小学语文三年级上册《蜜蜂》教学设计3页word
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新人教版小学语文三年级上册《蜜蜂》教学设计
一、课前谈话:
今天我们来学习《昆虫记》其中的一篇文章。
二、整体感知，学习字词
1、指导书写，齐读课题
2、请同学们自由地朗读课文，出示预习提示：1、遇到不
认识的生字，自
己想办法记住它们。遇到难读的句子要多读几遍，争取读通顺。2、边读
边想课
文主要讲了一件什么事？
3、检查识字
A 减少 逆风而飞
陌生
B试验、证实、推测
C多音字的巩固
三、品读感悟
1、课文写了什么事？
2、围绕这个试验你想知道什么呢?（质疑）
3、现在请同学们快速到课文找一找哪一段是写法布尔为什么做这个试
验的？
4、那么法布尔是怎样做实验的呢？请同学们默读课文第二自然段，边
读边划出相关的语句。谁来说一
说，谁再来说一说？
a概括步骤 。
b用上“首先…接着…然后…最后…” 连起来说一说。
C体会做法。
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D 体会写法
5、试验结果
指导朗读
6、学习最后一段。
（1）除此之外，法布尔还得出了什么结论。（齐读最后一段）
（2）在这里中法布尔的确切结论的是（蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记
忆力）
（3）在结论中法布尔无法解释的是（蜜蜂这种辨认方向的本能。）
体会法布尔的求实精神。
（4）你从法布尔的身上学到了什么呢？
四、拓展延伸
1、交流动物世界的奇妙现象，引发学生观察、思考的兴趣。
2、课后作业：
（1）课下阅读《昆虫记》。
（2）
观察生活中动物的奇妙现象，进行试验并写下来。（3）
抄写本课中自己喜欢的句子。
希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：
1、常自认为是福薄的人，任何不好
的事情发生都合情合理，
有这样平常心态，将会战胜很多困难。
2、君子之交淡如水
，要有好脾气和仁义广结好缘，多结识
良友，那是积蓄无形资产。很多成功就是来源于无形资产。
3、一棵大树经过一场雨之后倒了下来，原来是根基短浅。
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我们做任何事都要打好基础，才能坚固不倒。
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