贵州人文科技学院-吴俊东

二年级数学上册总结：教学工作总结
桂平 李剑光
一学期已经过去，可以 说紧张忙碌而收获多多。总体来说，
我能认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想
结合起来， 从各方面严格要求自己 ，积极向老教师请教，结合
本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教
学工 作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更
大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希 望能发扬优点，克
服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、备课方面
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及
学生的实际 ，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过
程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教 案。每一课
都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作
各种利于吸引学生注 意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，
写好教学反馈，认真按搜集每课书的知识要点。
二、教学方面
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准
确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，
深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的 积极性，加强师生交流，
充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；
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注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽
量多；同时在每 一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求
和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、提高业务水平方面
在教学中如有疑虑，我能虚心请教老教师及其他老师。在教
学上，有疑必问。在各个章节 的学习上都积 极征求其他老师的意
见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学
习别人的优 点，克服自己的不足，有时还邀请其他老师来听课，
征求他们的意见，改进工作。
四、作业批改方面
在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批
面改。让 学生的练习有针对性，有层次性。为了做到这点，我常
常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛 选，力求每一
次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，
分析并记录学生的 作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出
分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学 方法，
做到有的放矢。
五、培优转差工作
除了在课堂上进行辅导外， 在课后为不同层次的学生进行相
应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，
同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习
知识性的辅导，更重要的是学习思想的 辅导，要提高后进生的成
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绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的 重要性和必要性，
使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进
心，让他们意 识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去 。这样，后
进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知
上来。使学习成为他 们自我意识力度一部分。在此基础上，再教
给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏 补
缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过
程中的拌脚石，在做好后进生 的转化工作时，要特别注意给他们
补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学
得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要
停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工 作中注意了学生能
力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知
识层面上注入 了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创
新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、培养学生的学习习惯。
在课堂上，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完 成作
业。有个别同学学习习惯还未养成，就会在课堂上听讲注意力不
集中，有的小动作太多，有 的写作业太慢。为了解决这一系列问
题，我从提高同学的学习积极性入手，根据学生的学习成绩，书 3

写速度等一些因素分成小组开展了学习竞赛活动，在学生中兴起
一种 你追我赶的学习风气。为他们定下学习目标，时时督促他们，
对于个别后进生帮助他们找出适合自己的学 习方法，分析原因，
鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，
多问几个 为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬
他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤 学苦练、认真
听讲的习惯，形成了良好的学风。
八、取得了较好的成绩。
本学期，期末考试我班口算全部五颗星，错的最多的也只是
三道题；综合试卷除了一名同学粗心漏题丢分 ，其余同学都比较
好。
九、不足之处及今后的改进措施
应调动学生更 大的积极性，在教学中进一步的做到精讲多练，
在教学方法上形式在多样一些，在教学水平上继续提高， 今后我
将针对工作的不足有的放矢的去改进，不断提高。
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