2019-2020年五年级上册语文试卷分析(优)
日本东北大学-一年级班务工作总结
2019-2020年五年级上册语文试卷分析
(优)
一、试题分析
这次五年级的语文试题共100分，十一大题。有生字基地、词语
乐园、句
子花丛、课文填空、口语实践、阅读理解、习作。
命题的形式多
样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题目
容量适中，难度不大，无怪题偏题。它符合新
课改的要求。大多数题型都是课
文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如看生字基地、词语
乐园、
课文传真等。
二、卷面分析
本次卷面情况：
洼垤中心完小期中考试成绩表
科目：
应考人数
60-79
语文
41
7
年级:
实考人数
及格率
五年级
41
73.17%
教师:
80分以上
40分以下
22
6
2013-11-6
优生率
56.10%
差下率 14.63%
总分
2887
平均分 70.41 40--59 5
三、教师个人反思
1、平时的学困生辅导
未到位，7位学困生的偏差分极大的影响了本班的均
分，以此为鉴，今后一定要注意学困生转化一块。
2、教学经验不足，对学生的各方面情况掌控不到位。致使出现了漏洞，今
后要学习、改进。
3、平时的教学，注重了一些素质教育的提倡和引导，忽视了应试的考试和
评价。感觉班里图书
角的开放，影响了一部分孩子对课本的扎实程度，还有班
里提倡民主的家庭作业，即根据老师的要求及自
己的学习情况，适当按时按量
写自己的家庭作业，无意中纵容了某些孩子的惰性。今后一定要改正。
四、失分情况及存在的问题
根据孩子前面的模拟考卷及这次学生的回顾，我班失分及存在的问题主要
如下
1、按要求填空失分较多。主要表现在积累少、记得不牢靠，加上写错别字扣分。
2、按课文内容填空，出错较多。一是课文没背熟，二是写错别字，这很不应该。
4、阅读题比较容易，但学生答的仍然比较差。
5、作文题是以“你有哪些心里话想对别人说
”为题，可以传达问候，可以表示
牵引，可以述说委屈，也可以提些建议·········，虽然不是
很偏，是日常生活中总
会有的，但仍然存在以下问题：
（1）审题不清，习作要求不明确。有些学生迷惑，没仔细读题目的要求，
有脱题嫌疑 。
（2）个别学生还达不到本年级段习作的基本要求：习作内容不充实，三言
两语极其简单
的完成习作，语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。
（3）个别学生语文基础知识不扎实，错字率高，标点应用不正确。
五、努力方向及措施
1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、
工整和规范。
2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基
础 ，要多练习，多巩固。
3、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名
言警句”“
优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中
积累。
4、作文教
学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培
养。教会他们观察事物，创设写作氛围，
提供写作素材。针对个别学生表达方
式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。
平时还要
多练习审题。作文书写要规范、整齐。
以上是本次期中考试，我的综合试卷分析，虽
然成绩不是很理想，但是并
没有挫败我们的信心，也没有让我们感到心灰意冷，而是让我们更多地感觉到
，
这是敲响了日常教学中所出现的相关问题的最及时的警钟。希望在今后的学习
过程中，师生同
心协力，共同取得新的进步和提高。
最后，在我们平日的教育教学工作中得到了我校领导的悉心的指导
和更多
的帮助，特此深深感谢！！