小学二年级数学组线上教学工作总结
李升燕-北京市东直门中学
小学二年级数学组线上教学工作总结
停课不停学，停课不停研，在这个全民抗疫的春天
里，二年级数
学教研组教师自觉响应号召，服从校领导安排，做好教学实施计划和
教学进度，尽
管我们暂时走不上讲台，我们依旧积极落实教学中的每
一项工作。从备课，观课，教研，到设计作业、批
改作业、线上辅导…
我们一直在探索。下面我代表二年级数学组老师从云教研、云导航、
云辅导
、云评价、云奖励五方面来汇报近段数学组的工作情况！
一、 云教研
自线上教学以来
，河南省的中小学生采用观看名师同步课堂进
行学习，可是由于版本不同，二年级的学生无法使用。学在
郑州的录
播课也只有前两个单元9个课时可以通过钉钉发送，学习。在第四周，
同步课堂逐渐靠
拢人教版，所以二年级在第五周的4个课时中，通过
名师同步课堂完成了《混合运算》这一单元的学习。
但第六周开始，
同步课堂又回归北师版，我们又要改变教学方案。名师课堂的课表发
布较晚，课
程节奏快，容量大，老师和学生都处于被动状态。所以二
年级的老师不断调整学习方案，可谓时时处在手
机一端，随时进行云
教研，语音通话几十分钟是常态。下面我来具体介绍我们是如何进行
云教研
的。
（一） 群策群力 集体备课
为了提高在线学习的质量和效果，每一节
课，我们年级组都会群
策群力，分工合作。搜集资料，确定教学重点难点，挑选微课，一遍
遍优
化作业。然后将学习准备、学生思考的问题、视频资料、教学设
计、作业布置发在群中。
（二） 思维碰撞 集思广益
众人拾柴火焰高，一个人的能力是有限的，而思
维多的碰撞则
会产生智慧的火花。在微信群中，大家经常对学生出现的问题以及教
学中的重难点
，展开热烈的讨论，大家各抒己见，交流探索。一条条
卓有成效的教学方法被大家总结出来，运用到教学
实践中，所以教学
中每一个小小的改变与进步都是二年级数学组全体教师心血的结晶。
（三） 切磋问题 深入研讨
每天上完课后，组内教师都会把在答疑过程中好的做
法和遇到的
问题以文字或图片形式反馈到数学组中，供大家借鉴。每天批改玩作
业，组内老师也
都会总结学生的易错点、易错题，有针对性的录制习
题解析视频与大家共享。
（四）
网上听课 交流感悟
学在郑州，名师同步课堂，以及现在我们使用的北京同步课堂中
的老师
都是省级、市级名师，骨干教师。所以与学生同步听课，也是
提升自己的一次很好机会！在课后，组内教
师经常交流听课的感受与
学习的收获！同时真切感受空中课堂的教学速度，这样可以将课堂中
我
们学生可能出现的疑惑及时标注；认真做好听课记录，修改完善教
学内容；然后再结合本班学生前一天作
业中出现的问题及时探讨，为
接下来的线上辅导做充足准备。
二、 云导航
课
前，为了更好的对学生的学习进行指导，数学老师会在家校本
中将学习内容、准备、要求
、重难点以及作业细致的呈现。帮助学生
做好在线学习的准备。 课下，老师为了方便孩子们明白本节课
需要
掌握的知识点，还将课中的重难点以文字再次进行推送，并录制微视
频将作业中的题目进行
分析。
课后，二年级老师根据学生年龄特点及所学知识，制定亲子游戏
方案，有《踩数字》
《搭拱桥》《数字华容道》烧脑游戏《巧计算》《剪
来剪趣》《纸魔方》等，以此拓宽学生的知识面，锻
炼孩子思维的敏
捷性，同时使学生能够做到劳逸结合，提高学生对数学的学习兴趣。
三、云辅导
（一）作业方面
在这个特殊时期，提交的作业是学生学习成果的最
好呈现。老师
们认真批改，及时反馈学生们的作业完成情况，评选出每天优秀作业
并指出错误，
通过语音、小视频、图文结合的笔记悉心地辅导与鼓励…
我们发现在作业中用语音形式讲解，学生并没
有认真倾听，效果不好，
所以老师在每次作业时常常一个字一个字打出来，经常在学生作业中
用
八九十个字来进行辅导。
（二）答疑方面
随着空中课堂的进行，所学内容越
来越多，仅靠一周四节20分
钟的数学课程，学生“消化”起来有难度，为了保证答疑效果，针对
自己学生的特点，我们二年级组教师各施其能，线上辅导热烈纷呈!
数学老师除了根据每天的在线直播
授课情况以及作业反馈的问题进
行直播答疑外，还不断学习，不断研究，录制微视频，在家长群中进
行互动，各种答疑解惑，使学生“拨开云雾见月明”。
（三）学困生的辅导
针对班上学困生，数学老师尽可的做到不拉一人。所以对学
困生迟交作业的情况及时与家
长进行电话和微信沟通，了解学生在家
的学习情况和作业情况，提醒家长对孩子的监管和引导。同时以视
频
电话的形式对学生进行二次甚至多次辅导。
以上是二年级数学组的工作总结！我的汇报完毕，谢谢大家！