五年级语文期末试卷分析及学情分析
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五年级语文期末试卷分析及学情分析
XX——2018学年第一学期期末考试已经
结束，我们班语
文平均分为x，及格率为100%，优秀率为x%。看着学生的试
卷，总体上感
觉比较满意，但仍有不足之处。现针对这次考
试和学情做一下分析。
一、试卷特点
这次语文试卷依据小学语文程标准，紧扣教材又不拘泥
于教材，检测的内容全面，难易也适
度，重视基础性、灵活
性、综合性、多元性、内外适度延伸，能如实反映出学生的
实际语文知识
掌握情况。试题重视了情感、态度、价值观的
正确导向，做到“以生为本”，促进学生全面发展。
二、试卷结构
试题大致可以分为五部分，第一部分是基础乐园，包括
选择看
拼音写汉字；划去不正确的读音、比一比组词语、查
字典、补充词语、关联词语、综合知识、句子训练；
第二部
分文回顾；第三部分口语交际；第四部分阅读，包括内阅读、
外阅读；第五部分是作文。
从总体情况上看，题量适当，试
题题型丰富，覆盖面广。全卷题型多样，内容丰富，重视口
语交
际、阅读和习作等语文综合能力的测试。
三、学生答题情况分析
从卷面和答题情况
来看，全班大部分学生卷面书写工整、
美观，养成良好的书写和答题习惯，不乏有极个别学生书写
潦草，态度不端正。
（一）基础乐园
这部分主要考查学生对一类
字的记忆、二类字的认读、
形近字的区别、字典的用法、成语的积累与运用词语、关联
词语的灵
活运用、语文综合知识、句子训练八方面的掌握情
况。这部分总为39分，全班均分为37分。从学生答
题情况
来看，出错主要表现以下几点：（1）“稳妥”、“讽刺”有少
数孩子出错，出错较多的
是音序查字法，虽然复习时专门进
行强调，可还是没弄清楚音序，音节也有五六个学生出错的。
（2）学生会背诵朝代歌，但不会排序，说明知识掌握不够
灵活。（3）修改病句出错的同学接近30个
，这类缺少主语
的病句考前练习过，但语感不强，仍是没有掌握。
（二）知识回顾
这部分失分严重的地方表现在对林冲性格的掌握不全
面。
（三）口语交际
这部分主要考查学生语言表达与应对的能力，从答卷情
况来看，还是表较好的。
（四）阅读
阅读分内阅读和外阅读两部分，虽本学期注重此方面的
训练，让学生养成细读
多思的好习惯，从答题情况来看，还
是比较满意的，出错多的是（
）浓烟。外阅读完成较好，失分不太多。
（五）妙笔生花
此次作文是半命题作文《我眼中的
》，要求学生先补充题目，再选择千奇百怪的景和物，
一本本好书，一部部精彩的电影等。写出自己真实的见闻和
感受。多数同学能按要求习作，语言流畅、结
构安排合理、
层次清晰，结尾点明中心。本体为30分，全班均分为28分，
比年级最高分少0
3分。细细翻阅，发现一部分学生语言表
达不够精炼，今后习作指导一定要注意。
四、今后努力方向
1要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题、答题
的能力。
2加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用
知识的能力。制定好科学的学习和复
习计划，对所学知识及
时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，
通过小练笔
、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，
并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运
用所
学知识。
3重视阅读教学，教给阅读方法，内与外相结合，提高
学生的阅读理解能力。
4注重学生
的语言积累运用，提高学生的写作水平。平
时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记<
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录好词好句，有意识地背下来，并试着恰当地运用到习作中，
同时指导学生观察生
活，记录生活，积累写作素材，从而提
高习作水平。