2019-2020年五年级语文下册期中考试试卷分析
关键在于落实-入党积极分子自我鉴定
2019-2020年五年级语文下册期中考试试卷分析
在本次的期中考试，
主要从基础知识、阅读、作文等方面对学生
的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关
注学生
的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就试题情况、学生
答题情况以及对今后
的教学等方面作点分析，谈点看法。
一、学生考情分析
二、试题情况
本
次试题的题型有读拼音，写词语；组词；选词填空；照样子，
填合适的词语；概括句子表达的心情；修改
病句；按要求改写句子；
按课文内容填空；判断；阅读；作文。
三、学生考试情况
1、字音、字词
试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中要求学生必须掌握
的，
但仍有部分学生书写错别字，导致失分。其次在组词中失分点主
要在“迁”字，由于学生的积累不够，无
法正确组词。
2、选词填空
大部分的学生都能区分三个词语的意思，并能根据句子作出正确
的选择。但也有少部分的学生对“深厚”和“浓厚”的区分不清楚。
3、照样子，填上合适的词语
本题的难度不大，主要是让学生填形容词和副词。但有的学生所
填的词语与后面的名次和副词搭配不当，导致失分。
4、概括句子表达的心情
这道题中的第二小题学生完成情况较好，主要是第一小题。
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第一小题有的学生把握不准，无法体会诗句所表达出的感情，甚
至所填词语无法
用来形容心情，概括不恰当。
5、修改病句
该题学生的完成情况并不理想。没有一个学生能
完整地找出整段
话中所存在的五处错误。并且在修改的过程中也不够规范。词语使用
不恰当，应
该将整个词语进行更正，但却有些学生只更正一个字。而
错别字的地方，有的学生又将整个词语都圈画下
来进行更正。可见学
生在修改病句这一版块的能力相对较弱。
6、按要求改写句子
第一题，写海水很蓝的比喻句。有的学生所找的喻体不够形象恰
当。
第二题，学生在改反问句时，还是比较粗心，出现了少字漏字，
句子不通顺等情况，导致失分。
7、按课文内容填空
试卷中考查的主要对“日积月累”部分的默写及对要求背诵的课
文进行默写及内容的考察。从答题情况看，大部分学生课文内容的掌
握情况较好，但也有部分学生相对粗
心，导致出现写错别字的情况。
8、判断
此次考试的判断题主要考查学生对课文内容的整体
理解及学生的
综合知识能力。从考试的情况看，部分学生在对句子的理解能力上还
有一定的欠缺
，在做题时审题不够仔细。
9、阅读
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<
br>本次考试的阅读部分难度适中，部分学生都能理解短文内容，完
成练习。但在本道大题中，失分点
主要集中在第4、5小题。在读完文
章后，学生对人物心理的揣摩还是不够深入，理解上还有欠缺。
10、作文
本次作文主要是让学生写“一件感动的事”。这是课文的单元作
文。因为
已经在单元作文中操练过，因此学生在审题和选材上不会出
现太多失误。从阅卷情况来看，学生能结合自
身体验，确定习作内
容；其次在表达上中心明确，结构比较完整。但学生在考场作文中反
应出来
的一些问题也不容忽视，首先是语言积累不多，语言表达不够
通顺流畅，缺乏遣词造句的能力;其次是写
作技巧欠缺，事情的讲述比
较直白。
三、针对以上情况，在今后的教学中我会努力做到以下几方面
1、注重基础知识
在
平时的教学过程中，立足于本班学生实际，按照新课标的要
求，把应该掌握的基本知识牢固掌握，夯实基
础。从每个生字词字型
到每一个生字的读音，从每个词语、句子含义到名篇的背诵、积累，
重点
抓好“字词的积累”、“语段的积累”、“知识的积累”、“写
作的积累”，并且达到学以致用。
2、注重培养学生的读写能力
小学语文的阅读、作文所要考查的主要是学生的读写，学生只有
具备了良好的读写能力，才能在学习中畅通无阻。因此在以后教学
中，不断地提高学生的感知力
、理解力、运用能力，以提高学生的综
合素养，达到课程标准的要求。
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总之，根据这次检测情况，我会有的放矢、扬长避短，逐步提高
自
己的教学水平，达到日臻完善。
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