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2019年五年级数学下册期末考试试卷分析
这篇，是查字典数学网特地为大家整 理的2019年五年
级数学下册期末考试试卷分析，希望对大家有所帮助!
一、基本情况分析：
本班共有学生73人，参加考试的73人，总体来看，均分为
2 1.13%，优秀率为12.8，及格率为38.8%，参考率为10%。
四率之和是82.73%。
二、试题分析：
本次试题是五年级下册全部内容和《数学新课程标准》为依
据编造而成，具有以下特点： 1、试题考查全面，覆盖面广。本试题共计六个大题，涵盖
了教材中的所有内容，比较全面的考查了 学生的学习情况。
本卷在考查学生基本知识和基本能力的同时，适当考查了教
学过程，较好的体 现了新课标的目标体系。试题内容全面，
覆盖了教材的所有知识内容，其中观察物体和图形的面积计算约占17%，计算题和应用定律与简便运算约占17%，单位
换算约占12%，应用知识解决实际 问题约占35%，其他约占
19%。试题又较好的体现了层次性，其中基础题约占85%，稍
难 题约占15%。
2、注重联系生活实际，让学生感受数学的生活价值，《课程
标准》认为：学 习素材应尽量来源与自然、社会和生活，让
学生学有价值的数学。考试试题应更是这一观念的航向标。< br>第 1 页

本卷试题从学生熟悉现实情境和知识经验出发，选取来源与
现实社会、生活，发生在学生身边的，可以直接额接触到得
事和物，让学生切实体会数学和生活的联系， 感受数学的生
活价值。
3、注重了学生创新能力的培养。根据新的课程标准对学生
的 能力与创新有了较高的要求，一方面创新能力和思维的培
养是一个长期的过程;另一方面学生的创新能力 和思维的培
养需要教师的认同和相应的教学策略，所以创新题的出现应
逐步使教师适应使学生适 应。本次试题创新题的出现是比较
适度。
三、试卷分析
(一)填空题内容的正确率65%，差的方面及成因分析
(1)1.05公顷=( )平方米，学生对公顷和平方米的进率记不
准，导致答案正确率下降。
(9)找规律这样摆下去第24个是( )图形，由于学生对长方
体和长方形的概念不清楚，不 会画长方体，而画成长方形或
者写成长方形的都算错了，其实学生是知道按规律下来是哪
个图形 ，写长方形和画长方形的其实都是正确的答案。
(二)判断题的正确率为80%。
差的方面及成因分析：(5)2.542.54=1( )学生对这样的运算
老是习惯性的同时 算左右的乘法，最后算中间的除法，这是
由于学生爱犯的一些习惯性的错误，不认真的缘故造成的。
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(三)选择题失分为40%。
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五年级数学下册期末考试试卷分析-3
差的方面及成因分析：(6)市话是0.4元3钟学生都是按一
分钟0.4元进行计算的，造成错误的 原因主要是我平时没有
进行这方面的强调，学生平时训练的都是一分钟多少钱，也
有少数的学生 写对的，细心的学生就发现是3分钟0.4元。
(四)计算正确率为70%。
直接写出得数出错较多的是1.530，学生对小数点的移动总
是掌握的不是很好。
竖式计算0.428.63在列竖式的时候学生不知道根据老师说
的利用乘法的交换律把两个数交换一下 位置这样计算简便，
不容易出错，而是写成三排这样造成数位不对齐，或者根本
就没乘完，这是 学生不细心造成的。
能简便的要简便计算的题(3.2+0.128)0.8出错的较多，原因
是学生对小数的除法在计算的时候老是不能很好的掌握除
数和被除数同时扩大和缩小相同的倍数，计算 中出错的都是
因为计算不熟练，不能细心计算，计算完以后不能检查。
求图中阴影部分的面积学生出错的很少，说明学生在这方面
掌握的较好。
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(五)名师讲堂正确率为90%。
对于圆木、钢管堆成的梯形的根数的计算， 平时训练的较到
位，学生基本可以掌握，但对于一部分潜能生仍然有一些计
算上的错误出现。
(六)应用知识解决问题这部分很少学生拿满分。
1、(1)肖红跳过了多少米?(2)陈英 跳的高度比李明低多少米?
学生90%能计算对，只有一少部分同学在计算小数加减的时
候老是 不细心。
2、根据梯形的面积公式计算收稻子的情况90%的同学能计算
成，只是有少部分同 学仍然是计算上的错误。
3、(1)可以从2人的双人观光船想起。
( 2 ) 可以从3人的双人船开始想起。
从学生所列的表格来看学生对这部分掌握的不是很好，主要
是 平时落实的不到位，复习的时候也没有重点复习的缘故。
4、本题是一个实践性很强的题，大部分学生 做的还可以，
只有一少部分学生没有理解题的意思，主要是平时也，没有
给学生训练过这方面的 题，一些理解能力较差的同学就完成
不了。
5、这个题是统计图，也是实践性很强的一个题， 大部分同
学能完成，基本上都会绘制条形统计图，也能根据看图获得
信息，个别人不会安排怎么 进货。说明孩子们还是实践的少，
不能变知识为能力。
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三、对今后教学工作的建议。
1、继续加强学习习惯和学习能力的培养，从这次的试题来
看学生的学习习惯不是很好。
2、加强数学知识和生活的联系，注重知识形成过程与能力
发展并重。
3、让学生利用所学知识来解决实际问题，注意学生实践能
力的培养。

4、注重知识的落实和因材施教，分层教学。

5、教学设计的提问和练习要满足不 同学生的求知欲。对难
度较大的题目平时尽量提高要求，达到学生能掌握的范围，
对与一些基础 的知识一定要让所有的学生都能掌握落实。
以上就是由查字典数学网为您提供的2019年五年级数学 下
册期末考试试卷分析，希望您阅读愉快!
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