重阳节的风俗习惯-土方工程承包合同

小学一年级奥数(思维训练)知识点

认知结构分析：
小 学一年级还处于对数学基本元素和概念的感性认识上；因此；
重点是兴趣培养.让孩子对数学感兴趣；孩 子就有了最好的老师；
在以后的学习中可以省力不少.所以为了培养学生良好的数学思考力
和较 好的数学意识、数学眼光；所应当采取的主要授课方式是以
“公式韵律化、解题故事化、教学游戏化、学 习趣味化”为
教学特色；通过风趣的教学语言；生动有效的教学方式；将
学生带入迷人的数学世 界；使学生的数学推理及逻辑思维能
力得到培养；思维得到拓展；成绩做到拔尖.例如：一年级学生计算：1+2=3 可以设计这样的题：你能想出哪些算式的结果也等
于 3 呢. 前者是顺向思维；而后者就是逆向思维了.启发学生思
维； 久而久之；学生受益良多.
一年级学习奥数的目的：
在于培养学生学习数学的兴趣与感觉；力求图文并茂；由较多的图< br>画自然地向较多的数学言语与文字叙述过渡.

以上仅供参考！




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小学一年级奥数（思维训练）知识点
1、 认数、写数及简单的分类
1）认数：
根据图形说出对应的数目
2）写数：根据不同类型的图形写出所对应的数字

3）简单的分类：实物的分类、图形的分类
（重在训练多种分类方法）
主要是让学生从课内知识到思维训练知识的学习有一个过渡阶段.
2、 认识图形（是数图形的基础）
1）认识点
2）认识线：线段、射线、直线、平行、和相交
3）认识角：锐角、直角、钝角
4）认识常见的集合图形：三角形（锐角、直角、钝角）、正 方
形、长方形、圆形及其他多边形（梯形、平行四边形）
5）认识常见的立体图形：正方体、长方体、球体、圆柱体等
3、 数一数
1）数线段：

2）角： 3） 三角形：


4）正方形： 5） 长方形：




6）立体图形（积木）：

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4、拼一拼（为以后学习图形的剪拼打下基础）
用一些基本的几何图形拼成一些美丽的图案
如：七巧板：
4、 找规律
1）按规律填图
例：
2）按规律填数：
a、一些基本的规律数
例：
1；11；3；22；5；33；____；____.

b、有趣的数阵
放射性数阵：
使每条直线线上的数和是15



封闭状数阵：
使每条直线上
的数相加都等
于10



13
12

c、幻方：
填数使横
行、竖行、
斜行的四个
数相加都34
16

9


7

11 10
15
6、速算
1）、凑十法：

2）、凑整法：

3 10

例：




3）、用已知求未知：
例：



4）、改变运算顺序：
例：


5）、带着符号搬家：
例：




（重在训练一位数及两位数的速算）
7、合理分组：
找出一些适当的数来满足一些算式
例：
把1、2、 3、4、5、15、16这填入下面的两个算式中（每个数字只用一
次）.
□-□=□ □+□-□=□
例：




4 10

8、数的大小排列
1）图形的比大小：
例：
把1、2、3、4、5、6、7填入
右图中的小圆圈里、使图中的
“大于”“小于”关系成立.

2）最大和最小数的组成:

例：
用“3、7、9”三个数字；组成的最大两位数和最小的两位数；它
们相差（ ）
9、数数与计算：
1）排队问题：
例：


2）重叠问题：


例：
有两块75米长的木板钉在一起；
成了一块长130米的长木板；中间
钉在一起重叠的部分有（ ）米.

3）有几种走路方法 ：
例：有小明家到小英家一共
有多少种不重复的走法？
10、锯木头
例：
一根木料长10米；每锯一次用2分钟.每5米锯一段；锯（ ）次才能锯完.



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1）剪绳子：
2）分蛋糕：



3)爬楼梯：

例：某人到一座高层楼去办事；不巧停电；电梯停开.他从1楼走到4楼用
了48秒.用同样的速度走到 8楼；还要多长时间？





1 2 3 4 5 6 7 8

48秒

植树问题：



有一条路长100米.在路的一侧从头到尾每隔10米栽一棵树.共栽多少
例：
棵树？
11、付钱的方法：(与生活相联系；初步培养学生解决生活中实际问
题的能力)

方法一
5元
1张
1元
1张
6张

2张
4张
2元


3张
2张
1张

例：
张老师买一枝6元的钢笔；
方法二

他带了一张5元的纸币和
6张1元的纸币；还有3张
2元的纸币；他有多少种不
同的付钱方法？
方法三
方法四
方法五




12、火柴棒游戏：（火柴是点火用的；但当我们把它带到课堂上来
时；用火柴棒就 可以做有趣的数学游戏；在游戏中就用数学概
念；进行数学计算；增强思维的灵敏性.）
13、“算式谜”
1）加法竖式： 2）减法竖式：

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3）图形： 4）文字：


14、巧填“+”“—”号
例：

15、蜗牛爬井
例：

16、认识钟表:






重点：认识整点和半点以及会解决一些简单的关于时间的问题.
例：妈妈早晨7:00外出；中午12:00回到家；妈妈外出了几个小
时？
17、年龄问题：（主要是学习年龄差不变的问题）
18、鸡兔同笼：主要是用“画示意图的方法”解决问题
19、认识单数和双数（又称奇数和偶数）
例：
想一想:11+12+13+14+ 15+16+17+18+19的和是单数还是双数？

20、简单推理（列表法、尝试法）
1）图形推理（等量代换）
例：△－4=8 ○+△=27 ○=( ) △=( )


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2）逻辑推理








21、简单的应用题
1）多余条件：
例：今天妈妈把买回来的12个苹果、20个 橘子装在4个盘子
里；每盘同样多；妈妈今天买回来多少个水果？
2）移多补少：
例：
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆
第一行给第二行（ ）个；他们就同样多.
3）一半与总数
例：
小苏家有故事书、笑话书、文学书；
各种书的本数分配可以如图；故事
书2本；问：他 一共有多少本书？
22、智力趣题
一笔画、





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按要求绘图：
例

：按顺序连数字





生活应用：
客厅里有8根日光灯；全亮着；如果关了三根；现在客厅里还有（ ）根日
光灯.

23、数学游戏：
走迷宫：
例：
爸爸带小东去参观画展
要求那个入口处进；出
口出；每条画廊只走一
次；而且走遍图中的所
有条画廊
24、认识乘法
为二年级知识的学习做下铺垫.









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