猜字谜-入党表态发言稿

语文试卷分析
一、命题指导
这次的考试按照全国卷的统一命题，旨在与高考 接轨。在依纲据
本的基础上，进一步落实课程改革的精神和思路，突出考查学生的语
文素养，促 进学生的全面发展。在考查内容上，以课内知识为主，突
出课内外的衔接并强调知识的拓展和延伸，注重 考查学生知识和文化
的积累，对文章的整体感悟、深入理解和体验领悟的能力，以及应用
写作能 力，注重考查学生综合运用所学语文知识解决实际问题的能力
以及他们的思维能力。
二、内容分析

1、学生答题情况分析
翻译题：学生基本上能写出大意来 ，能拿到大意的两分。但是具
体的采分点意识不强。根据翻译题的技巧，应该是单音节词换成双音
节词，很多学生缺乏这种意识，直接照写，导致失分。名句名篇的背
诵与默写题，让很多学生能够学有 所用，在这次的考试中拿到4-6分，
这是值得高兴的事情。
现代文部分：按照全国卷的命题 ，论述类文本只出3道选择题，
实际上难度降低了。因为高二学生基本上少接触议论文，对论述类文本阅读的方法和技巧没有概念，所以这三道选择题的得分率并不高，
不过相信在高二做了专题复习之 后，学生会有个质的飞跃。
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语言运用题：全国卷的试题安排将 语音运用题和语文基础的三道选择
题放在一起，难度比较低，只是学生没有用心去完成，得分堪忧。没< br>有好好地联系上下文理解文意的基础上进行答题。
（3）作文部分
阅读下面的材料,根据要求作文。
这道作文题只给出了材料，没有给出话题。所以学 生在审题立意
过程中，必须先理解材料内容，总结出话题来。再根据话题确定
写作的方向和立意 。这次的材料内容比较宽泛，学生可以从大的
方面入手，也可以以小见大的来写。抓住一个中心和立意进 行展
开即可。
这次的作文也存在一些问题，概括起来有以下几点：一、不会准
确的审 题，内容缺乏真情实感，语言表达不够规范。二、同学们的文
体写作意识不强，四不像的现象比较多，这 和学生当前的知识水平紧
密相关。三、书写潦草的学生还是大有人在的。这些说明在今后教学
中 仍需注意加强审题、立意和表达方面的指导。
三、对今后语文教学的思考和建议
1．重视学生的语文积累和情感的培养
母语学习的规律告诉我们，必要的词语、篇章等方面的 积累是学
好语文的基础，朗读记诵优秀古诗文是加强积累、增强语感、培养学
习文学语言兴趣、 接受优秀文化熏陶、提高语文素养的必要前提。在
我们的教学中，必须把积累和语感的培养作为一项重要 内容，长期坚
持不懈地抓下去。
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2．注意引导学生确立学习语文的正确态度和方法
语言学习一定要花功夫，要 养成良好的习惯，要戒除急功近利，
试图速成的思想，引导学生树立正确的学习态度。在当今科技发达的
社会里，学生大多会利用电脑查阅资料，但如何储存读书资料，如何
养成读书勤动笔墨的习惯， 仍然是放在语文教学面前的一项重要任务。
3．培养学生分解和整合信息的技能，提高阅读理解水平
在阅读教学中，注重培养学生分解和整合信息的能力，是提高学
生阅读理解能力的有效途径，因 为阅读的过程是加工文本信息，实现
言语理解的过程，在这一过程中分解信息和整合信息是两个密切相关
的重要环节。学生一旦建立起这样的阅读认识，在阅读理解中将二者
结合起来考虑，就能科学有 效地实现信息的分解和整合，从而提高阅
读理解水平。
4．注意联系学生生活和社会实际，切实加强写作教学。
语文教学要注意体现时代性，反映当 代科技、经济、文化、社会
发展的成果和需要。要根据学生的实际状况，选取为学生所关心的内
容作为教学的素材，设计实际问题情景，培养学生语文综合运用能力
和创新思维能力。教师要将课内教学 和指导、促进学生课外阅读、写
作和应用语文有机结合起来，培养学生学习语文和应用语文的习惯，进而培养学生的创新精神和实践能力。

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