人教版三年级语文下册标点符号专项练习题
幸福名言-云南行
人教版三年级语文下册标点符号专项练习题
1. 把下面一段话补上标点，再读一读
这个年轻人的目光顿时灰暗了______
他的喉结上下动了动______说______先
生______那我不能吃您的东西______我
不能不劳动______就得到这些食物
______杰克逊大叔想了想______说______等
您吃过饭______我再给您派活儿
______
______不______我现在就做______等做完了您的活儿______我再吃______
2. 用符号修改下面一段话。
课上，我们讨论并阅读了“海伦·凯勒传”，感触
很多。谁能相信一个不但看不见
而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那
么多
惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜呢？
3.
加上标点符号。
①朱德同志带领队伍到井冈山______
②朱德同志累坏了怎么办______
4. 阅读下文，回答问题
桂林山水之美
“桂林山水甲天下。”“桂林是东方的瑞士！”这些赞美的语言，使桂
林不但驰
名中国，而且饮誉世界了。
桂林__山青__水秀__洞奇__石美__号称__四绝__
桂林山水，应该说
是独具一格的。飞机掠过桂林上空的时候，人们从舷窗向
下望，就可以看到这一带特有的山峰，像犀牛，
像田螺，像竹笋，像伏兽般的
岗峦，令人感到奇特而新颖。等到你着陆之后，亲自踏访一番，就会越发惊
异
于这些山峰千奇百怪的形态。它们有的像老人，有的像巨象，有的似骆驼，有
的宛若瓶子，首
诗禁不住会扑进你的心扉：“桂林多洞府，疑是馆群仙了四野皆
平地，千峰直上天。”对！桂林就是这般
模样。这些山已经够奇了，而无数的深
邃瑰丽的岩洞更奇；还有一条明镜澄碧的漓江把这一带的风景区联
结起来，加
上许多神话传说和历史故事，这就使得桂林山水在中国、在世界享有这么高的
荣誉了
。
桂林的风景线长达100千米，这里奇峰矗立，绿水萦回，船移景变，静态极<
br>妍。它是风景的长廊，是无声的诗，是立体的画，是形象化了的音乐。
（1）给短文第2自然段加上标点。
桂林______山青______水秀
______洞奇______石美______号称______四绝
______
（2）短文中画线的句子运用的修辞手法是______、______。
（3）短文与《桂
林山水》一文的相同点是：开头______。不同点是：《桂林山
水》不但写了______，而且写
了______，短文则重点描写了______，略写了
______和岩洞。
5. 给下列句子加上标点符号，使其表示各种不同的意思。
（1）这条鱼不大好吃
（2）我同意他同意你怎么样
6.
给下面的句子加上合适的标点，体会冒号、引号和感叹号的用法。
①老渔翁说______孩子们__
____你们知道翠鸟的家在哪里______沿着小溪上去
在那高高的石壁上______洞口很小_
_____里面又很深______不容易上啊______
②吃过午饭______爸爸拉着我的手
说______走______蕾蕾______咱们到新华书
店去逛逛______
7. 给句子加标点
雨停了______幽谷里传出几声犬吠______云岭上掠
过一群归鸟______我该回
家了______我轻轻地挥手______告别山里的朋友_____
_带回了满怀的好心情
______好记忆______还带回了一路的月色。
8. 阅读理解。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折（zhē zhé）
好的纸船上写了一
句话_______如果你愿意和好_______就放一只风筝吧_______他
把这只纸船放进
了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝（zhāo
cháo）他飞来，高兴得哭了。他
连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
（1）在横线上填上恰当的标点符号。
他在一只的纸船上写了一句话______如果你愿意
和好______就放一只风筝吧
______他把这只纸船放进了小溪。
（2）选择划线字的正确读音。
折______（zhē zhé）好
朝______（zhāo cháo）他飞来
（3）用文中划线的“连忙”写一句话。
（4）想一想，当小熊收到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢？
9.
读课文《永生的眼睛》，说说下列句中引号的作用。
我惊呆了，不明白那些医生为什么要将
母亲的角膜给予他人，更不明白父亲居
然回答“同意”。我痛苦难忍，冲进了自己的房间。
10. 重点段落品析。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮
子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名
字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢_______
__
（1）给文中的最后一句话加标点
正等着你去给它们起名字呢______
（2）这一段向我们介绍了哪几种奇石？
（3）文中省略号的作用是______。
（4）黄山的奇石“奇”在什么地方？
11. 连词成句，并加上标点。
①草长 花开 飞 蝴蝶
②暖 新制 轻 棉衣 又
12. 读课文《理想的风筝》，说说句中省略号的用法。
……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。
13.
读课文《我不能忘记祖国》，给下面文段填上适当的标点符号。
哗______教室里响起
了热烈的掌声______大家交口称赞______说得好______有
道理 ______
______这些有力的句子______ 漂亮极了 ______
14. 阅读下文，回答问题
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“
得造一杆大秤，砍一棵大
树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊_______谁有那么大的力气提
得起这杆
大秤呢_______”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出
来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大
船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再
把大象赶上岸，
往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头
有
多重，大象就有多重。”
（1）在文中横线上填上合适的标点符号。
“有了大秤也不行啊_
_____谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢______”曹操听
了直摇头。
（2）写出下列词语的反义词。
下沉-——______
重——______
（3）表示曹冲称象先后顺序的词语是______、______。
（4）你觉得曹冲是个什么样的孩子？
15. 给下列句子加标点。
（
1）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋______但是有什么用呢______那是一
双很大的拖鞋
______那么大______一向是她妈妈穿的______
（2）_
_____这是我的妻子______他指着母亲说______接着他又指了一下我和妹
妹_____
_这是我的两个女孩子______
16. 给下面一段话加上标点。
报摊上的报纸的种类很多______有______春城晚报______都市周末______法制
报______足球报______电视报______让我都挑不过来______我最喜欢读______
春城晚报______因为它里面内容丰富精彩______我付了钱买了一份______摊主
问______还要其他报纸吗______我摇了摇头______
17.
给下面的句子填上合适的标点。
①外公拿起一块干毛巾______问我______丹丹_____
_你淋湿了吗______没有哇
______你那把大伞把我整个儿都包住了呢______我说__
____
②医生转念间被贝贝的勇敢震撼了______在年幼的贝贝的大脑中_____
_他认为
输血会失去生命______但他仍然肯输血给妹妹______
③她找哇______找哇______终于在一座山上找到了一个很小的泉眼______
18. 读下面的对话，完成后面的练习。
“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
川川认真地问：“这上面有字吗？”
“有。你来看，这是雨点儿留下的脚印，叫雨痕；这是波
浪的足迹，叫波
痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字啊！”
川川又问：“这上面有图画吗？”
叔叔说：“有__你看__这儿有树叶有贝壳__那儿还有一条小鱼呢__”
（1）在第五自然段中的横线上加上标点符号。
有______ 你看______
这儿有树叶有贝壳______ 那儿还有一条小鱼呢______
（2）找出这段话中的一组近义词，写在下面。
______——______
（3）填空。
①这段话中的“书”指的是______。
②“书”上的字是指______、______和______。
19.
读课文《为什么不反过来试试》填上适当的标点符号。
______是啊______为什
么不反过来时时呢______这时______布斯的脑海中闪过
一个念头______把_____
_扫灰尘______变成______吸灰尘______也许就不会扬
起灰尘了______他又想
到了最近发生的一场龙卷风______把地面上的房屋和树
木都______吸______走的情景
______
20. 照样子，写句子，并加上标点。
例：人和动物是朋友。
①______是______。
例：梧桐树叶像手掌。
②______像______。
21. 句子乐园。
①用“……像……一样”写一个打比方的句子。
②妈妈送给我一张贺年卡。（改为“把”字句）
③天空 几朵 蓝蓝的 飘着
白云（连词成句，并加上标点。）
④孔子是远近闻名的老师。（缩句）
⑤我推测这件事一定是小明做的。（修改病句）
22.
读课文《民族英雄戚继光》，给下面文段填上适当的标点符号。
涨潮时______浅滩没
入水中______小岛四周一片汪洋______落潮时______水退
滩出______又是一片
泥泞______人马一踏上去______就会陷进烂泥里______
23. 加上标点。
①暖洋洋的天气真舒服啊______
②过了好几天____
__茧子开了窗______变了______变了______变成蛾姑娘
______
24. 给下列句子加上标点符号。
（1）______会背了______孙中山说着__
____就把那段书一字不漏地背了出来
______
（2）______不要紧______小公鸡说道______第一次能这样就很不错了______
25. 读课文《蚂蚁的救助》，填上适当的标点符号。
一件意想不到
的事情发生了______两只被埋的蚂蚁同时被另外两只同伴救助着
______那两只来救助的黄蚂
蚁正用力向外拉它们的同伴______我放弃了与这两
只黄蚂蚁争功的机会______静静地观察着
这个令人感动的故事______
26. 给句子加标点。
①______他
们不应该过那样的生活______一整天______70元钱一口井______一
直在瑞恩的脑子
里转着______“我一定要为他们挖一口井______瑞恩下定了决心
______
②
面对瑞恩的请求______妈妈说______瑞恩______70元钱可不是小数目______
得靠你自己去挣______瑞恩爽快地答应了______
27.
给下面的句子加上合适的标点符号。
（1）______不行______不行______小珍来了
会扑空的______那多不好啊______
庆龄边说边把手抽回来______
（2）______我明白了______我们的庆龄是个守信用的孩子__
____妈妈望着庆龄
笑了笑______说______那你就留下来吧______
（3）晚上______秘书告诉高尔基______外面来了一位摄影师______
28. 给下面的句子加标点。
一群灰鸽飞来______在我们身边大摇大摆
地散步______有的好奇地歪着头看着
我们______可能正猜想我们在做什么______它们
猜得到吗______大家正在等着
控访那刚从巴黎飞来的世界著名的美丽女子______听说美法两
国多次交涉
______她才能暂时离开巴黎的卢浮宫前来纽约______她______就是诞生于
达·芬
奇笔下______面带永远微笑的______蒙娜丽莎______
29. 读课文《女娲造人》，说说据中引号的作用。
她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
30.
将下面句子补充完整，并加上标点。
①小鸟们 ______
②哇
这么多______
③咦 云房子______