2011北京中考英语-法学硕士就业

第一单元提升练习
一、在括号里写出相应的大写字母。
b( ) q( ) h( ) d( )
f( ) n( ) g( ) r( )
二、读拼音,写字词。
三、小小魔术师。




四、把下面的音节补充完整。

五、扩词小火车。





六、好朋友,手牵手。


七、按要求,做一做。
1.写出描写春天的词语。


2.填一填。
古月( ),口天( ),
( )徐,言午( )。
3.看图,把句子补充完整。

(1)春天,小燕子 。

(2)鸟儿在枝头 。
八、课内阅读。
左边绿,右边红,
左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨,
红的最怕火来攻。
1.我能从谜语中找出意思相反的词语。

2.这则谜语的谜底是 。
3.说说你是怎么猜出来的。


九、课外阅读。
青蛙能捉害虫,保护庄稼。蜻蜓也能捉害虫,保护庄稼。啄木鸟能
给大树治
病,让大树健康成长。它们都是有益的动物,我们要保护他们。
1.选文共有 句话?
2.短文写了 、 和 三种有益的动物。青蛙和蜻蜓

能 ,啄木鸟能 ,所以我们应该 。
十、看图写话。
图中有几个小朋友?他们正在干什么呢?认真看图,写几句话吧。

第一单元提升练习参考答案
一、B Q H D F N G R
二、1.春风 万 生 2.什么 方 雪花 飞
三、1.方 王 生 2.清 情 晴
四、piāo luò xìng shì bǎo hù shì qing
xǐ huān chún jìng chuī rù yóu dòng
五、示例:春天 春节 立春 生日 生活 生长 活动 生动 运
动 飞走 飞出 起飞
六、

七、1.示例:春回大地 百花齐放 百鸟争鸣 泉水叮咚
2.胡 吴 双人 许
3.(1)在空中飞来飞去 (2)歌唱
八、1.红—绿 左—右 2.秋
3. 示例:先想什么植物是绿色的,而且喜欢雨(是“禾”),再想什
么是红色的,而且最怕水(是“火”) ,再联想什么时候会起凉风
(“秋”天时起凉风)。
九、1.4 2.青蛙 蜻蜓 啄木鸟 捉害虫 给大树治病 保护它们
十、示例:三月十二日是植树节。这天,明明、冬冬和红红拿着铁锹、
扛着青青的小树苗,提着水桶到山坡上去植树。他们来到山坡上,
明明先用铁锹挖了一个坑,冬 冬把树苗放进坑里,双手扶着小树

苗,明明给树苗培土,红红提着水桶到河边打来水给树 苗浇上。小
树栽好了,他们三个看着刚栽好的小树苗,开心地笑了。

第二单元提升练习
一、 读拼音,写字词。
1.节日的天ān（ ）mén（ ）guǎng（ ）场摆满
gè zhǒng gè yàng（ ）的鲜花。
2.我huì（ ）画jīn（ ）色的tài yáng（ ）给
qiū（ ）天。
二、一锤定音。(给下面的字选择正确的读音)
村 (cūn chūn)
趣 (qù qǜ )
壮 (zhàng zhuàng)
忘 (wàn wàng)
三、火车开动了。(一字组多词)

四、选词填空。
在
1.我盼望能和她( )次相见。
2.鸟儿( )树上快乐的歌唱。
望 忘
再
3.亮亮向远方( )去,原来是奶奶来了。
4.今天,我( )记带文具盒了,怎么办呢?
五、连词成句。
1.很远的 村民 要到 吃水 地方 去挑

2.该 的 太阳 春天 什么 画 呢 颜色

六、补充句子。
1.遥远的新疆,有美丽的 ,雪上盛开着 的雪
莲。
2. 是个多彩的季节,所以我要画个 的太阳送给
它。
3.夜来风雨声, 。
七、课内阅读。
解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘
挖井人,时刻想念毛主席。”
1.石碑是( )刻的。

A.毛主席 B.乡亲们 C.战士们
2.井是( )挖的。
A.毛主席 B.乡亲们
C.毛主席带领战士和乡亲们
3.对“吃水不忘挖井人”理解正确的是( )。
A.吃水不能忘记挖井的人
B.人不能忘记关心和帮助过自己的人
八、课外阅读。
大地妈妈的孩子
大地妈妈有四个孩子。老大带来的是满园桃花和红装,老二带来
的是 满池荷花和绿装,老三带来的是飘香的桂花和金装,老四带来的
是高雅的梅花和银装。有了四个孩子带来 的礼物,大地妈妈开心极了。
1.选一选。
A.桂花和金装
B.满园桃花和红装
C.梅花和银装
D.满池荷花和绿装
老大带来的是( ),老二带来的是( ),老三带来的是
( ),老四带来的是( )。
2.我能猜出大地妈妈的四个孩子的名字分别是 、 、
、 。
3.你最喜欢谁?为什么?

九、写话。
假如你是一朵白云,你会飘到哪儿去?去干什么?根据下面的开头,
续写一下吧!
假如我是一朵白云,我会飘到草原上,去看成群的牛羊;
, ,
, ,
, , 。

第二单元提升练习参考答案
一、1.安 门 广 各种各样
2.会 金 太阳 秋
二、cūn qù zhuàng wàng
三、这里 这面 这条 接送 接收 接人
主人 公主 主见 叫喊 叫声 大叫
四、1.再 2.在 3.望 4.忘
五、1.村民吃水要到很远的地方去挑。
2.春天的太阳该画什么颜色呢?
六、1.天山 洁白 2.春天 彩色
3.花落知多少
七、1.B 2.C 3.B
八、1.B D A C 2.春天 夏天 秋天 冬天
3.示例:我喜欢老三——秋天,因为秋天有飘香的桂花,田野、果
园一派丰收的景象。
九、示例:假如我是一朵白云,我会飘到首都北京,去看天安门广场的
升旗仪式;
假如我是一朵白云,我会飘到新疆天山,去看雪山上洁白的雪莲;
假如我是一朵白云,我会飘到大兴安岭,去看参天的大树。

第三单元提升练习
一、读拼音,写字词。
1.gē ge（ ）zhāo hu（ ）大家和tā（ ）一起去
tīng（ ）李爷爷jiǎng（ ）故事。
2.hěn（ ）多小朋友在hé（ ）边的草dì（ ）上
kuài lè（ ）地游戏。
二、形近字,巧辨析。
他( ) 地( )
快( ) 块( )
蓝( ) 篮( )
怎( ) 作( )
三、查字典。

四 、好朋友,手拉手。

五、词语模仿秀。
1.


2.

六 、照样子,写句子。
例:小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。
小公鸡(偷偷地)跟在小鸭子后面,也下了水。
1.小鸭子游到小公鸡身边。

2.喜鹊在窝里睡觉了。

3.例:树很孤单,喜鹊也很孤单。
, 也 。
七、根据课文内容判断对错,对的在括号里画“√”,错的画“✕”。
1.踢毽子、跳绳、打羽毛球、摆积木、踢足球都属于体育运动。
( )
2.读了《小公鸡和小鸭子》这一故事,我懂得了伙伴之间要团结
友爱、互相帮助。( )

3.《树和喜鹊》一文中因为树和喜鹊成了好朋友,所以树很快乐,
喜鹊也很快 乐。( )
4.《怎么都快乐》让我们感受到一个人是快乐的,在集体中更快
乐。( )
八、课内阅读。
他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”
小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死
的!”小公鸡不信,偷偷地跟 在小鸭子后面,也下了水。
小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小
公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:
“鸭子哥哥,谢谢你。”
1.这一故事讲的是 和 的事。
2.在朗读“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”一句时,应该用
的语气来读。
3.从哪些词语可以看出小鸭子在奋力地抢救小公鸡?

4.你喜欢文中的谁?说一说喜欢的原因。

九、课外阅读。
雨 后
嫩绿的树梢闪着金光,
广场上成了一片海洋!

水里一群赤脚的孩子,
快乐得好像神仙一样。

小哥哥使劲地踩着水,
把水花儿溅起多高。
他喊:“妹,小心,滑!”
说着自己就滑了一跤!

他拍拍水淋淋的泥裤子,
嘴里说:“糟糕——糟糕!”
而他通红欢喜的脸上,
却发射出兴奋和骄傲。

小妹妹撅着两条短粗的小辫,
紧紧跟在这泥裤子后面,
她咬着唇儿,
提着裙儿,
轻轻地小心地跑,
心里却希望自己,
也摔这么痛快的一跤!
1.“泥裤子”指的是 。

2.小妹妹跟在“泥裤子”后面,心里在想些什么?

3.小哥哥嘴上说“糟糕“,脸上却欢喜、兴奋和骄傲是因为( )。
A.小哥哥非常调皮
B.小哥哥爱玩水,滑了一跤反而更开心
C.小哥哥为摔倒没有哭感到高兴、骄傲
十、看图写话。
仔细看图,说说图上都有谁?发生了什么事?把你看到的,想到的
写下来。

第三单元提升练习参考答案
一、1.哥哥 招呼 他 听 讲
2.很 河 地 快乐

三、捉:Z zhuo 捉鱼 排:P pai 排队 邻:L lin 邻居
四、
五、示例:1.亮晶晶 白花花 胖乎乎 绿油油
2.平平安安 大大方方 开开心心 快快乐乐
六、1.小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
2.喜鹊在窝里安安静静地睡觉了。
3.哥哥是少先队员 我 是少先队员
七、1.✕ 2.√ 3.✕ 4.√
八、1.小鸭子 小公鸡 2.着急
3.忽然听见、飞快、背上。
4.示例:我喜欢小鸭子,因为小鸭子在看到小公鸡遇到危险时竭
尽全力救助。
九、1.小哥哥 2.踩水非常快乐,自己也摔一跤。 3.B
十、示例:春天来了,老师带 领大家去郊外。郊外的景色真美啊!树绿
了,草青了,花儿也长出了小花苞,燕子叽叽地叫着,小朋友开 心
地笑着。

第四单元提升练习
一、小狗找朋友。选择字的正确读音涂上你喜欢的颜色。(8分)


二、读拼音,写字词。(11分)

1.bà ba（ ）kàn zhe（ ）弟弟nà（ ）可爱的样子，
gāoxìng（ ）地xiào（ ）了。
2.端wǔ（ ）jié（ ），奶奶包的粽子zhēn（ ）好吃。
三、有趣的汉字。







四、读一读,找一找。
小腿 粽子 高兴 哥哥 故事 微笑 高原 月亮
读轻声的字:

五、照样子,写词语。
1.例:白白的(ABB式)

2.例:荡来荡去(ABAC式)
来 去 来 去 来 去
六、我来爬楼梯。



七、把句子补充完整。
1. 一 就 。
2.你 吗?
3.天上有 。
4.原来花儿都在 。
八、课内阅读。
静 夜 思
,疑是地上霜。
举头望明月, 。
1.把古诗补充完整。
2.用“ ”画出诗中的一对反义词。

3.这首诗表达了诗人的( )。
A.非常喜欢看月亮
B.思乡之情
九、课外阅读。
天 上 的 云
天刚亮,妈妈就叫我起来看天上的云。
我走出来一看,天上的云可真奇怪。有的像红红的花,有的像白白
的羊,有的像力气最大的象。
天上的云可真有趣。
1.第 自然段写云的样子。
2.天上的云有的像 ,有的像 ,有的像 。
3.天上的云很 ,也很 。
4.写写你心中的云的样子。



十、看图写话。
图上到了哪个节日?小朋友们在做什么?请你写一写。

第四单元提升练习参考答案
一、思sī 勇yǒng 照zhào 原yuán
二、1.爸爸 看着 那 高兴 笑
2.午 节 真
三、床 床单 思 思念 叶 叶子 分 分开
四、子 哥 事 亮
五、示例:1.青青的 红红的 蓝蓝的
2.走来走去 飞来飞去 想来想去
六、阳光 今日阳光灿烂,我和家人去郊游。
分开 请你按颜色把这些玩具分开。
七、1.我 想到这件事 发抖 2.今天高兴
3.美丽的彩虹 4.睡觉
八、1.床前明月光 低头思故乡
2.举头 低头 3.B
九、1.2
2.红红的花 白白的羊 力气最大的象
3.奇怪 有趣
4.示例:天上的云像大大的棉花糖。
十、示例:过春节,我们穿上漂亮的新衣服,拿着爸爸 为我们买的鞭炮,
兴高采烈地开始放了起来。首先,我用燃着的香把鞭炮点燃,只听
“磁”的一 声,一道火红的光芒闪烁出来,妹妹急忙捂住耳朵,只
听“砰” 一声,鞭炮就炸开了花,我和弟弟立刻拍手叫好。

第五单元提升练习
一、用“”画去加点字的错误读音。
锻炼(duàn dàn) 食粮(sí shí)
．．
热闹(rè yè) 鞭炮(qào pào)
．．
朝霞(cháo zhāo) 蜻蜓(qīng pīng)
．
玉器(yǜ yù) 捉迷藏(cáng zànɡ)
．．
二、读拼音,写字词。
1.鱼儿在chí（ ）塘里huān（ ）快地游来游去。
2.lǐ（ ）阳和爸爸经常一起dǎ（ ）wǎng（ ）球
锻炼shēn tǐ（ ）。
3.在这鸟yǔ（ ）花xiāng（ ）的季节，我们全家去mí
（ ）人的张家界游玩。
三、词语对对碰。
例:
今
春暖
四、好朋友,手牵手。(
远
朝霞

五、写出带有下面部首的字。(每组至少写出3个)
1.

2.
3.
4.
六、选一选,填一填。



再 在
1.夏令营结束了,我( )站台上和大家说( )见。
青
2.远处有( )山,近处有( )泉。
七、按要求完成句子。
1.把下面的歇后语补充完整。
芝麻开花——
小葱拌豆腐——
2.把下列句子补充完整。
(1)蝌蚪在池塘里 。
(2)下课了,同学们 。
八、课内阅读。
铃声响,下课了。
操场上,真热闹。
跳绳踢毽丢沙包,
天天锻炼身体好。
清

1.从文中找出下列词语意思相近的词语。
经常( ) 喧闹( )
2.文中 、 、 是体育活动。
3.说说体育锻炼有什么好处。

九、课外阅读。
可爱的小白兔
我家养了一只小白兔,它长得非常可爱。
小白兔的毛雪白雪白的,在灿烂的阳光下,真像一堆闪闪发光的
雪花。它头上竖着一对长长的耳朵,只 要一有动静,就不停地摆动着。
最好看的,还数它那对红光闪闪的大眼睛,真像镶在白玉里的红宝石。
我很喜欢小白兔,每天给它吃新鲜的青草。
1.选文共有 个自然段。
2.小白兔的 、 和 都很可爱。
3.文中把小白兔的毛比作 ,把小白
兔的大眼睛比作 。
十、写话。
题目:我喜欢
你喜欢什么?为什么喜欢?以“我喜欢 ”为题,写一段文
字。

第五单元提升练习参考答案
一、画去:dàn sí yè qào cháo pīng yǜ zànɡ
二、1.池 欢 2.李 打 网 身体 3.语 香 迷
三、古 近 秋凉 夕阳
四、
五、1.吃 叫 吹 2.提 拍 捉
3.跑 跳 踢 4.伙 伴 体
六、1.在 再 2.青 清
七、1.节节高 一清二白

2.示例:(1)游来游去 (2)在操场上拍皮球
八、1.天天 热闹 2.跳绳 踢毽 丢沙包 3.天天锻炼身体好。
九、1.3 2.毛 耳朵 大眼睛
3.一堆闪闪发光的雪花 镶在白玉里的红宝石
十、示例:我喜欢吹泡泡
在灿烂的 阳光下,我吹起了五彩的泡泡。大大小小的泡泡飘
飞在蔚蓝的天空下。有的像小露珠,还有的像美丽的彩 球。泡泡
飞到了教室里,来参观我们的教室;泡泡飞到了太空中,和天上的
星星跳起了舞;泡泡 飞到草坪上,和小草手拉着手,肩并肩,真美
丽!

第六单元提升练习
一、用“√”画出字的正确读音,再读一读。


二、读拼音,写字词。

1.姐姐cǎi（ ）来shù（ ）叶fàng（ ）到书里当
书签。
2.小yú（ ）捧起一duǒ（ ）měi（ ）丽的水花。
3.观众看了tái（ ）上演员的表演zhí（ ）叫好。
三、 形近字,巧辨析。
采( ) 彩( )
亮( ) 高( )
边( ) 加( )
直( ) 真( )
四、在括号里填上合适的词语。
( )的翅膀
( )的眼睛
( )地游来游去
( )的水花

五、选词填空。
吧 呀 吗 呢
1.夏天的夜晚多美( )!
2.我在写作业( )!
3.放学了,我们赶快回家( )。
4.你会唱这首歌( )?
六、按要求写句子。
1.补充句子。
(1)小兔子在 。
(2)我和丁丁 。
2.照样子,写句子。(2分)
例:小妹妹一边唱歌一边跳舞。
一边 一边 。
七、选择正确的答案,把序号写在横线上。
1.《小池》写的是 的景色。
①春天 ②夏天
2.要下雨时,鱼儿游到水面上 。
①找食物 ②透气
3.荷叶是蜻蜓的 。
①摇篮 ②凉伞
③歌台 ④停机坪

八、课内阅读。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声
歌唱。
小鱼儿说: “荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来
游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
1.从文中找出两对反义词。
( )—( )
( )—( )
2.荷叶是小青蛙的 ,是小鱼儿的 。
3.从文中哪个词语可以看出小鱼儿非常快乐?你还知道哪些这样
的词语?写一写。


九、课外阅读。
动物气象员
快下雨了!快下雨了!水里泥鳅,上窜下跳。
下雨了!下雨了!癞蛤蟆最好笑,迎着小雨把虫找。
雨停了!雨停了!侦查蜂来报告,花蕊上有水珠,采蜜还太早。
天晴了!天晴了!燕子飞得真轻巧,蚂蚁出来把食找。
1.文中 是气象员。
2.用“ ”在文中画出表示天气变化的句子。
3.根据短文内容连一连。

泥鳅 晴天出来笑嘻嘻
癞蛤蟆 上蹿下跳要下雨
侦察蜂 雨中找虫乐哈哈
燕子、蚂蚁 报告雨停等天晴
十、写话。
图上都有谁?他们在干什么?会说些什么……发挥想象写一写。

第六单元提升练习参考答案
一、ài róu chì tāng
二、1.采 树 放 2.鱼 朵 美 3.台 直

四、透明 亮晶晶 笑嘻嘻 很美很美
五、1.呀 2.呢 3.吧 4.吗
六、1.(1)山坡上割草 (2)去动物园看小动物
2.妈妈 听音乐 织毛衣
七、1.② 2.② 3.④
八、1.上 下 来 去 2.歌台 凉伞
3.笑嘻嘻 示例:乐呵呵 笑哈哈 美滋滋
九、1.泥鳅、癞蛤蟆、侦察蜂、燕子、蚂蚁
2.快下雨了!快下雨了! 下雨了!下雨了! 雨停了!雨停了!
天晴了!天晴了!
3.
十、示例:明明 在学校学会了打拳,他想给爷爷展示一下,爷爷开心地
说:“好啊,好啊。”明明给爷爷搬来小椅子,让 爷爷坐在树荫下看
自己打拳……

第七单元提升练习
一、 读拼音,写字词。
1. 张平zuò（ ）在沙发上yǐ jīng（ ）把书bāo（ ）
收拾好，只等着出发了。
2. 弟弟fēi cháng （ ）喜欢吃西guā（ ），这cì（ ）
奶奶又买了一大kuài（ ）给他。他吃完了，hái（
用shé（ ）尖舔舔嘴角，那样子真逗人。
二、一锤定音。(给字选择正确的读音)


三、形近字,巧辨析。
己( ) 已( )
刀( ) 力( )
瓜( ) 爪( )
人( ) 入( )
四、读一读,连一连。


）

五、读一读,写一写。
1.例:一直不见公共汽车的踪影,元元决定走到学校去。
一直 , 决定 。
2.例: 他看见玉米结的又大又多。
又 又 。
六、根据课文内容填一填。
1.《一分钟》这篇课文告诉我们 。
2.在《动物王国开大会》一文中,狗熊在通知大家要召开动物大
会时,分别被 、 、 指出了错误。
3.读万卷书, 。
七、课内阅读。 贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔,新的橡皮。妈妈说:“你怎
么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双 大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。”
妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回 家。
你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。”
贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。
从此,每天放学的时候,贝贝都要仔 细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔
刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。
1.妈妈是如何教育贝贝的?在文中用“ ”画出相关的句子。
2.“从此,每天放学 的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,
转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。”这句话运用 了 (A.

比喻 B.拟人)的修辞手法。这样的句子我也会
说: 。
3.选文这一故事告诉我
们 。
八、课外阅读。
变成老年人
早上,小闹钟叫明明起床:“再不起床,上学就要迟到了。”
“哼,你这个讨厌的小闹钟,就 你多事!”明明没有听小闹钟的话,
迷迷糊糊地又睡着了。他做了一个梦,在梦中,他来到了一个人人都 可
以不遵守时间的王国,这下,可把明明乐坏了,他又蹦又跳:“太棒了!
再也不用早起了。” 可是,由于人人都不遵守时间,时间飞快地从他们
身边溜走了,明明和这个国家的人全都变成了老年人。
明明害怕了,他该怎么办呢?
1.早晨,小闹钟叫明明起床,明明是怎么回答的?从文中找出相关
的句子,用“ ”画出来。
2.明明做了一个什么样的梦呢?

3.明明害怕了,他应该怎么办?

九、看图写话。
小朋友,请仔细看图,看看图上都有谁,他们在哪里做什么?请你
展开想象写一写。

第七单元提升练习参考答案
一、1.坐 已经 包 2.非常 瓜 次 块 还 舌
二、bǎi bāi zhǔn suì

四、
五、1.示例:也没有下雨 小明 按原计划行动
2.示例:妈妈做的蛋糕 香 甜
六、1.要珍惜时间,严格要求自己
2.狐狸 大灰狼 梅花鹿
3.行万里路 < br>七、1.贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想
想办法,让你的铅笔、橡 皮和转笔刀,也有自己的家呀。
2.B 小鸟在枝头唱歌
3.示例:爱护学习用品
八、1.“哼,你这个讨厌的小闹钟,就你多事!” 2.他来到了一个人
人都可以不遵守 时间的王国,这下,可把明明乐坏了,他又蹦又跳:
“太棒了!再也不用早起了。”可是,由于人人都不 遵守时间,时

间飞快地从他们身边溜走了,明明和这个国家的人全变成了老年
人 。
3.示例:他应该珍惜时间,不要睡懒觉,抓紧时间起床去上学。
九、示例:周末,妈妈 带着冬冬去外婆家,外婆准备了好多好吃的。白
里透红的桃子,鲜美多汁的西瓜……外婆让冬冬吃,冬冬 拿起一
块儿西瓜递给外婆,说:“外婆,你先吃。”

第七单元提升练习
二、 读拼音,写字词。
3. 张平zuò（ ）在沙发上yǐ jīng（ ）把书bāo（ ）
收拾好，只等着出发了。
4. 弟弟fēi cháng （ ）喜欢吃西guā（ ），这cì（ ）
奶奶又买了一大kuài（ ）给他。他吃完了，hái（
用shé（ ）尖舔舔嘴角，那样子真逗人。
二、一锤定音。(给字选择正确的读音)


三、形近字,巧辨析。
己( ) 已( )
刀( ) 力( )
瓜( ) 爪( )
人( ) 入( )
四、读一读,连一连。


）

五、读一读,写一写。
1.例:一直不见公共汽车的踪影,元元决定走到学校去。
一直 , 决定 。
2.例: 他看见玉米结的又大又多。
又 又 。
六、根据课文内容填一填。
1.《一分钟》这篇课文告诉我们 。
2.在《动物王国开大会》一文中,狗熊在通知大家要召开动物大
会时,分别被 、 、 指出了错误。
3.读万卷书, 。
七、课内阅读。 贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔,新的橡皮。妈妈说:“你怎
么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双 大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。”
妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回 家。
你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。”
贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。
从此,每天放学的时候,贝贝都要仔 细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔
刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。
1.妈妈是如何教育贝贝的?在文中用“ ”画出相关的句子。
2.“从此,每天放学 的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,
转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。”这句话运用 了 (A.

比喻 B.拟人)的修辞手法。这样的句子我也会
说: 。
3.选文这一故事告诉我
们 。
八、课外阅读。
变成老年人
早上,小闹钟叫明明起床:“再不起床,上学就要迟到了。”
“哼,你这个讨厌的小闹钟,就 你多事!”明明没有听小闹钟的话,
迷迷糊糊地又睡着了。他做了一个梦,在梦中,他来到了一个人人都 可
以不遵守时间的王国,这下,可把明明乐坏了,他又蹦又跳:“太棒了!
再也不用早起了。” 可是,由于人人都不遵守时间,时间飞快地从他们
身边溜走了,明明和这个国家的人全都变成了老年人。
明明害怕了,他该怎么办呢?
1.早晨,小闹钟叫明明起床,明明是怎么回答的?从文中找出相关
的句子,用“ ”画出来。
2.明明做了一个什么样的梦呢?

3.明明害怕了,他应该怎么办?

九、看图写话。
小朋友,请仔细看图,看看图上都有谁,他们在哪里做什么?请你
展开想象写一写。

第七单元提升练习参考答案
一、1.坐 已经 包 2.非常 瓜 次 块 还 舌
二、bǎi bāi zhǔn suì

四、
五、1.示例:也没有下雨 小明 按原计划行动
2.示例:妈妈做的蛋糕 香 甜
六、1.要珍惜时间,严格要求自己
2.狐狸 大灰狼 梅花鹿
3.行万里路 < br>七、1.贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想
想办法,让你的铅笔、橡 皮和转笔刀,也有自己的家呀。
2.B 小鸟在枝头唱歌
3.示例:爱护学习用品
八、1.“哼,你这个讨厌的小闹钟,就你多事!” 2.他来到了一个人
人都可以不遵守 时间的王国,这下,可把明明乐坏了,他又蹦又跳:
“太棒了!再也不用早起了。”可是,由于人人都不 遵守时间,时

间飞快地从他们身边溜走了,明明和这个国家的人全变成了老年
人 。
3.示例:他应该珍惜时间,不要睡懒觉,抓紧时间起床去上学。
九、示例:周末,妈妈 带着冬冬去外婆家,外婆准备了好多好吃的。白
里透红的桃子,鲜美多汁的西瓜……外婆让冬冬吃,冬冬 拿起一
块儿西瓜递给外婆,说:“外婆,你先吃。”

第八单元提升练习
一、读拼音,写字词。
1.qī xīng（ ）瓢虫治好了棉花jiě jie（ ）的
bìng（ ）。
2.一tiáo（ ）蛇pá（ ）过来gēn（ ）山yáng（
道bié（ ）。
二、有趣的汉字。




三、读一读,填一填。
蜘蛛 蝴蝶 蚂蚁
蚯蚓 蜻蜓 蝌蚪
我发现这些字 ,表示它们和 有关。
四、选词填空。
难过 难受 发明 发现
1.我( )棉花姑娘生病了。
2.是谁( )了火药?
3.小丽犯了错,心里很( )。
4.爸爸生病了,看上去很( )。
）

五、我来爬楼梯。



六、想一想,连一连。
小壁虎的尾巴 拨水
小鱼的尾巴 赶蝇子
老牛的尾巴 再生
燕子的尾巴 掌握方向
七、把句子补充完整。
1.他正忙着 。
2. 像 。
3.您把 行吗?
八、课内阅读。
不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪
白的棉花。她咧开嘴笑啦!
1.照样子,写一写。
例:碧绿碧绿的叶子
碧绿碧绿的
碧绿碧绿的
例:雪白雪白的棉花
雪白雪白的
雪白雪白的

2.文中“她”指的是 。
3.“她咧开嘴笑啦!”运用拟人的手法 ,使句子刚加生动、具体。
我也会用这样的修辞手法写句子。

九、课外阅读。
公鸡和青蛙
一天,公鸡对青蛙说:“我的本领最大,太阳是我叫 出来的。”青
蛙说:“你夜里能把太阳叫出来吗?”公鸡边走边说:“能!”
这天夜里,公鸡 大声叫起来。过了一会儿,外面真的亮了。公鸡可
高兴了。哪想,主人把公鸡关了起来。原来,公鸡看到 的是电灯的光。
第二天,太阳从东方升起来了。
1.选文共有 个自然段。
2.下列说法正确的是( )。
①太阳是公鸡叫出来的。
②太阳是从东方升起来的。
3.用“ ”在文中画出公鸡说的话。
十、看图写话。
仔细看图,图中都有谁?发生了什么事?把你看到的、想到的写一
写。

第八单元提升练习参考答案
一、1.七星 姐姐 病
2.条 爬 跟 羊 别
二、奇(惊奇) 星(星光) 吓(吓人) 您(您好)
三、都带有虫字旁 昆虫
四、1.发现 2.发明 3.难过 4.难受
五、草地 小朋友们在草地上做游戏。
奇怪 弟弟总是问些奇怪的问题。
六、
七、1.洗衣服 2.燕子的尾巴 剪刀
3.铅笔借给我用一用
八、1.草地 荷叶 云朵 羽毛 2.棉花姑娘 3.小鸟在枝头歌唱。
九、1.3 2.② 3.“我的本领最大,太阳是我叫出来的。” “能!”
十、提示:仔细观察图画,抓住图中人物的动作、表情、语言来写,把
事情的经过叙述清楚。