达文波特-行政能力测试试题及答案

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考试情况分析
五二班语文期中考试卷面分析
本班学生应考56人实考56人。90分以上20人，85-- 90分以13人，
60—8520人，60分以下3人。
试卷分析
本次试卷题型 多样，题量适中，难度适宜，覆盖面较广。试卷紧扣语
文训练的三大板块：基础知识、阅读、作文，大部 分内容都出自于本
册教材，对学生的知识、能力、书写习惯进行考察。
从学生答卷情况来看， 课内基础知识掌握较好，除学困生外，80%
的学生失分较少。第二块阅读训练中， 25%的同学不能 耐心读文，
认真审题，丢分较多。第三块口语交际和作文中，口语交际完成较好，
能充分说明拒 绝别人的理由。作文失分较多，由于书写不工整，有
8--- 10个学生平时写作文就很困难，内容枯燥，篇幅较短。
掌握知识情况分析:
读拼音写词语 ，学生正确率较高，达97%以上，说明学生掌握较准确。
积累运用中，填成语很好，个别学生存在问题 。古诗词积累，多数同
学能书写正确，并能够理解。
1、按课文内容填空。对课文内容的填写完成较好，错误多的是错字、
别字现象。
2、口语交际：写出自己推荐的一本书。学生都能够写出推荐的理由
和书的题目。
3 、课外阅读：煮书。其中对短文内容理解性的题有80%的学生能认

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真阅读，独立思考完成。有20%的学生根本不读短文，不爱思考，还
有对拼音知识底子差，失分多。
4、作文：大部分学生能按要求写，低分主要是书写差，语言 表达不
够精炼，其中有个别学生作文底子差，连基本的作文结构都不会，脑
子空洞，写不出东西 。
教学中存在的问题
1、读题、审题不清。拿到题就做不会审题,平时训练不扎实学习态度
浮，完全要靠老师监督。.
2、学生的阅读、分析能力还有待于提高，课外阅读量少，大部分 学
生没有主动意识阅读课外书籍，阅读习惯差，还有一部分学生根本没
有耐心阅读，不会答题， 不爱思考，空着不写。
3、作文功底差。看课外书少，对课文中积累过的优美词句不会学以
致 用，语言组织和表达都不流畅，达不到生动具体，语句平淡，而且
地方语言很浓，在选择事例上不新颖， 使文章平淡。
4、不会检查。写完后不检查或没耐心检查，没养成好的检查习惯！
5、对 学困生的辅导不能持之以恒,忙了就放松要求，也导致学困生依
赖性强，加上家长的不配合。
改进措施
1、注重自身的业务知识水平的提高。认真钻研教材，精心备课，找
准教材 的知识点,努力提高40分钟的课堂效果，扎扎实实地抓好基础
知识的同时，培养学生良好的听课习惯和 学习习惯。
2、抓好学生的养成教育：从严要求每一位学生，平时多观察、多说，

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不厌其烦的进行纠正、说教，逐步培养良好的预习习惯、书写习惯、
阅读作文习惯、
3、继续抓好早读，背诵课文争取人人检查，平时注重积累抄写好词
好段，做到会背会写。 < br>4、耐心做好学困生的辅导工作，发挥班长、组长的特长，监督做好
班里“对对红”、“一帮一” 工作，使优生帮助差生落到实处，提高学
困生的学习成绩。
5、加强家庭作业的检查，尤其是 对阅读练习的辅导，重视阅读方法
的指导，多进行小练笔，教给学生修改作文的方法，读别人的习作，< br>通过修改阅读提高习作能力。
总之，本次成绩在原有的基础上有所退步，我将在下半学期中对自己的要求更高，对学生的要求更严，继续发扬优点，努力改进工
作中的不足，使学生考出满意的 成绩，给家长、也给老师交一份满意
的答卷。
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