卢布林-塔里木大学教务处

二年级下册数学期末工作总结
蒋佳欣
本学期，我担任二年级的数学 教学工作。对于本班学生从刚开始的磨合
到后期的适应，都需要付出更多的时间和精力。对于这次的期末 考试，还是
不太理想，我想各方面的原因都有，无论如何，我希望通过这次的总结反思，
能让自 己每一步都走的踏实，现对自己的工作总结如下：
一、学情分析
本班共有63名学 生，大部分学生学习态度端正，上课时认真听讲，能够
按要求完成学习任务，学习上自主性较好。还有部 分学生能够按时完成作业，
但准确率不高，平时上课容易开小差，反应较慢。还有个别学生，不能按时< br>完成作业，上课时注意力不集中。
二、教学工作
1、加强上课技能，提高教学质量
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的
主作用，让学生学得容易 ，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上
老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每 一堂课上都充分考虑
每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
2、认真备课
不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的
类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每
堂课都在课前做好充分的准 备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，
课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
3、认真批改作业
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的学生，教师点出错题，不指

明错处 ，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力；对于有困难的学生，
就当面分析错因，当面订正之后，仍 给优分。
4、做好课后辅导工作
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完 成作业，有
的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻
到对学生 的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。另外注
意分层教学。在课后为不同层次的学生 进行辅导，为避免了一刀切的弊端，
同时加大对后进生的辅导力度。并不限于学习知识性的辅导，更重要 的是学
习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，比如，握握他
的手，摸摸他 的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别
人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对 他的处境、想法表示深刻的理解
和尊重，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的快乐 ，
看到自己数学学习的进步和体会到成功的喜悦，在此基础上，再教给他们学
习的方法，提高他 们的技能。
三、存在的不足之处
1. 学生读题、审题、分析问题和解决问题的能力还有待 提高。因而在应
用知识解决问题这部分知识中失分比较多。
2. 学生没有养成良好的检查习惯，因而部分学生由于粗心将题抄错或数
字、运算符号看错而导致丢分。
3. 课堂教学比较呆板，评价语言乏味，没有很好的调动学生的学习积极
性和学习兴趣。
4. 学生思维受定势影响严重。具体反映在比较简单的与例题类似的题目
正确率高，对于比较 陌生的题目解答不够理想。
5. 学生综合运用知识及分析、判断能力较差。
四、对今后教学采取的措施
今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：