么？这些都
要靠课外。这就需要家长的监督。
2、加强督促
作为老师，我听到比较多的一句话是：“老师，我自己没知识，
教不了孩子，就辛苦老师你了。”或者是 ，“孩子不听我的话，我说了
没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长
的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多

家庭作业，其实都 只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。即使
自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练 ，总能听得出
来吧。监督孩子做作业，家长主要做好以下四方面工作：1、监督孩
子按时完成作 业。2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或
边吃东西边写作业，现在不抓，以后难改。3、监 督孩子认真书写作
业。规范的书写对低年级的学生很重要。4检查孩子每天的家庭作业
最好能签 字，帮助他们整理放入书包。建议每位家长每天能拿出十分
钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能 让孩子感受到你作为家
长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况，对有
个别 问题可以和老师及时沟通。监督孩子阅读。
3、养成习惯
良好的习惯是成功的保证。因此， 我们强化对学生进行良好习惯
的培养。习惯包括生活习惯、品德习惯、学习习惯、社交能力等。孩
子一旦养成良好的行为习惯，将有益终身。
4、沟通合作
多与老师联系形成合力。孩子跟 我们大人一样，很多事情是需要
压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分重要
的。我想，您将孩子的优缺点、 孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及
爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给
以及时而正确的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您
形成合力，也一定促进您的 孩子不断进步。我知道每个家长都有自己

的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联 系。说实在的，你们
多一份关心、重视，就是给我们老师增添信心。试想，一个家长不重
视、学 生自己不重视的学生，任凭老师单方面用力，又会有多少成效
呢？
四是相关的教育活动。
1、学习辅助资料的选用，希望家长积极配合。
2、关于家校联系，特别是告家长书，敬请每 位家长和孩子一起
认真阅读，及时反馈让孩子带来，以免影响学习。
各位家长朋友，今天就说 到这里，不当之处也请你们谅解。如果
大家对于我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的工 作
中进一步改进，如果大家还想了解孩子的更多情况，我们可以个别交
流。谢谢大家！
第二学期家长会发言稿

各位家长：
你们好！
首先，我代 表二年级全体任课老师对大家的到来表示热烈的欢
迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次 活动。单从这
一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对
我们教育工作 的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真
正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家 长会，也就是对他
们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。今天我从以下

< br>几方面和大家进行交流:
一、向各位介绍班级的近期概况
我班这学期共有31位学生 ，其中男生15位，女生16位。整个
班级的学风相对来说比较好，学生总体来说都比较乖巧听话，每天 的
值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，作业也都能按时独
立认真完成，同学之间能 团结友爱。良好的学风，离不开各位家长和
课任老师以及同学们大家共同努力。家长朋友们，是你们培养 了这些
优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：“谢谢，辛苦了！”
结合上学期的期末数学测试 成绩，90分以上的为29个，60分以
上的为1个，60分以下的为1个。整个班级数学情况一般。当 然，
我们不能把分数当做衡量一切的标准，分数只能作为评价孩子的一个
参照。作为家长，我们 要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。
所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的 成绩相比
较，是进步，还是退步，或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面
有所改进，要加以 鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高。所谓
横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比 较一下，找差
距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一
方面归功于学 校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶，对于这
些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己 孩子的特点进行实
践，定有收获。
二、孩子需切身注意的安全等几个事项；
1、有 部分学生上下学乘坐无营运资格、严重超载的车辆，存在

极大安全隐患，因为无营运资格 的车辆是得不到法律的保障。
2、为了你孩子的安全，请尽量按时上学不迟到，早晨到校时间
为7：20--- 7：40之间，过早到校存在安全隐患。同时,请您及时接孩
子放学,以免在外等待。
3、学 校不提倡在校吃零食，注意饮食卫生，尽量在家吃早饭、
不带零花钱。不去校外摊点、商店逗留。 4、预防流行疾病，尽早治疗。孩子万一生病或有事不来上学，
一定及时与老师联系，最好多留几个 电话号码，以防意外时能联系沟
通，恶劣天气时，尽量自己接送孩子。
三、结合孩子们的表现，从整体上互相交流几点教育建议。
1、转变观念
千百年来 ，我们的孩子不都是在校由老师教育，在家听父母教导
吗？不错，可是，时代不同了，我们的教育观念也 要跟着改变，在这
个知识激增的时代，要让孩子将来在社会上更稳的立足，仅仅掌握一
定的知识 是不够的，必须让学习伴随终生。因此，孩子就必须学会自
主学习。同时,让每个孩子都要展示自己。你 也许不知道，到这学期
结束，你的孩子已经能认读生字2100个。中国人常用汉字才3000。
想想你的孩子多能干呀！可是这些字孩子们都掌握了吗？单靠课堂上
是远远不够的。再看我们的语文书 ，除了认字更要的是什么？这些都
要靠课外。这就需要家长的监督。
2、加强督促
作为老师，我听到比较多的一句话是：“老师，我自己没知识，

教不了孩子，就辛苦老师 你了。”或者是，“孩子不听我的话，我说了
没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉 这些家长
的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多
家庭作业，其实都 只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。即使
自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练 ，总能听得出
来吧。监督孩子做作业，家长主要做好以下四方面工作：1、监督孩
子按时完成作 业。2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或
边吃东西边写作业，现在不抓，以后难改。3、监 督孩子认真书写作
业。规范的书写对低年级的学生很重要。4、检查孩子每天的家庭作
业最好能 签字，帮助他们整理放入书包。建议每位家长每天能拿出十
分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅 能让孩子感受到你作为
家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况，对
有个 别问题可以和老师及时沟通。监督孩子阅读。
3、养成习惯
良好的习惯是成功的保证。因此 ，我们强化对学生进行良好习惯
的培养。习惯包括生活习惯、品德习惯、学习习惯、社交能力等。孩子一旦养成良好的行为习惯，将有益终身。
4、沟通合作
多与老师联系形成合力。孩子 跟我们大人一样，很多事情是需要
压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头紧< br>扭，才能铆定，从这个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分重要
的。我想，您将孩子的优缺点 、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及

爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子 全面了解，以便给
以及时而正确的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您
形成合力 ，也一定促进您的孩子不断进步。我知道每个家长都有自己
的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话 联系。说实在的，你们
多一份关心、重视，就是给我们老师增添信心。试想，一个家长不重
视、 学生自己不重视的学生，任凭老师单方面用力，又会有多少成效
呢？
四、相关的教育活动。
1、学习辅助资料的选用，希望家长积极配合。
2、关于家校联系，特别是告家长书，敬请每 位家长和孩子一起
认真阅读，及时反馈让孩子带来，以免影响学习。
各位家长朋友，今天就说 到这里，不当之处也请你们谅解。如果
大家对于我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的工 作
中进一步改进，如果大家还想了解孩子的更多情况，我们可以个别交
流。谢谢大家！

二（3）班家长会发言稿
各位家长：
你们好。
首先，对大家 的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽
出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出 你们对自己子
女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为

什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩
子们心中，来参加家长会，也就是 对他们的关心，对他们的爱，他们
会感到无比骄傲、幸福。
今天我从以下几方面和大家进行交流:
一是向各位介绍班级的近期概况
我班这学期 共有49位学生，学生总体来说都比较乖巧听话，每
天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲 ，作业也都能按
时独立认真完成，同学之间能团结友爱。良好的学风，离不开各位家
长和课任老 师以及同学们大家共同努力。家长朋友们，是你们培养了
这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：“谢 谢，辛苦了！”
孩子如此优秀有各位家长的功劳，同时我们的老师们也付出了很
大的辛苦。我们每天的工作量超大，来到学校无缝隙管理，上完
这几
课，我们有更多的工作要做，要备课、要看作业，看一次作业，
至少
要2结课，还有 太多的其他工作。老师的超负荷工作，真的需要
家长们的支持，在此谢谢各位家长们一直以来对学校工作 的理解和支
持。以前注重的是奖励、表扬，现在发现除了表扬，还要及时的批评，
表扬确实激励 那些表现好的，可是那些表现不好的同学不为所动，所
以必须有适时的批评。
二是孩子需切身注意的安全等几个事项：
1、有部分学生是自己走着回家的，希望家长教给孩子如何横穿

马
路，教育孩子不要和陌生人说话，不要在路上逗留，不要随便去
其他
同学家玩。同时教育孩子要遵守交通规则。
2、为了你孩子的安全，请尽量按时上学不迟到， 也不要过早到
校，过早到校没有老师守班存在安全隐患。同时,请您及时接孩子放
学,以免在外 等待。
3、预防流行疾病，尽早治疗。孩子万一生病或有事不来上学，
一
定及时与老师联系，最好多留几个电话号码，以防意外时能联系
沟通.
4、恶劣天气时，尽量自己接送孩子，并注意路上安全。
三是结合孩子们的表现，从整体上互相交流几点教育建议。
1、转变观念
千百年来，我们的孩子不都是在校由老师教育，在家听父母教导
吗？不错，可是时代不同了，我们的教育观念也要跟着改变，在
这
个知识激增的时代，要让孩子将来在社会上更稳的立足，仅仅掌
握一
定的知识是不够的，必须让学习伴随终生。因此，孩子就必须学
会自
主学习。同时,让每个孩子都要展示自己。

2、加强督促
作为老师，我听到比较多的一句话是：“老师，我自己没知识，
教不了孩子，就辛苦老师你了。”或者是，“孩子不听我的话，我
说
了没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这
些家
长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。
很
多家庭作业，难 度不大。监督孩子做作业，家长主要做好以下四
方面工作：1、监督孩子按时完成作业。2、监督孩子专 心完成作业。
杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业，现在不抓，以后难改。3、
监督孩子认真 书写作业。规范的书写对低年级的学生很重要。4检查
孩子每天的家庭作业最好能签字，帮助并教给他们 整理放入书包。建
议每位家长每天能拿出十分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不
仅能让孩 子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时
了解孩子的学习情况，对有个别问题可以和老 师及时沟通。
3、养成习惯
良好的习惯是成功的保证。因此，我们强化对学生进行良好习惯
的培养。习惯包括生活习惯（培养孩子独立洗简单衣物、独立收
拾
房间、独立整理书包学具、独立背书包）、品德习惯（不是自己
的东

西不要拿、不要攀比、学会交朋友、不要偷拿家长及老师的钱物、
遇到任何事情都不要用拳头解决问题）、学习习惯（学会听、学
会说、
学会看、培养读书的习惯）、社交能力（学会交朋友、学会用礼
貌用
语）等。孩子一旦养成良好的行为习惯，将有益终身。
4、沟通合作
多与老师联系形成合力。孩子跟我们大人一样，很多事情是需要
压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这
头紧
扭，才能铆定，从这个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分
重要
的。我想，您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止
以及
爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以
便给
以及时而正确的 帮助，老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，
和您形成合力，也一定促进您的孩子不断进步。我知道每 个家长都有
自己
的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。说实在的，
你们
多一份关心、重视，就是给我们老师增添信心。试想，一个家长

不重
视、学生自己不重视的学生，任凭老师单方面用力，又会有多少
成效
呢？
各位家长朋友，今天就说到这里，不当之处也请你们谅解。如果
大家对于我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的
工作
中进一步改进，如果大家还想了解孩子的更多情况，我们可以个
别交
流。谢谢大家。

小学二年级数学教师家长会发言稿
一、重视学习习惯的培养
孩子上二年 级了，有许多事情得慢慢学会自己处理，比如整理书
包，准备第二天上课用的学具，（家长要为孩子准备 的文具：笔、尺、
练习本、橡皮）孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。有
时还真得 浪费各位家长花点时间送一下，但作为一个好家长，是不会
让这样的事反复出现的。他们会让孩子逐步学 会自己管理自己，培养
起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。有的孩子生性大大咧咧，不
是忘 带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带
作业本，别忘带钥匙……而孩子可能一面 不耐烦的答应着一面又把该
带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包