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二 年 级 暑 期 加 油 站
一年一度的暑假到了， “坚持”是这个假期的主题词，希望每个孩子确定好坚持的项目，快乐而充实地
度过每一天。
学科















语 文





亲子阅读

背诵经典

练钢笔字
项目 具体要求 家长签字


《假期培优》 有计划地完成，请家长对照答案检查，有错即改。
二年级的孩子都迫不及待地想写钢笔字，这是纠正错误坐姿的好
练习写字姿势 时机。把正确和错误的坐 姿图放大打印出来贴在孩子的书桌前时
时对照，增强自我纠正的意识。每天练习执笔姿势两次，每次3— 5
分钟，专门练习姿势的时候就写笔画，让孩子把注意力重点放在
写字姿势上。
坚持 每天练习正确的姿势写字，每次10分钟左右，先练习5天
基本笔画，再练习10天独体字和偏旁部首， 最后练习在字帖上写
好合体字。报书法班的同学也可以交书法班的作业。为了适应三
年级以上考 试的答题要求，请用黑色墨水钢笔练习，不能用签字
笔。
复习之前背诵过的《论语》《唐诗》 《三字经》《弟子规》《千
字文》，每天早上大声诵读背诵5--- 10分钟。有兴趣的也可以自
选优秀的儿童诗或者唐诗宋词诵读。
1.家长必读书《从“小” 读到“大”》，学习阅读指导的思想和
方法，避免走入阅读的误区，扼杀孩子阅读的兴趣。
2 .亲子共读书《爱的教育》，由家长读给孩子听，在讲和听中一
起学习爱自己、爱家人、爱老师、爱同学 、爱这个世界。
3.学生自读书推荐的有绘本《团圆》《躲猫猫大王》，童话《安
徒生童话》 《格林童话》《最美最美的中国童话》《稻草人》《去
年的树》，小说《魔镜》《魔法师的帽子》《我的 宠物是恐龙》，
故事《跳蚤也能胜过大象——小学生最想读的101格趣味故事》
《彩绘中华传 统故事》，童诗《帽子的秘密》《柔软的阳光》《阁
楼上的光》，儿童故事《挫折万岁》（六册）《敏感 小孩安东尼》
（五册）。
建议：尽量读完推荐的书，也可以根据自己的爱好读自己喜欢的书。坚持上午下午看书30分钟以上，并做好阅读记录。






利用假期观察大自然，观察生活，去发现不一样的乐趣。可以在
一段时间 里选择一样事物连续观察，也可以随时随地发现事物仔
细观察。以下内容供参考和选择：
1. 观赏夕阳西下的美景，看一看变幻莫测的火烧云。
2. 和爸爸妈妈一起数星星，比比谁的眼力强，看到的星星多。
3. 找一窝搬家的蚂蚁，看一看它们的搬家路线图。

我爱观察
4. 观察夏日里小狗有什么特点，弄清它们为什么老是伸着舌头。
5. 观察一朵花是怎么开放的。
6. 看看夜晚能否在草地上发现一只萤火虫。
7. 清晨，到附近的树林里听一听鸟儿的鸣唱。
8. 午间，打开窗户听一听蝉的鸣叫。
9. 下午，到楼下小花园里听一听雨点打在树叶上发出的沙沙声。
10. 雨后，到水塘边听一听青蛙的歌声。
11. 夜晚，听一听花圃李或田野里虫儿们开的音乐会。 希望你仔细观察，还会有更多不一样的发现哦。有兴趣的话如果
你能把特别的发现和感受写成观察日 记就更棒了。





数 学
《假期特训》 有计划地完成，请家长对照答案检查。
坚持口算 期末考试计算错误较多，口 算不熟练的同学（拿通知书的那天公
布学号）自己选择买一本二年级下期口算，每天完成一页，开学上交检查。其他同学也要适当练习，提高口算能力。
数学阅读 读数学故事书三本以上，和语文阅读一起做好记录。



调查“质量” 调查身边物体的质量，了解生活中有哪些称质量的工具，并称一
称身边的人或物体的质量，做好记录，1 0条以上。
1.玩扑克牌：（1）24点；（2）谁的尾巴长；（3）谁的尾巴短。
亲子数学游戏 （具体玩法老师发到班级群里）
2.数独游戏：网购一本小学生数独游戏（入门级）和大人一起玩。
体 育 坚持锻炼 学会或者提高一种运动既能，比如跳长绳、游泳、篮球、乒乓球、
足球、羽毛球、网球等，争取坚持每天锻炼一小时。

实
践
活
动
出门旅游长见
识
坚持整理
学做家务
每天随手整理自己的小床、书桌；每周分类整理一次小书架。
学习几种新的家务活儿，比如用 电饭锅煮饭、煎鸡蛋、煮荷包蛋
等，每周周末在群里发照片分享一次。
读万卷书，行万里路。暑假很长，利用出门旅游的机会增长见识，
尽情感受外面世界的精彩。 外出旅游时，记得要守秩序，讲文明，
有礼貌，讲卫生，做一个有教养的孩子。
以上作业请有 计划完成，同时也请家长支持配合，落实检查和督促，按要求填好记录表。报名时请上交：
《假期培优》 《假期特训》、字帖、《口算》，暑期加油站作业单。
亲爱的家长们，坚持是一种力量。希望您坚持做 孩子阅读、运动的榜样，并鼓励孩子学会坚持。相信在
您温和而坚定的陪伴下，孩子们一定会在知识、视 野、情感认知、行为习惯上都有一个全新的起点，为轻松
愉快地跨过三年级这道分水岭做好准备。


6月30日

二年级暑假阅读记录表
姓名：
书名




















































作者


























一句话读后感 签字


























注：.记录表不够的自己加印。