中南民族大学分数线-伤感爱情短句

五年级语文第六单元试卷分析
本张试卷从出题来看，以教材为 载体，立足基础、适当增加难度、
增大容量、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生< br>活实际理解语言、运用语言的能力，经过必要的字、词、句、段的理
解和体会，去理解、去感受、 去运用。考查学生综合运用知识的基本
技能,注重培养学生的语文素养。这次语文学科的试卷成绩基本反 映
出学生语文学习的状况：学生基础知识比较扎实，但是，知识积累运
用的量不足，阅读习惯的 养成和独立阅读能力欠功夫，习作水平总体
较好。下面就学生答题情况以及对今后的教学等方面作如下分 析。
一、答题情况分析
1、基础知识
从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。个别学生失分集中在
第一题的 “祷告”的书写上， 平时同学们不太认真造成丢分；还有
第五题“选词填空”，很多学生灵活运用知识的能力差，这一题丢分
严重；第七题有关按要求改写句子的题目，少数的同学掌握的不够好。
2、课外阅读
词句积累、段篇理解积累学生掌握较好，都能根据题目要求和自
己对课文内容的理解、积累来答题。尽 管试卷上学生失分不多，但是
我们还是可以发现学生加标点掌握的不好，概括能力欠缺，知识的理
解感悟存在一定的偏差。如第四题“读了短文的感受是什么？”很多
同学都没有谈到关键，没有表明中 心。

3、作文
这次测试的作文任选一篇你看过的感受最深的文章，写一篇读 后
感，写读后感。同学们概括的不好，不全面，抓不住重点，而且感悟
谈的太少，不深刻。同时 发现习作部分学生成文速度较慢，这与《语
文课程标准》的要求相比还有一定的差距，有待加强和提高。
二、整改意见
1、注重培养学生良好的学习习惯。从卷面上看，学生的审题不够认
真，书写教差、这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起高度重视。
其实养成良好的学习习惯，也是学 生的一个基本的素质，它将使学生
受益终生。
2、平时认认真真、扎扎实实地上好每一节阅读 课和习作课，培养学
生的阅读和写作能力，注意学生默读速度和习作成文速度的培养。
3、 教师要深入钻研、开发、使用教材；要有灵性、悟性和耐性，形
成独特的教学特色。教师要用发展的眼光 ，教给学生科学的学习方法，
语文教学在重视范文语言的感悟、积累和内化的同时，要积极向课外
阅读拓展，并充分利用语文综合性学习活动为学生搭建展示交流的平
台，增加学生积累的广度；教师应 该向学生推荐好书，帮助学生拓宽
积累的途径，让学生养成爱读书，会读书的好习惯。
4、 练笔要广开门路。要提高学生的习作水平，就必须打开学生练笔
的各个渠道，为学生创设各种各样的语言 训练机会，加大课后练笔，
继续加强学生写读书笔记、办手抄报等活动。
5、加强自身的理论 学习，提高自身的专业素养。教学中，联系实际

开展教育研究，解决课堂教学评价中的问 题,将经验,理论,实践结合起
来,在实践中检验自己的经验知识，转化和拓展经验知识，并通过科学研究的方法和过程以及比较的实证材料的支持，将经验上升为具有
一般规律的可以推广的理论知识 。
纵观语文试卷，我再次感到教学中培养学生知识积累、实践能
力和阅读写作能力的重要性。 在今后的教学实践中，要不断研究和探
索，以提升学生的语文素养。