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五年级语文期末考试试卷分析及学情分
析
XX——2018学年第一学期 期末考试已经结束，我们班语
文平均分为x，及格率为100%，优秀率为x%。看着学生的试
卷，总体上感觉不满意。现针对这次考试和学情做一下分析。
一、试卷特点
这次语 文试卷依据小学语文程标准，紧扣教材又不拘泥
于教材，检测的内容全面，难易也适度，既重视基础，又 适
度延伸，能如实反映出学生的实际语文知识掌握情况。
二、试卷结构
试 题大致可以分为五部分，第一部分是基础乐园，包括
选择看拼音写汉字；划去不正确的读音、比一比组词 语、查
字典、补充词语、关联词语、综合知识、句子训练；第二部
分文回顾；第三部分口语交际 ；第四部分阅读，包括内阅读、
外阅读；第五部分是作文。从总体情况上看，题量适当，题
型多 样，内容丰富，重视口语交际、阅读和习作等语文综合
能力的测试。
三、学生答题情况分析
从卷面和答题情况来看，全班大部分学生卷面书写工整、
美观，养 成良好的书写和答题习惯。从得分来看，学生对基
础知识和内阅读掌握较好，外阅读失分较多。个别学生 失分
的主要原因，一是答题时粗心大意；二是对有些题型的意思

理解不准确，答 题时出现错误，特别是：《自相矛盾》给我
们的启示那一道题，好多学生直接给了这个成语的解释。
（一）基础乐园
总分是39分，学生的得分均分为344分。从学生答题
情 况来看，出错主要表现以下几点：（1）“稳妥”、“说谎”
有少数孩子出错。出错较多的是音序查字法 ，虽然复习时专
门进行强调，可还是有不少学生小写字母。还有几个学生“摩
擦”的“摩”组词 错误（2）学生能熟练地背诵并默写朝代
歌，但排序错误，说明1知识掌握不够灵活。2没有认真读题。（3）缩句出错的学生不少，大多缩写：人们的来买画。
多了“来”字。有21个学生修改病句 出错，这类缺少主语
的病句考前练习较少。
（二）知识回顾
这道题总分8 分，我班均分696，失分严重。这部分失
分主要集中在：《自相矛盾》给我们的启示那一道题，好多< br>学生直接给了这个成语的解释。
（三）口语交际
总分3分，我班均分24分，失分不少。好多同学不能
得满分。具体也找不出什么原因。
（四）阅读
总分20分，我班均分162分。这个成绩正常，一小部
分十分差的学生拖分 严重。主要的错误集中在：内阅读中（

）浓烟，好多孩子并不是填写的动词，属于 审题不清楚。
外阅读失分较多，学生读不透短文，理解不了意思，答题答
不到点上。
（五）妙笔生花
本体为30分，全班均分为21分。此次作文是半命题作
文《我眼中的- -----》，要求学生先补充题目，再选择千奇
百怪的景和物，一本本好书，一部部精彩的电影等。可 是有
一部分平时写作很不错的孩子审题偏差，理解成：我眼中的
世界，没有抓住世界中的某一方 面去写，导致习作成绩居然
没有平时习作特别差的孩子高。例如：成xx等同学得20分。
四、今后努力方向
1要侧重提高学生读题、审题、答题的能力。
2定期对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，
并通过各种练习，让学生能够灵活运用所学知识。
3重视阅读教学，教给阅读方法，内与外相结合，提高
学生的阅读理解能力。
4注重学生的语言积累运用，注重平时的摘抄，有意识
地背下来，并试着恰当地运用到习作中。培养学生 的阅读兴
趣和阅读习惯，同时指导学生观察生活积累写作素材，提高
习作水平。侧重习作审题的 训练。
堂上要加强练习设计，紧扣教学目标。加强基础知识训
练，加强个别辅导。