中国远洋运输-教导处教学工作总结

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母爱是一根穿针线【001】
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动
了。 她决定给儿子钉一下。∥
儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了
他的今天。母亲因此而骄傲（ ）——她就是作家的母亲!
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里
找针线时，不敢弄出一点声响， 惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了
一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还
穿针引线缝被子，现在明明 看见针孔在那儿，就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú) 湿，
再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛
与针的距离最近，再试 一次——还是失败。
再试…… 可线仍未穿进针眼里。∥
（儿子在对文章进行后 期排版，他从显示屏上看见反射过来的母
亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕 相处，
可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进
出的孔，可她还是不 甘心放弃。）
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没
有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲
笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在 缝合一个美丽的梦。∥
儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是
帮 她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无
阻。如此简单。∥
1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作（ ），你把母
爱比作（ ）。（2分）
2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的
意思不变。(1分)
3、文中省略号的用法是：________________________。（2分）
4、
句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？（3分）

__________________________________________________ ______。
5、说说母亲美丽的梦是什么？ （3分）
___________ ______________________________________________。
6、短文是按（ ）的顺序写的。（2分）
7、短文已用‖分成了四段，请归纳第三段段意。(2分)
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_______________________ _________________________________。 参考答
案： 1、穿针线； 2、自豪； 3、* 4、表示重复的次数； 5、
教会儿子独立生活的能力。 6、事情发展； 7、儿子和母亲心灵
的沟通。

《巡道工的故事》【002】
暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，
清澈见底的溪流……从窗外匆 匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。
“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头 往前一看，车头
正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身
上的汗水仍 然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑
亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把 铁锤，正微笑着向我
们致意。
我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事
-------
有一次 ，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在
倾盆大雨中飞驰。突然，车厢“咯噔”一声猛响 ，在一个前不着村后不
着店的地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在 列车的前言，一盏红
灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯
在走， 浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。
后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段 。要不是巡道
工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……
“在千里铁路线上，有 许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不
好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安 全行驶。”
爸爸的话在我耳边又一次响起。
列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回 过头来，注视着那位
平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。然而听着
列车有 节奏的“咯噔”声，看着列车上的笑脸，巡道式的形象又浮现在
我的眼前，留在我的脑 际……
1.从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么（3
分）


⒉ 在文中用“-----”画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的
描写说明了什么？（2分）

⒊ 写出这篇短文中各段的小标题：（3分）
① ② ③
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4.本文哪些方面的容是主要的，哪些方面的容是次要的？为什么
要这样写？（2分）


5.体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含意。（2分）



参考答案： ⒈①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下
淌。 （把汗水比作小溪） ②那光着的上身在下显得格外油光滑亮，
好人旬用紫铜铸成的。（把上身比作紫铜） ⒉“身上的汗水仍然像……
好像紫铜铸成的。”说明了巡道工工作的艰辛。 ⒊①坚守岗位 ②
认真负责 ③美好印象 ⒋回忆详写，乘火车和联想略写。这样不
仅突出了巡道工的高贵品质，而且文章主次分明，详略得当。 ⒌
尽职尽责，平凡而伟大，默默地工作，忠于职守的精神。

《钱被刮跑以后》【003】
1月20日，的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头 ，往
前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了
个趔趄，他手中的一把 人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，
想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地 上的钱已被
“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行
人都不约而同 地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢
啊！”霎时间整个路口喧腾起来。
这 突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：
“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了 。”我本想安慰老人几句，可
说什么好呢？
没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面 八方陆续朝老人走
来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人
点着头 。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老
人有点情面难却，用微 颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，
老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26。老人 抬起头用疑
问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说 不对 老人的话还没
说完 一个戴红领巾的小学生抢着喊开了 谁还没把钱送来 老
人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎 么会多呢？是您记错了吧？”
有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明
是25，都是五元一的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁
又多送了？”话音刚落，只 见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，
我拿着一五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷“抢钱 ”了，竟
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忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里
爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。

⒈ 下列加点的字选择正确的读音。（1分）
趔趄（lié liè） 散落 (sǎn sàn) 微颤 (chàn zhàn)
⒉ 文中没有标点的地方加上标点。（2分）
⒊ 联系上下文，解释下列词语。（4分）
⑴ 突如其来：
⑵ 喜出望外：
⑶ 不约而同：
⑷ 自言自语：
⒋ 中“抢钱”二字为什么要加上引号？（2分）

5.文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？（2
分）


⒍文章是按 顺序写的。（1分）给前四个自然段各加
一个小标题。（2分）
① ② ③ ④
⒎读了这篇短文后，你受到了什么启示？





参考答案：
⒈ liè sàn chàn
⒉ ：“……”，：“？”
⒊ 基本符合词意即可）
⑴ 如其来：突如，突然。出乎意料地突然发生。
⑵ 出望外：望，希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。
⑶ 约而同：约，相约。事先没有约定而相互一致。
⑷ 言自语：自己一个人低声嘀咕。
⒋ 抢钱”二字加引号，说明并不是真正的抢钱，而是人们急于帮老
大爷把钱从地上捡起来。
⒌ 于“我”不小心撞到了老大爷，钱掉在了地上，“我”担心钱被风刮
走或被过路人抢走，后来从人们还钱 中，看到了当今社会人们
拾金不昧的高尚风格，所以“我”的心情一下子变得轻松了。
⒍ 章是按照事情的发展顺序写的。
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掉钱——抢钱——交钱——数钱
⒎ 略）

《我爱家乡的秋夜》【004】
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱
家乡的秋夜。
家乡的秋夜 像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田
野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远 远望去，好像珍
珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林 里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶
上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的 碎
影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人 。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，
挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善
舞，每当夜幕降临，他们就 会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，
用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈 蝈们欢
快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱
着那粗犷嘹亮的歌儿 ；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比
的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声 ，似清风拂
过柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了 ，只有风儿还在神采奕
奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银
光。 柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶
尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济 命脉在流动。那响彻夜空的
鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开
始了。
⒈ 在括号里填上恰当的修饰词语。（3分）
（ ）的月光 （ ）的翡翠 （ ）的交响曲
（ ）的山野 （ ）的柿子 （ ）的水墨画
⒉ 根据下列解释，从文中找出相对应的词语。（4分）
⑴ 不愿意显得比别人差。 （ ）
⑵ 馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。（ ）
⑶ 指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。（ ）
⑷ 一眼望不到边。形容十分辽阔。 （ ）
⒊ 按要求从文中摘抄句子。（各一句）（3分）
比喻句：
拟人句：
排比句：
⒋ 缩写下面的句子。（1分）
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。
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5.作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响
曲是由哪些曲声构成的？ （2分）

6.作者在文中表达了一种什么样的感情？（2分）

参考答案：
⒈（柔和）的月光 （碧绿）的翡翠 （绝无伦比）的交响曲 （空
旷）的山野 （沉甸甸）的柿子 （美丽）的水墨画 ⒉⑴不甘示弱 ⑵
垂涎欲滴 ⑶载歌载舞 ⑷一望无际 ⒊（略） ⒋田野是翡
翠。 ⒌详见第5自然段。 ⒍表达了作者对家乡的秋夜的一种喜
爱和赞美之情。



《花瓣飘香》【005】
我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。
一 天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的
花瓣，双手捧着，然后飞快地穿 过田野，跑远了。
几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着
花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。
她低着头不好意思地说 ：“我舍不得把整朵花都摘了。”
“摘花瓣做什么呀？”
小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一 样， 闻
起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”
“你爸爸呢？”
“爸爸在南沙当解放 军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小
女孩眼眶里闪动着泪花。
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真是个懂事的好孩子。
第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，
另一盆放在我母亲的阳台上。
1.给4、5、6、7自然段加上标点。（4分）
2.按“摘花瓣”、“对话”、“送花”三个意思分段，用“||”标明。（6分）
写出每一段的段落大意。（6分）
第一段：_写小姑娘摘花。
第二段：写我和小姑娘对话中知道了摘花的原因。
第三段：写我给小姑娘送花。
3.从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？简要写在下面。（4分）
答：“我舍不得把 整朵花都摘了。”写小姑娘为了不伤害花，只摘花瓣。“爸爸在南
沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的 话，不要惹妈妈生气。”为了让妈妈高兴，
摘花瓣送给妈妈。









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《龙虾》【006】


暑假里的一天，妈妈从集市上买回了 两只龙虾。我见了，高兴得不得了，
便找来了一个盆，接了点水，把它们放了进去。因为我知道龙虾是在 海洋里生活
的，所以为了更好地让龙虾适应这儿的生活环境，我还抓了一把盐扔在盆里搅和
了一 下。龙虾背上的外部是紫红色的，腹部的硬壳是鲜红的。它那细长的身躯和
能藏起来的一条尾巴，真像一 个拐棍。它的尾巴可以卷到腹部下面，因为在水里，
所以就不容易看见。
我给它们喂食的 时候，它们还在盆底游泳。我把食物扔到水中，只见两只
龙虾一齐游向食物，游到盆边上，用前面的两条 小腿抓住食物，一点一点住嘴里
送。
它们游泳时，那只小一点的龙虾表现得很出色，它两 只大螯从头的两端直
伸出去，尾巴上下拍打着水面。啊！它还会倒着游泳呢？
我一直认为 龙虾是不会嬉戏的。可是有一次，我看见大一点儿的那只龙虾，
用它那只大螯夹住了那只小一点的龙虾的 大螯，它们俩互不相让，打得难解难分。
大龙虾用尽全身力量，把小龙虾翻了个四脚朝天，得意地游到别 处去了。可小龙
虾怎么也不能翻过来了。我为小龙虾打抱不平，便把它翻了过来。
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一天，我发现两只龙虾不见了，我很着急，妈妈和表哥在议论着什么，可
我还在找呀！找呀！„„
１、 给下面多音字组词
和： huò（ ） hé （ ）
壳： ké （ ） qiào（ ）
难： nán（ ） nàn（ ）
２、比一比，写出下面加粗词的意思，看看有什么不同。
⑴ 我还抓了一把盐扔在盆子里搅和了一下。（ ）
⑵ 事情让它搅和糟了。（ ）
３、根据原文填写词语
（ ）棍 （ ）戏 难（ ）难分 打（ ）不平
４、用“＿＿”把描写龙虾外形的句子画出来。
５、用波浪线画出文中的过渡句。
【参考答案】 １、（略）
２、 比一比，写出下面加粗词的意思，看看有什么不同。
⑴ 搅和：搅拌。 ⑵ 搅和：扰乱。
３、根据原文填写词语 （略）
３、 用“＿＿”把描写龙虾外形的句子画出来。
龙虾背上的外部是紫红色的，腹部的硬壳是鲜红色的。它那细
长的身躯和能藏起来的 尾巴，真像一个拐棍。
５、用波浪线画出文中的过渡句。
我一直认为龙虾是不会嬉戏的。
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《居里夫人的故事》【007】
1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭，这一发现，（震
动 震惊）了全世界。居里夫人成 了世界上第一个获得诺贝尔奖金
的女科学家。从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。
居里夫人的法语老师最大的（希望 愿望）是重游她的出生地
——法国北部的第厄普。可是，她付不起 ，上波兰到法国的一大笔旅
费。回乡的（希望 愿望）总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在
法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请
老师到家里作客，居里夫人的热情接 待使老师感到像回到自己家里一
样。
1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回 到祖国参加开幕
典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要结束的时候，居里
夫人忽然从 主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮
椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊， 亲自推着她走上主席
台。这位老妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的
情景所 感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。
居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有
忘记曾经（传播 传授）给她知识的老师。
1.划去括号中不适当的词语。（4分）
2.选择一个最正确的答案，在（）写上序号.（6分）
（1）根据上下文的意思，选择正确的词语解释。
①“簇拥”的意思是（ ） 。
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A． 聚成一团 B.许多人紧紧地围着 C.许多人围着
② 盛誉”的意思是（ ）。
A.很高的荣誉 B.称赞 C.赞美、夸奖
（2）“在场的人都被这动人的情景 所感动，热烈地鼓掌，老人也流下
了热泪。”老人流下了“热泪”是因为（ ）
A.老人能参加开幕典礼,上了主席台,很激动,所以流下热泪.
B.老人被居里夫人的这种成名不忘小时侯教过她的老师的美德感
动,所以流下热泪.
C.老人看到会场的热烈场面，感动得流下热泪。
3.本文主要写了居里夫人哪两件事？（4分）
（1）
（2）
4、读了短文，你有什么体会，你认为居里夫人是一个怎样的人？（3
分）

参考答案：
1、 震动 希望 愿望 传播
2、 （1）①B ②A （2）B
3、（1）居里夫人帮助她的法语老师完成重游出生地的愿望。
（2）在华沙镭研究所建成典礼上，居里夫人把鲜花献给她小时候的
老师。
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4、居里夫人虽然有很高的名望， 但她在获得荣誉的时候，仍不忘传
授她知识的老师，这一点值得我们学习。她是一个尊敬老师的科学家。











高贵的施舍【008】
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他 的整条右手臂
断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，
可 是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必
刁难我！”
母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，
一只手也能干活。我能干 ，你为什么不能干 呢？”
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乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动
两下，终于俯下身子， 用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬
了两个小时，才把砖搬完，累得气（chuǎn ）如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发
被汗水濡湿了，斜贴额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地（jū）一躬，就上路了。
过了很多天，又有一 个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋
后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。
我 不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把
砖从屋后搬到屋前。你到底想把 砖放在屋后，还是放在屋前？”
母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”
此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。 他西装革履，气度不凡，跟电视上那
些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一 条空空的衣
袖，一荡一荡的。
老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现 在还是个乞
丐；因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”
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母亲说：“这是你自己干出来的。”
独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。
母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么？”
“因为我们一家人个个都有两只手。”
老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”
母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
1.注音或写汉字
气chuǎn（ ）如牛 jū（ ）了一躬 西装革履（ ）
衣袖（ ）
2.写出下列词语的反义词
高贵——( ) 慷慨——( )
3.造句
气度非凡——
美中不足——
4.母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？
__________________ _____________________________。
5.文中的“我”请求母亲，不 要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可
就大不相同了”母亲这句话的意思是什么？
________________________________________________。
6.读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个的人？请简要概括。
____________ ___________________________________。
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7.如何理解“高贵的施舍”这个标题？
________________________________________________。


参考答案： 1、喘 鞠 lǚ xiù 2、高贵——低贱 慷慨——
吝啬（小气） 3、略 4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱 5、意思是：不
劳 动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的；劳动后接受
给予者的钱财是凭自己的能 力所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平等
的。 6、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。 7、
“高贵”的本义是气质 高雅或地位优越；“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的，能激
励人自强自立的施舍。”

父爱昼夜无眠【009】
父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房 子如音箱一般
把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由
撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄
嗜睡，没准就是老年痴 呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我
有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没 睡过安稳觉了！一言既出，顿觉
野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像 遭了寒霜
的柿子，红得即将崩（kuì），但他终于什么话也没说。
第二天，我睡到下 午４点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾
声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿 玩麻将去了，我一直鼓励他出去多
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交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在
农村穷了一辈子 ，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点
心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都 得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？
我还不到３０岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、 睡眠不足造成的。
我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄（ruì）。我觉得这并不过分。
父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有 一天，我随
口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲
的皮 肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。
父亲说，他是“贴骨膘”， 身体棒着呢。
转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。
由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三枪”衣，
并让我随他们到附近 的浴室洗澡。雾气（liáo）绕的浴池边，一个擦背工正在一
肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高 原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱
的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领 取报（choú）
时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道:“原
想跑远点儿，不会 让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”
朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？
我说 是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，
敬重父亲并抱愧于父亲。我明白 了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。
可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！
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我随父亲来到更 衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，
这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他 已攒了１０００多元了，“我想帮
你早点儿把房债还上。”
在一旁递毛巾的老大爷对我 说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好
觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……
我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老头，不放心地追了进来。父亲问，孩子，
想啥呢？我 说：“我想，让我为您擦一次背……”话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿
的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛 。
“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”
父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹
如走过一道道爱的山冈。

1. 看拼音写汉字
崩kuì（ ） liáo（ ）绕 养精蓄ruì（ ） 报choú（ ）
2. 解释下列词在文中的含义
一气呵成——
落英缤纷——
3. 仿写比喻句
如果说母爱如涓涓细流，那么父爱犹如_________________________。
4. 对于父亲睡觉时“鼾声如雷”，“我”是怎么做怎么说的？从中流露出儿子对
父亲什么样的态度？
_____________________________________________ ______________。
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.
5. 有一天，当“我”发现父亲比原来瘦了许多而让他多加强营养时，父亲是怎
样回答的 ？这表现出父亲怎样的思想感情？
______________________________ _____________________________。
6. 当朋友问“这真是你的父亲吗？”时，我是怎样回答的？这流露出我怎样的
思想感情？
___ __________________________________________________ ______。
7. 你的父亲肯定也类似于文中的父亲，平时对你关心、爱护，能举个例子
吗？
______ __________________________________________________ ___。
参考答案： 1、 溃 缭 锐 酬 2、 （1）指睡觉的整个过
程没有间断 （2）这里指头发掉的多、掉的快 3、如：父爱如山
般沉重（海般博大） 4、我先是提出带父亲去看病，当父亲“不肯”时，我“恼< br>火”。所作所为，流露出“我”对父亲的不满和抗议。 5、父亲说“他是‘贴骨
膘’，身体棒 着呢”，寥寥数语勾画出父亲不愿让儿子为自己担心的关怀与体贴
之情。 6、“我”响亮地回答“是”，我被父亲感动了，此时对父亲充满了感激
与敬爱之情。 7、略.
不识字的老师【】

那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排
了一个伙伴——一个 硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从
不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我 的名字成了“我的孩子”。
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. < br>一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着
一颗温柔而包容的心 。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生
中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清 了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，
然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是
倒霉又痛苦的一天。” 他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩
意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒 霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又
开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。
一次，两个工人不知 为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在
每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我 问他施了什么“咒语”，他说：
“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”
午 餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地
向他道谢，他耸耸肩笑道：“他 们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人
公享，才好吃吧。”从此 我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，
也温暖了心坎。
伐木工人没事时 总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是
柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人 们能学会把白天说的话，夜深人静
时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今 天我仍承
袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不< br>识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。
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.
那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子， 上帝知道不是每个人都能识字，除
了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”
现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不
了路瑟。
1.注音或写汉字
长（ ）者 边缘（ ） yán（ ）续 yǒu（ ）
黑
2.从文中找出下列两个词语的同义词
温柔——（ ） 粗壮——（ ）
3.第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？
__________ __________________________________________________ _________
___________________________________________。 < br>4.第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉
与痛苦的。” 你是怎样理解这句话的？
_______________________________ ______________________________________________
____________________________________。
5.通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
______________ __________________________________________________ ______________
________________________________ ___。
6.请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘< br>不了”他呢？
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.
__________________________________________________ ____________________________
__________________ ________________。
7.读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？
____ __________________________________________________ ________________________
______________________ ______________。
参考答案： 1、zhǎng yuán 延 黝 2、柔软（温暖） 硕
壮 3、运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳下山了。 4． 痛苦终
于过去了。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸
福、 愉快的。（正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度） 5、温柔、
包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。 6、因为在无奈下接近他，却发现在
那 里黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心，更重要的是他给我做人的道理，
使我认清了真正的世界。 7、他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且
带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。

我爱秋天【011】
炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬 意。“秋天来了！”
我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼：“我爱秋天！”
秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。
每当秋天悄然而至，我都要去田野里、 山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧
这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样的美 。天是那么
（ ），那么（ ）；流水是那么（ ），那么
（ ）。还有路边的排排树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛
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.
如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水
之间……加之 “一”字排开，或是“人”字排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一
幅画卷哪！天色渐渐晚了，再看着 那边的山坡，一棵棵的红枫树，红的多好看啊！
像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊，跟天边的红霞连 在一起，简直是一团团
的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。
每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥，
连绵不断，像串 串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时，我总
是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。任雨 水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头
发，任雨水尽情地散发它的种种温情 ，让我深深地体会到了秋雨 的凉爽……每
每这时，一切的烦恼与忧愁，一切的猜忌与狐疑，都在雨水的轻抚下逃走了，留
下 的，是一个纯粹的我，一个美丽的我。
每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园 。瞧，那株株菊
花，一夜过后，便一团团、一簇簇地zhàn开了笑脸。有红的、白的、黄的，艳
丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。我的心，
也会随之而激动不已， 从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一chū即发，
让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。
每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处
都是笑语声声。 看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株
株果树，也同样是硕果累累。“春华秋实 ”，丰收的时候终于来到了1农田里，那
沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像 卫士一样站在田
地里，还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。农民们可是乐坏了，他们从早
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.
到晚地忙着收割，还一边唱着小曲 ：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……”农
家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大地… …
我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色！
我爱秋天——它给我勇气，给我力量！
我爱秋天——它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收
的喜悦！
我爱秋天！

1.注音或写汉字
飒（ ） zhàn（ ）开 硕（ ）果 一chū（ ）即发
2.下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是（ ）
A、高 蓝 急 清 B、高 蓝 清 柔
C、晴 净 清 柔 D、高 晴 缓 清
3.写出近义词
惬意—— （ ） 赐予——（ ）
4.仿照⑦、⑧、⑨段，写一个句子
我爱秋天——____________________________________________ ____。
5.第③段划线句子运用的修辞方法有_______________________ ___________。
6.为什么说秋天给“我勇气和力量”？
__________ __________________________________________________ _____。 7. 你知道
有关“秋风”的词语和诗句有多少？请个写出两个和两句。
①有关“秋风”的词语：_____________、_________________
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.
③ 关“秋风：的诗句：
___________________________ ，___________________________。
_______________ _____________，___________________________。
参考答案： 1、sà 绽 shuò 触 2、B 3、舒服 赏赐 4、
略 5、比喻 拟人 6、红枫树像一团团火焰在燃烧，使“我”心中暖意融融；
菊花不畏寒霜，给了“我”信心和勇 气，这些具有个性的植物，给“我”斗志，鼓起
了“我”的勇气。 7、略


另起一行 【012】
当搬运工搬完最后一把椅子，我环视了一下空空的屋子，关上了门，也结束
了我熟悉的生活。 坐在北 去的列车上，车上旅客很多，大都是些小商贩，浑
身脏乎乎的，说话声音像吵架。我厌恶地把脸转向车窗 外。如果说现在还有什么
比没钱更不幸的话，那就是曾经有钱。
坐了一夜的车，没想到 我居然顺顺当当地熬过来了。下了车，正要往外走，
不知从哪儿冒出个人:“你是王老师的孩子吧?”我 说：“我要去王家村的王文利家”。
他忙说:“我就是，我就是。”
大表哥推出一辆自 行车，把我的包挂在车把上，一抬脚骑上车，等我坐好他
就骑得飞快了。骑了将近一个小时，车子拐进一 片散落的房子，他停下来说:到
了。虽说才早晨5点多钟，可大嫂已经做好了饭。我进屋洗洗手，上了炕 ，学着
他们的样子也盘腿坐在桌前，窗外不停地传来鸡叫声，我的乡村生活就这样开始
了。
吃了饭，我换了条牛仔裤，跟着大哥去田里干活。走在乡村小路上，一身轻
装，没有、传 呼机，也没带钱，这些现代人的生命线在这里派不上用场。乡村的
空气甜丝丝的，道边的小草挂着露珠。 我抬头望望远处的山峦碧绿的田野，深深
地吸口气:这是一个真正的早晨!在城市已经享受不到早晨了， 城市只有夜晚。带
着满身的疲（bèi）和心痛的感觉来到这个偏远的乡村，好像到了世界的边原。 Word 文档

.
仿佛就在昨天，我还陶醉在 自己的梦里，为自己就要登上成功的顶锋而兴奋不已。
却不知一脚迈进了山谷。
我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一边，卷起裤子下到田里插秧苗。他左手提
一大把苗，右手一次拿几 棵往田里一甩，那苗就稳稳地立在田里，没多一会儿就
插到田那头。一行苗插完了，他又从头开始插第二 行。田里的苗像用尺子量过似
的，整整齐齐，高矮、距离均等。我为大表哥感到一丝悲（āi）：生活的 艰辛使
他过早地苍老了。正在思乱想，大表哥不知什么时候已经插完了一片田，在我旁
边坐下， 拿起旱烟袋吧嗒吧嗒抽了几口，闷闷地说:“你的事老师在信上说了，你
的那个什么公司倒了。想开点， 人这辈子不如意的事多着呢，哪能都顺心?”
我看看大表哥，想说什么，可又想他一个乡下人能明白什么?就把到嘴边的
话又咽下去。
“大道理我不懂，我只知道咱老百姓过日子，靠的是这整片田，不能指望哪
一株、哪一行苗哇!可插的时 候却要一株株、一行行仔细来插。这苗插的时候都
一样，可越长越不一样。不是所有的苗都能活，所以隔 几天就要修补，多余的拔
掉，没活的补上。赶上虫灾什么的可能一行都不能活，就得丢掉它们，另起一行
重插。你呀，就当遇到虫害了，你这么年轻，守着田还怕没饭吃?另起一行重新
干!”
大表哥本来不善言谈，他一口气说出这么多话，就不再言语了。我开始心不
在焉地听，可 听着听着忽然觉得眼前一亮:“另起一行”——一句简单的话就像一串
钥（shi），帮我打开了挡住我 的那扇门。
我骑着大表哥的自行车，一路风行跑到县城给妈妈打，我在里冲着妈妈大喊:
妈妈，谢谢你让我来这里，等我学会了插秧就回去!
1. 注音或写汉字
厌恶（ ） 疲bè（i ） 悲ā（i ） 钥shi（ ）
2. 造句
心不在焉——
思乱想——
3. 找出第五段中的两个错别字并改正
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
4. 找出一个反问句，把它改为述句
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.
反问句__________________________________________ ，改为述句
________________________________________.
5. 用“——“画出描写乡村风光的片段，谈谈逃遁到乡村的“我”，是否洗去了身心
的创伤与疲惫。
______________________________________________ _____________________________________
_________ _____________________。
6.“我为大表哥感到一丝悲哀：生活的艰辛使他 过早地苍老了。”你认为“我”这样
想对吗？请说明理由。
_______________ __________________________________________________ __________________
_______。
7.你能用自己的话说说在第⑧段 中，大表哥所说的话的含义吗？
________________________________ __________________________________________________ _
_______。

参考答案：
１、 wù 惫 哀 匙 2、 略 3、 边缘——顶峰 4、 想
开点，人这辈子不如意的事多着呢，哪能都顺心？改：„„不能都顺
心 5、 第⑤段“ 乡村的空气甜丝丝的„„深深地吸了一口气”。没有。
他欣赏这个“真正的早晨”的同时，仍耿耿于城市 里的失败。 6、 不
对。尽管农村生活艰苦，大表哥过早地苍老了，但他的生活并不悲哀。
因为“大表哥”对生活充满信心，从没有因“虫害”而沮丧过，即使遇到了
此类挫折，他也知道该怎样 做，活得有精神。 7、 遇到挫折不
能气馁，应重新振作起来（意对即可）

风雨中的菊花【013】
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午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人
想打喷嚏， 可是又打不出来，憋得很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转
车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引 了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远
处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一 位贵妇人。那个妇女牵
着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小
乞丐，妇女转 回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!小乞丐站住脚，满
脸的失望。
真是缺一 行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还
有发大财的呢。还有一些大人专门指使 一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不
定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。 如果孩子完不成
定额，回去就要挨处（fá）。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该
上学，在课堂里学习，可是„„这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，
将来成为对社会有 用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，
我 三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，
多尔先生心中一阵难过，他 掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全 身上下只有
牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
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树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（l óng）。多尔先生不愿意
过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。 卖
花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强
加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很
是认真地逐个端详柜台里的鲜 花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没
有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”
“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒 在柜台上，每一枚硬币
都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后< br>虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外 面下雨了，路上没有了行人，只
剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花， 一步一
步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前
方是一块 公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他
的眼前模糊了。
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1.注音或写汉字
弄（ ）脏 单薄（ ） 蒸lóng（ ） 处fá（ ）
2.写出近义词
思忖（ ） 虔诚（ ）
3.找出一个比喻句，并体会其作用 ___________________________________。
4.本文刻画的主要人物是谁？他所做的一件事情是什么？
______________ _______________________________________________。
5.小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么？
___________ __________________________________________________ 。
6. 对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点？可以看出他怎样的生活处境？
_____ __________________________________________________ __________
___________________________________ ______________________。
7. 小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有 纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，
一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切”，这表现了小乞丐什么 样的思想
感情？
_________________________________ ____________________________。
8. 文章最后说“多尔先生的胸膛 中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。
是什么强烈冲击着多尔先生？“模糊”说明了什么？
_____________________________________________ ________________。
参考答案
1.nòng bó 笼 罚 2、 思考（思量） 恭敬 3、 如：„„空
气又闷又热，像庞大的蒸笼，生动形象地写出了天气的热。 4、 小乞丐 在
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母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。 5、 钱放在口袋里的
时间长，只靠长期乞讨积攒起来的，得来不易 6、 衣衫褴褛，又黑又脏 无
依无靠 艰难困苦 7、 有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀
念。 8、 多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。“模糊”说明多尔先
生被感动得流泪了。
飘香的生命【014】
突然，觉得办公室流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来 是什么
香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都
不是。这 时，有人提醒：“这是桂花香吧。”
这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人 行道旁的
桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的
树叶后 面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫
无扬之意。
瞧着瞧着 ，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，
飘香了还像什么都发生似的，静静地立 在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细
瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时， 我的思绪触到一
个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷 ，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而
那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。 他一直以为大门是要到那
个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天 ，
他被锁在校园过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大
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爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一 直在默默地为他开着方便之门。当
他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了…… 听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我
们的心湿漉漉的，因为在 那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开
门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小 小的嫩黄的桂花，悄悄地释放
着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不扬，是因为他们的生命本就是如此啊！
1. 给下列加下划线的字注音
嗅（ ） 沁（ ）人心脾 凋（ ）零 静谧（ ）
2. 把下面的述句改成反问句。
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。
________ __________________________________________________ ___。
3. 照样子把成语补充完整
例：口是心非 顾（ ）失（ ） 扬（ ）避（ ）
若（ ）若（ ） 严（ ）酷（ ）
4. 第三自然段中画线句在文中起什么作用？
_________ __________________________________________________ _______________________。
5.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？
__ __________________________________________________ __________________________
_____。
6.《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？
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____________________ __________________________________________________ _______
_______________________________________ _________________。

参考答案： 1、xiù qìn diāo mì 2、听完这个故事，我们的眼睛怎能不
湿润呢？ 3、顾此失彼 扬长避短 若即若离 严寒酷暑 4、引出下
文 5、“眼睛都湿润”的原因是“为了那默默行善的老人”，“心湿漉漉”的 原因是“那
一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方
便之 门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋
零。” 6、生命的美好在于默默地奉献（言之有理即可）。

我的小河【015】
小河 又是地球母亲最珍爱的女儿。她
A
的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染
的强暴。可令我不 安的是，小河也往往难逃
B
了。流经城市的小河，往往也出
现了污染，她们被迫吞咽着 污垢，一些飘浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；
还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河 床用水泥砌起来，如同一个温
柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与 大地
母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之
类的营生， 把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美丽的小河越来
越少了，不是被肢解，就是被渠化， 而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面
临着污染的威胁。
期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然hé xié（ ）
相处。
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.
期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟
儿在枝头细细地诉说。
期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我
们金色梦境，绿色 的原野盛满了我们美好的希望。
期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小
河共同mù yù（ ）在温柔的月色下，相伴而行，直到永远……
我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多 么珍惜那温柔动人，
善解人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！
1. 给下面加点字注音，读拼音写汉字。
污垢（ ） 淤塞（ ） hé xié（ ）相处 mù yù
（ ）
2. 选词填空。
在A处该填的词语是（1）柔弱 （2）软弱 （3）脆弱 在B处该
填的词语是（1）命运 （2）厄运 （3）幸运
3. 把下面句子改成反问句。
昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很高兴。
改 ：_________________________________________________ _。
4. 模仿第三自然段的结构，以“大海”为主题，写几句话。
期待那一天，____ ______________________，_________________________，< br>_____________________________。
5. 你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？
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____________________________________________ __________________________________
____________ ________________。
6. 请你拟一条有关环保的广告标语。 例：再不珍惜水资源，人类见到的
最后一滴水将是自己的眼泪。
_____________ __________________________________________________ ________________
___________________________。


参考答案：
1、gòu， yū ，和谐，沐浴 2、A、柔弱，B、厄运 3、昔日被污染的肮脏
不堪的小河又变得清澈美丽，谁会不高兴呢？ 4、略 5、保护小河，保护环
境，学会与大自然和谐相处。 6、略
风的故事【016】
冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天 比一
天暴zào（zo），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打
打，弄 得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹子瞪眼的怪老头。
风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追 赶着那些来不及躲进家里的人，
狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……
________ __________________________________________________ ______________。
那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东 方奔来了。
他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新
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获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得 huàn
（hun）然一新。
夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”
风来了！他推来了云， 云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有
的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨 哗哗地落下来，干巴巴的土
地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后 地
邀风儿到家作客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。
秋天，风到了中年 ，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋
天的风沉静和煦，他缓缓地在和蓝天下悠然漫步 ，受到大家的爱戴和敬佩，人们
啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！
冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤
抖，气喘吁吁。人们不再感激 他、欢迎他，因为人们不再需要他。
孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着 窗棂。人
们装聋作哑，臵（gé）之不理。
风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。
终于有一天，冬天的风停止 了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地
落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切……
1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。
暴zào（ ） huàn（ ）然一新 攥（ ） 瑟瑟颤抖（ ）
2.本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通 篇运用了__________
的修辞手法。
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3.第②④段之间省去了一句话，请你根据上下文将其补写出来，使文意连贯、
衔接自然。
____________________________________________ _________________________________
_____________ ____________。
4.春夏秋冬的风各有什么特点？请用文中的四字词语回答。
（1）春风：_______________（2）夏风：_______________ （3）秋风：
_______________（4）冬风：_______________
5.人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度？
（1）对待春风：_______________（2）对待夏风：_______________
（3）对待秋风：_______________（4）对待冬风：_______________
6.读了本文你受到什么启发？
________________________ __________________________________________________ ___
__________________________________。
参考答案：
1、 略 2、 拟人 3、 每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想
起了往事。（只要是表示回忆的语句也可） 4、 （1）柔 情万千；（2）热
情洋溢；（3）沉静和煦；（4）孤独衰老。分析：（4）为衰老疲惫、暴躁也
可。 5、 （1）感激；（2）欢迎；（3）赞美；（4）置之不理。 6、 言
之有理即可。
学溜冰【017】
从前有一位体育老师，教我们溜冰。
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开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子
溜。
果然，此 法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不
再跌跤，而且，我可以推着椅子行进， 来往自如。
我想，椅子真是好！
于是，我一直推着椅子溜。溜了一个星期之久， 有一天，老师来到冰场，一
看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走 。
失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。
老师在 旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。
我这才发现，我在冰上这样久，椅 子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，
真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子 溜冰的，是不是？
不要以为你离开某人就活不下去！
更不要使你自己离开某人就活不下去！
世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一 把，但是别人还有
别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认
“坚持独立，自求多福”这八个字吧！
1. 读拼音写词语。
nuò ruò jué jiàng zǔ náo kǒng bù
（ ） （ ） （ ） （ ）
2. 根据文章的容，用“||”把文章分成两段，并概括每段的段意。
第一段：____________ ______________________________________。
第二段：__ ________________________________________________。
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3. 故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？
_____________________ _________________________________________
4. 当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？
___________________ ____________________________________________。
5. 你怎样理解故事中“椅子”的含义？（2分）
_________________ ______________________________________________。
6.文章结尾 “坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？
________ __________________________________________________ _____。
7.读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。
________ __________________________________________________ _____。
参考答案：
1.懦弱 倔强 阻挠 恐怖 2、第一段从开头到“是不是 ”。第二段从“不要以为”
到结尾。第一段：写一位体育教师用椅子教“我”学习溜冰的事。第二段：溜 冰故
事给人们的启示。 3、“我”在初学溜冰时遇到很多困难，当“我”正需要别人帮
助时 ，教师想通过椅子来帮助“我”掌握溜冰的技巧，尽快学会自己溜冰。 4、
因为椅子只是一个过程，要真正地学会溜冰，必须离开椅子在冰上自由滑行。 5、
椅子是帮助你、支持你的人；是你依赖、依靠的人。6、总结全文，深化主题，
点明题意。 7、生活中我们不应该一味地依赖别人生活，而应该学会独立而坚
强地面对生活。

（题目自拟）
【018】

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小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父
亲就是小群的眼睛。
很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，
长江、黄河和大 海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋
的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲 的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会
了小群游泳。
难度最大的是向小群解说颜色。小群 生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么
让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红 色的，它发光，
能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但
它不会发出 什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红
色并不总同光和热联系在一起。”小 群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热
发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又 是红色的。红色只不
过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。
以后，（ ）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，
作物的绿色，（ ）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
渐渐地，小群觉得世界（ ）陌生黑暗的，（ ）熟悉多彩的。
他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次， 小群真生父亲的气
了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时
候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲
喊：“爸爸，我让 您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗
我!”说着，小群便哭了起来。
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父亲听了，愣住了 ，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸
爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只 剩一个米老鼠的书包，所以绿的
也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚 摸着自己
的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱!
时光就这样慢慢地流过，小群读书的 成绩越来越好，当小群学会了按摩、能
够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让 小群痛不欲生。
小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢?
然而，就在给父亲开追悼会的时候 ，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳
的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来 没有放弃过追求
和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识
他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇 气仿佛一下子全贯注在
了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在 我
的心上!”

1.联系上下文，说说下列词的意思
震耳欲聋——
情有独钟——
2.选择合适的关联词语填入文章中的括号：
不是„„而是„„ 不但„„而且„„ 因为„„所以„„ 虽然„„但是„„
3.将下面的反问句改成述句：
今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢？
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____________________________________________ ____________。
4.文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：
第 一件（第2节）：__________________________________________ ____。
第二件（第3节）：_______________________________ _______________。
第三件（第5~6节）：__________________ ______________________________。
5.阅读全文，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没吱
声？
_________________________________________________ _________________。
6.认真读第8节，为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群 ，又好像红太阳的光
芒照亮了他的心灵？
_______________________ ______________________________________________。
7.联系上下文，说说句子的含义：
（1）他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。（读1-3节）
_____ __________________________________________________ _______________________
____________________。
（2）“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”（读7-8节）
______ __________________________________________________ ______________________
____________________。
8.给短文加个标题：《 》

参考答案：
1、耳朵都快震聋了，形容声音很大。 对某一事物感情专注。
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2、虽然„„但是„„ 不是„„而是„„
3、今后，没有人能像父亲那样做自己的眼睛了。
4、（1）父亲教小群 认识水，学游泳。（2）父亲为小群解说颜色。（3）父亲
给小群买书包。
5、因为父亲不知道书包是绿茶的，他觉得对不起孩子，思考自己应该怎样给孩
子解释。 < br>6、因为这句话让小群明白了原来父亲也是一个盲人，他非常深切地体会到父亲
对生活、对自己的 热爱和勇气。
7、（1）说明父亲对于小群意义重大，是父亲让小群对世界充满了爱。（2）对
于一个盲人，对生活的热爱和勇气是十分重要的，就好比拥有了一双明亮的眼
睛。 8、《明亮的眼睛》（言之成理即可）



天堂里的老师【019】
他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、
恐惧的态度对待疾 病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学
大学课程。他叫阿明，19岁，某师大学二年 级学生，血癌。
由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一
双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，
同时，也打碎了他的 教师梦。他写了这样的诗句：
鸟儿衔走所有快乐的音符
风儿吹走描绘明天的彩笔
只留下苍白的影子在风中悲泣
心中的太阳陨落在无歌的冬季
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在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去
给冬冬讲故事，辅 导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近
终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变 得活力四射。阿明成了冬冬的编
外老师。
那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活 多久？”我故作轻松地说：
“起码要活100年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情 。”我躲
开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，
这两条 鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一 画，一撇
一捺，那么认真那么从容。从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。
生命被 抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还
有比这更令人心动的情景吗？
没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。”
一连几天，阿明没再 走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他
的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：“ 医生，我知道我自己活不了
多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上1 0
点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部
课程。”
“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。
“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂 ，我也
要当一名教师， 去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深
地打动了，含着泪花破例答应了他的请求 。
每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯
光像一面旗臶在 向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。
三个月后，阿明死了，死的很安详。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂
里最好的老师。”
每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了郎郎的读书声。
那儿有阿明，有冬冬 ，还有一群天使般的读书朗……
1. 注音或写汉字
jiǒng jiǒng（ ）（ ）有神 cuì（ ）弱 陨
（ ）落 夭（ ）折
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2. 造句
灿烂绝伦——
活力四射——
3.找出最后一段中的两个错别字并改正
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
4.仿句：（如“海水„„雨水„„）
鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔 。
。
5.“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话？
______ __________________________________________________ _______________
。
6.“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作
用？
___________________________________________ _________________________________
_____________ ______________。
7.读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着， 不向命运低头。”
一句，你会想起一个类似的故事吗？
_________________ __________________________________________________ _________
__________________________。
参考答案：
1、炯 脆 yǔn yāo 2、略 3、郎郎———琅 朗
——郎 4、略 5、生命的脆弱，是指肌体被病魔侵袭；生命又真的很顽强，
则指阿明顽强的拼搏精神，不屈 的昂扬斗志，阿明对生命的珍爱。 6、“闪
烁的灯光”指阿明不屈的精神。因为精神是抽象的，而用 旗帜作比，就将阿明
对生命的态度，对理想的追求。这诸多精神因素，向人们展示出来了，形象
而动人。 7、如：《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊.
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