杜甫诗三首-俄狄浦斯王读后感

五年级语文期末考试试卷分析(二套)









目录：

五年级语文期末考试试卷分析一

五年级语文试卷总体分析二

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五年级语文期末考试试卷分析一

从本次期末考试的试题上看，语文试卷主要从基础知识、阅读、
作文三个方面对学生的 知识和能力进行考查.整份试卷密切联系教
材，关注学生的实际，题量不大，难度偏大，覆盖面较广.下 面就
试题情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点
看法.
一、学生考情分析
本班
二、试题情况 本次试题的题型有：看拼音写词语；辨字组 词；
找出各组词语中没有错别字的一组；读句子，填反义词；用“境”组
成词语填空；选择题、 按要求完成句子、把句子补充完整；情境写
话；判断题；阅读；作文.
三、学生考试情况
1、字音、字词 试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材
中学生必须掌握的，应该是很容 易的.从学生的实际答题情况来看，
学生对字音、字词的掌握两好.但也有部分学生拼音基础较差、词< br>语积累不够，导致失分.在第二题的辨字组词中，许多学生“赚”、“瑶”
是主要的失分点.第三 题，在各组词语中，找出没有错别字的一组.
这道题学生的完成情况较好，只有一个同学选错. 2、读句子，填写反义词，本题的失分点主要是第一小题.不少
同学填写的是“贫穷的小山村变成了 今天富裕的大都市”.“贫穷”对

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“富裕”这组反义词本身没有错，但放在语境中，“富裕的大都市”就
显得不合适了.
3、用“境”组成适当词语填空，本题失分点集中在第一小题和
第二小题.第一小题应该是“ 工作环境比较辛苦”,但部分学生去填“境
遇”；第二小题学生积累的词语较少，对“止境”一词比较生 疏，因此
无法运用.
4、选择题，这道题主要是以课文内容为基础，进行选择填空，
难度较小，大部分同学都能做对.
5、按要求完成句子，本题学生的得分率较低，四道小题中，
只有第三小题普遍能答对，其它 三道小题都有较多失分.第一小题
要求写关于“天空”的比喻句，有的学生本体把握不对，抓住的是天< br>空中的白云或小鸟进行描写.第三小题的缩句，有的学生成分保留
不正确，有的学生没有按要求缩 到最简，所以答题上不够认真.第
四小题，关联词的运用，学生平时积累的关联词不够，对关联词“宁< br>可……也……”较陌生.
6、按课文内容填空，试卷中考查的主要对“日积月累”部分的< br>默写及对要求背诵的课文进行默写及内容的考察.从答题情况看，
大部分学生课文内容的掌握情况 较好，但也有部分学生书写错别字
导致失分.
7、情境写话，本题是根据课文《地震中的父与子》的内容，

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进行答题.“你想对阿曼达的父亲说……”这道题在日常测试中也常有
出现，大部分同学能够围绕中心，完整回答，但基础薄弱的同学还
是出现的较大失分.
8、判断题 本次的判断分值为8分，大部分学生只拿到6
分，其中的两分失分点主要分散在第一、二、三小题中.
9、阅读 本次考试的阅读题，学生整体上完成的情况不够理想.
首先第一小题，从文中找出“ 凋谢、收获、悲伤”的反义词，大部分
的学生只能找到“悲伤”的反义词.第二小题，要求用简洁的话概 括第
三自然段的主要内容，学生在答题时，要不不够简洁，要不概括不
完整.第三小题，部分学 生只能抓住“满怀欢喜”感受到作者的喜悦，
但没有较好的感受出“竟”字所表达的情感.第四小题，有 些学生出现
了漏题或不答的情况，有些学生在画句子时大面积的画下来，没有
挑出准确的句子.
10、作文 本次作文主要结合阅读，让学生谈自己种植植物或
饲养小动物的经历.文章的体裁 偏向叙事性的说明文.学生由于生活
经验不足，对周围事物的观察比较欠缺，所以在写的过程中，出现< br>了知识性的错误，所描写事物生长过程不准确.
四、针对以上情况，在今后的教学中我会努力做到以下几方面：
1、注重基础知识 在平时 的教学过程中，立足于本班学生实
际，按照新课标的要求，把应该掌握的基本知识牢固掌握，夯实基
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础.从每个生字词字型到每一个生字的读音，从每 个词语、句子含
义到名篇的背诵、积累，重点抓好“字词的积累”、“语段的积累”、“知
识的 积累”、“写作的积累”，并且达到学以致用.
2、注重培养学生的读写能力 小学语文的阅读、作 文所要考
查的主要是学生的读写，学生只有具备了良好的读写能力，才能在
学习中畅通无阻.因 此在以后教学中，不断地提高学生的感知力、
理解力、运用能力，以提高学生的综合素养，达到课程标准 的要求.
3、注重培养学生的综合能力 进一步丰富学生的阅读面，提
高学生的阅读水平， 为表达打下坚实的基础.拓宽语文教学的视野，
平时多找一些阅读感悟类型的文章让学生品读与理解，这 样才能做
到真正地提高阅读能力，没有量的积累不可能带来质的提高.利用
好校本教材，让学生 多读至诵.让学生的综合素质得以提升.
4、注重培养学生的生活观察能力 “欲要看究竟，处处细 留心”.
作文来源于生活，所一要想学生在习作中有话可写，就要让学生留
心生活，积累生活常 识、生活经验，丰富学生的知识面，开阔视野，
提高写作水平. 总之，根据这次检测情况，我会有的放矢、扬长避
短，逐步提高自己的教学水平，达到日臻完善.

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五年级语文试卷总体分析二


一、 基本情况分析
（一）、试卷基本情况分析
本次期末考试是我校统一命题考试 .测试内容很全面，命题紧扣课程标准，体现
出了新课标、新理念，而且知识面覆盖广，其内容注重题型 的多样性，力求对学生
的素质进行全面评价，尽可能多地涉及到课本的各个知识点.积累运用、阅读感悟 、
习作表达等方面有机融合，是一份难度适宜，题目较灵活的试卷.
本次考试有以下几个特点：
1、 灵活性.本次命题主要依据《语文课程标准》的要求，紧扣 教材，重难点突出，
知识面比较全面，试题特别灵活，但对学困生学生来说，有一定难度.
2 、全面性.此次检测体现了语文基础知识、阅读能力、写作能力的综合性考查.基础
知识考查了拼读书写 、词语、古诗的积累及运用；课外阅读理解；
3、习作贴近学生生活.
（二）学生及老师情况基本分析
我五年级8个班共有8名语文教师，这8位老师都具有大专以 上文化程度，平
日里工作认认真真，扎扎实实，积极参加校内外各种教研活动，很注重个人研修，
在各种大赛课及论文比赛中均取得优异的成绩.五年级共有485名学生，共有平行班
8个.这485 名学生都参加了本次检测.我校学生片区大，生源广.来自不同家庭的学
生有着不同的家庭环境，进而使 得教师采用不同的教学方法因人而异，因材施教.
因而此次总体成绩还算不错.

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