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小学三年级作文教案——小动物素描
习作指导课：小动物素描
授课教师：榆中县和平镇和平小学 杨月梅
使用教材：九年义务教育六年制小学教科书《语文》第六册
习作要求：选择你喜爱的一种小动 物，仔细观察它的外形特点。
然后按一定的顺序说一说，再写下来，怎么说就怎么写。要把小动物
可
爱的地方写具体，语句要通顺，句与句要连得起来。
教学重点：仔细观察小动物的外形，并能有顺序的写下来。
教学难点：指导学生把观察所得进行具体、规范地说写。
课前准备：每个学生准备一张自己喜欢的小动物图片。
教学过程：
一．听录音，激发学生说写欲望。
师：同学们，老师请大家把你们最喜爱的一种小动物图片带来，
大家都带来了吗？
师 ：小红同学平时非常喜爱小动物。她前几天因意外事故眼睛失
明了，现在住在医院里。今天，她想请同学 们为她做什么事呢？请大
家听一段录音，（放录音）
生：小红请我们把小动物可爱的样子告诉她。
师：你们愿意帮助她吗？（生齐答愿意）
二。引出课题，并提出学习要求。
师：为把小动物可爱的样子说给小红听，今天，我们进行小 动物

素描的片断训练（出示课题）。要把小动物的样子说清楚，必须注意
以下几 点（出示学习要求）：1.仔细观察；2.按顺序说写；3.注意用词
准确、句子通顺。（生齐读课题及 学习要求）
三．指导观察，说写小猫。
1．指导观察说话。
师：今天，老师也带来了一只小动物，你们看是什么？（出示小
猫并板书：小猫）请同学
们用一句话说说你对小猫的感觉。
生：我觉得这只小猫毛绒绒的，真可爱。
生：这是一只又活泼、又可爱的小猫。
师：这只小猫哪些地方长得可爱呢？（根据学生所述板书：嘴巴、
眼睛、耳朵、尾巴、脚掌）
师：（选择小猫头部特写镜头定格）大家看看小猫长着怎样的眼
睛？
生：小小猫的眼睛绿莹莹的，像两颗闪闪发光的绿宝石。
师：观察得很仔细，说出了嘴巴的颜色。（板书：颜色）
生：耳朵呈三角形，还会灵活动。
师：好，这个同学说出了猫耳朵的形状。（板书：形状）谁能连
起来说清楚小猫的样子？
生：鼻子嗅觉灵敏，如果买到鱼，它老远能闻出鱼腥来。
生：它的尾巴像松鼠尾巴一样，毛茸茸的。
生：它的脚掌软绵绵的，像海绵一样厚，常常用来洗脸。

师：刚才同学们从形状、大小、颜色这几方面去
观察描述小猫的眼睛、耳朵， 说得很准确、很清楚。这样观察就
叫仔细观察。（板书：仔细观察）下面我们就从这几方面去观察小猫< br>的其它部位，选择一个你最喜欢的部位说楚。（继续观察电视上小猫
活动的画面）
生：生：它的脚掌软绵绵的，像海绵一样厚，常常用来洗脸。
生：还有小猫那八字形的胡须特别可爱。
生：小猫浑身长满了黄色的绒毛，又细又软，摸起来会很舒服。
生：一身淡黄的毛，胖胖的，十分可爱。
师：下面我们把小猫的样子连起来说给小红听。但是 如果像刚才
那样一会儿说眼睛、毛，一会儿说脚掌、鼻子，想到哪里说哪里，你
们说，小红她会 听得清楚吗？（生齐答不能）那么连起来说时要注意
什么问题？
生：要按顺序说。
师：说得好。（板书：有顺序，头——身——脚掌）请同学们按
照这样的顺序把小猫子的样子说给小红听 。（生练习）
生：小红，我来告诉你这只小猫的样子吧。这只小猫很可爱。它
的眼睛又大又圆 、绿莹莹的，像两颗闪闪发光的绿宝石骨碌碌地转。
耳朵呈三角形，还会灵活动。鼻子嗅觉灵敏，如果买 到鱼，它老远能
闻出鱼腥来，还有那八字形的胡须更加可爱。它的尾巴像松鼠尾巴一
样，毛茸茸 的。它的脚掌软绵绵的，像海绵一样厚，常常用来洗脸。
一身淡黄的毛，胖胖的，十分可爱。小红，你喜 欢它吗？

师：我们来评一评这位同学说的怎么样？
生：这个同学说的很有顺序。
师：这个同学是按什么顺序说的？
生：他先说小猫的眼睛和耳朵、鼻子，再说尾巴和毛，最后说小
猫的脚掌。
生：他说“它的脚掌软绵绵的，像海绵一样厚，常常用来洗脸。”，
说得很具体，用词很准确。
生：他说小猫的眼睛“骨碌碌地转”，还有“可爱”这个词也用
得很好。
师：同学们听得很专心，评得非常好。
2．指导写片断，评议。
师：现在，请同学 们把小猫的样子写出来。写的时候要注意用词
准确，把句子写通顺。写小猫的一个部位，用一个完整的句 子，观察
了几个部分，就用几句话。对于观察很仔细、很感兴趣的那个部分，
可以用一个长句子 来写，中间停顿时用逗号，写完后才用句号。
（板书：——。——。——，——。）（写完后分四人小 组轮读，
选出优秀者。然后派代表念作文，师生评议，发奖品。）
3．归纳学习方法。 师：通过刚才的学习，我们知道，要把小动物的样子写清楚，要
注意（指板书）仔细地观察小动物的 外形特点， 指动物的头、身体、
尾巴、四肢、毛色、形状、体态、大小等方面的特点。有顺序地说写，
还要注意用词准确、句子通顺，并且能正确地使用标点符号。这种方

法，同学们 学会了吗？（齐答：学会了）
四．迁移练习。
告诉大家，你带来的是一只怎样的小动物？
生：我带来了一条漂亮的“神仙鱼”。
生：我带来了一只雪白的小兔。
生：我带来一只小乌龟。我已经养了三个月了。
……
师：你们带来的小动物确实可 爱。请大家用刚才学会的方法，仔
细观察它们，把小动物可爱的样子说给小红听。（生练习说）
生：小红，我的小狗很可爱。它脑袋圆圆的,上面长满了淡黄色的
毛，短短的，像擦过油一样光滑、发 亮。它的嘴巴像狐狸嘴巴一样，
只是嘴尖有点秃。嘴巴上面的两只眼睛简直就是两颗黑珍珠，又黑又亮的，经常看着我，好像在说：“你好吗？小主人。” 它的四肢又短
又小，可跑得很快。身体也很 短小，只有十几厘米长。小狗还长着一
条像龙卷风的尾巴，一年四季都卷在背上。小红，你也跟我一样喜 欢
它吗？
生：小红，我有一只小乌龟。它的头小小的，尖尖的，脖子一会
儿伸得老长 ，一会儿又缩回来。小乌龟的身子是圆形的，背上有许多
花纹，背上的壳很硬，就像古代的战士打仗穿的 盔甲，背后有一条又
细又短的尾巴。小乌龟整天都喜欢用四只小爪子在地上慢吞吞地爬。
它虽然 不漂亮，但显得很老实，我很喜欢它。
……

（师生共同评议；发奖品以示鼓励）
师：同学们说得好极了。下节课我们继续练习说和写，选出写得
好的进行录音，然后我们把
录音带送给小红，让她听听。她一定会很高兴的。


【板书设计】
仔细观察：
小动物的外形特点
眼睛、 耳朵、 嘴巴、 尾巴、 脚掌

颜色、大小、形状

有顺序：头——身——脚掌——总体感觉