一年级数学思维训练4 找规律填空
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一年级数学思维训练4 找规律填空
1、找规律画图
例1仔细观察，寻找规律，在问号处填上合适的图形。
例2 想一想，接着怎么画？
例3 从下列四个选项中选出与其他三个图不同的一个图形.
例4 有一堵墙上的砖坏了一部分，现在请你仔细观察排列规律，猜一猜要补上
多少
块同样的砖，才能把墙补好？
1
2、找规律填数
例5
(1)1，3，5，7，（ ），（ ），（
），15，„；
(2)3，6，12，24，( )，( )，„；
(3)1，2，3，5，8，（ ），（ ），34，„；
例6
按规律填空.
例7 根据图中已知数的规律，填出图中空圆圈里的数。
例8 如图所示，小狗和公鸡的“?”处分别填几？
2 9 4 7 6 5 ? ?
2
练习
1、仔细观察，寻找规律，在问号处填上合适的图形.
2、
按着图形变化规律，接着画图.
、按照变化规律接着画.
4、数一数，需要多少块砖才能把坏了的墙补好？
5、找规律填数字.
（1）2，3，5，8，12，17，23，（ ），（
）；
3
（2）1,4,9,16，（ ），（
）；
（3）
6、找规律填数.
7、一列火车的车厢按一定规律编号，你能写出被树挡住的那两节车厢的号码吗？
8
、
找规律填数.
9、
仔细观察，寻找规律，在方框中填上合适的图形。
4
10、按规律填上第五个数组中的数.
{1
,5,10}，{2.10,20}，{3,15,30}，{4,20,40}，{_____,_____,
_____}
提高练习
１.找出下面数列的排列规律，并填空。
（1）1，2，5，10，（ ），26，37；
（2）1，7，13， （
），25，31；
（３）1，50，2，45，3，40，（ ），（ ），5，30；
２.在括号里填上适当的数。
（1）（2，6）；（5，10），（8，
），（ ，18），（14，22）；
（2）（1，25）；（2，36）；（4，49）；（8，
）；（ ，81）；
３.找出下面数列的规律，并填空。
1，3，7，15，31，（ ），127，255，511；
４.找出下面数列的规律，并填空；
1，4，9，16，25，（ ），（
），64，81，100；
规律：
５.从2开始，隔两个数写一个数：2，5，8，„„，101；可以看出，2是这列
数的第一
项，5是这列数的第二项，8是这列数的第三项，等等。问：32是第几
5
项？
６.从1开始，每隔两个数写出一个自然数，共写出十个数来。
７.从1开始，每隔六个数写出一个自然数，共写出十个数来。
８.如果一个数列的第一项是1，后面的每一项都是前一项的2倍。写出这个数
列的前十项。
９.如果一个数列的第一项是1，后面的每一项都比前一项的2倍多1
个。写出
这个数列的前十项。
10、如图所示，下面是4层正方形叠起
来的“阶梯形”，整个图形包括了10个小
正方形。如果这个“阶梯形”是12层正方形叠起来时，那么
，整个图形应包括
多少个小正方形？
11、王老师准备发起成立一个趣味数学小组，在开学的第一个星期，这个小组只
有一个人。他规定：第
二个星期这个人要吸收两名新组员，而每个新组员（注意：
只是新组员）要在进入小组后的下一个星期都
要吸收两名新组员，在开学4个星
6
期时，这个小组共有多少组员？
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