小学英语期末试卷分析-小学五年级英语期末试卷分析
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小学英语期末试卷分析
本次考试英语试卷满分100分共分为两部分，第一部
分
是听力题，第二部分是笔试题。试题符合小学英语学生的实
际水平，以基础知识为主，由易到
难，由课内到课外的原则，
通过课本内容进行了一定的拓展，锻炼了学生的灵活运用能
力。试题
从知识到技能，过程与方法等全面进行了检测，这
样体现了以学生为主的教学重点，也体现了新课程标准
的理
念。
一、试题的特点
1.注重了基础知识的考查
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命
题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的
基础知
识作为重点考查的内容。如：听力题的一题、四题；笔试题
的六题等，这些基础知识的考
查也是学生学习英语的根本，
也是考试中学生的得分项。
2.渗透了能力考查的要求
本次测试在试卷的问题设计上，不仅突出了对学生听、
读、写、能力的考察，而且增加
了对学生阅读理解能力和活
用语言能力的考查。这些试题严格依据新课标，根据学生的
年龄特点
和语言学习的规律，确立以听、说、读、写能力的
培养为主要目标。最后的阅读理解判断对错，除了教给
学生
一些最基本的语言知识，还教给学生运用语言的方法和能
力。
3.体现了考查的全面性。
本次测试试题内容体现了贴近学生生活的原则，既源于
课
本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵。同时，本
次测试在全面考查学生基础知识及基本技能的基
础上，重视
对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，对学生应
具备的基本文化素质和能
力进行了全面考查。总之，整个试
题的布局合理，题量适中，对教师的教学及学生的后续学习
都
有一定的导向作用。
二、学生答题情况
听力部分，老师们在课堂上训练
的多，所以做听力题，
学生得分较多。不过，一部分学生仍然存在这这样的问题:
会读句子，也
听得懂，就是看着这句话不认识。所以，他们
听录音一读出句子后，就知道了答案。这充分说明学生们只
注重了读，不注重认识句子。今后在教学中，应该进一步加
强认识句子的训练。
笔试部分，学生的基础知识普遍还存在着以下几点问
题：
（1）学生掌握了基础知识，但不能灵活运用。
（2）基础的语音学生掌握较差。学生会读单词，能认
语音，但单词和语音不能一一对应。
（3）知识面狭窄，缺乏一定的生活常识。
（4）语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今
后的教学中得到改善。
三、试卷中的得与失
1.听力部分
听力测试旨在考查学生听音、辨
音及听力理解和快速反
应能力。听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第
三、四题。失
分的主要原因是学生心理紧张，听的技巧掌握
不好，学生不能领会录音内容中的关键信息点，以至造成失
误。
2.笔试部分
笔试部分主要考查学生的语言基础知
识和基本技能，包
括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，同时还有
阅读短文训练，现
分述如下：
（1）选不同类主要考查学生对单词的辨析能力，这题的
正确率比较高。失
分较多的原因是部分学生词汇积累不够，
不知道词义。
（2）英汉互译是属于基础知识，主要考查学生对单词的
掌握能力，这个题的得分率普遍都高。
（3）选择填空主要考查了句子的整体把握能力，大部分
学生完成得不错，但是也有少部
分学生做得一塌糊涂。
（4）阅读短文此题主要考查了学生的阅读能力，学生只
要掌握
住做题技巧就很容易得满分，但对于基础差的同学相
当有难度，这也是失分率较高的一个
题。此类题教师今后也
应该多下功夫，多引导学生，教给学生灵活的答题技巧。
四、改进措施
1、继续重视基础知识和基本技能的教学，争取每节课
必须完成课时目标，打好坚实基础。
2、合理的利用教材，多选取生动有趣的素材，激发学
生的兴趣与动机，使学生感受到英语的乐趣，充分
利用可利
用的教学手段，每节课课前作好充分的准备，充分利用好课
堂45分钟，向课堂要成绩
。
3、多创设具有生活性，开放性的情景，为学生多提供
用英语交流的机会，使学生
更好的体会英语中读说的实际意
义。把所学知识运用到实际生活中。
4、加强课堂常
规管理，使课堂气氛和谐并且有序，活
泼而且严肃，使学生不但有好的学习方法而且有好的学习习
惯。这样也会起到事半功倍的效果。
5．建立和谐的师生关系不忽视身边的每一个学生。对
学生要做到：细心，关注每个学生的进步及变化；有心，从
心底里在乎他们；用心，用实际行动
去教育感化他们；耐心，
对所有学生不急躁、不忽视。