低碳生活从我做起手抄报-食品安全管理制度

小升初阅读题库及答案
永生的眼睛
1965年炎夏的一天，母亲被突如其来 的一场疾病夺去了生命，年仅36岁。下午，一位警官来访，是
为医院要取用母亲的眼睛角膜而征求父亲 的意见。我惊呆了，不明白医生们为什么要把母亲的角膜给
（gěi jǐ）予他人，而父亲居然回答可以”。
我痛苦万分，你怎么能让他们这样对待妈妈！我冲着父亲哭喊 ，妈妈完整地来到这个世界上，也应
该完整地离去。”“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能给予他人 最珍贵的东西,莫过于你自身的一部分。
许多年前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能够有助于 他人健康的恢复，那我们的死就是有
意义的。我们早已决定死后捐赠器官了。” 父亲的话语给我上了一生最珍贵的一课。
许多年过去了，我结了婚并有了自己的家。1980年，父亲 患了严重的肺气肿，搬来和我们同住。他
愉快地告诉我，他死后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。 “哦，如果一个盲童能够借助我的眼
睛重见光明，并能像你的女儿小温迪一样画出栩栩如生的马儿，那该 多美妙啊！”温迪自幼酷爱画马，
作品屡屡得奖。“哦，想想，另一对父母如果看到他们的女儿也像小温 迪一样，将会多高兴啊！”父亲
说，“当你们得知我的眼睛起了作用，那你们将会多自豪！”
我把父亲的遗愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，过去紧紧拥抱着外公。她14岁，恰恰是当年我首次听
说捐 赠器官时的年龄。
这一年的一天，父亲与世长辞了，我们遵照他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我 妈妈 我真为你
为外公所做的一切感到骄傲 哦 这令你骄傲吗 我问 当然 你想想什么也看不见会有多痛苦啊 我死
以后 也要学外公 把眼睛送给失明的人 噢，在这一 刻，我领悟了父亲所留下的远非是一副角膜，他
所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲！那一天我紧 紧地拥抱着温迪。
没有想到，两周以后，我漂亮的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了 ……我又一次为
器官捐赠组织签署了同意书。在我签字的时候，她的话儿仍然萦绕(láo rào)在我耳际“你想过什么也
看不见会有多痛苦吗？”
失去温迪三周以后，我收到一封来 自奥力根勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。
现在，两位昔日盲人已经重见光明。他 们已成为您女儿--一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有
幸分享着她的美丽……
这时， 我仿佛看到，我的金发的温迪手中的画笔依然不停地挥动着，她的碧眼里仍然闪烁着骄傲的光
芒。
1、给文中第五自然段中没有标点的地方加上标点。 2、用“——”划出带点字的正确读音。
3、写出下列词语的近义词和反义词。完整：近义词（ ）反义词：（ ） 酷爱：近义词（ ）
反义词: ( )
4、联系上下文，解释下列词语。 ①才华横溢—— ② 突如其来——

5、按要求填空。
请你仔细读课文，回答三次捐赠器官的各是谁，并说说每次“我”的不同感受。
① 第一次 感受:
② 第二次是 感受:
③ 第三次是 感受:
6、请概括文中写的三件事。
7、文章为什么以“永生的眼睛”为题？
8、你读了这篇文章后，有什么感想？
拐弯处的回头
一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的 巷口，弟弟碰见了爸爸，于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满
以为会获得一点 同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈 ，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着
劝道：“别生气，大部分 老爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走
到前面拐弯的地方，他一定会 回头看你。”
弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他们侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后
面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪 光。当
弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的动 作，
现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
1、文中出现一些像“大发牢骚”“半信半疑”等好词语，请找出一些写下来。
2、文中省略号表示 文中破折号表示
3、表现弟弟心情变化的语句有三处，即：弟弟碰见爸爸时， 爸爸走了后 爸
爸在拐弯处回头时
4、最能表现爸爸对弟弟关心的动作是 这一动作体现了爸爸的性格是
5、爸爸在拐弯处回头时，心里会想些什么呢？请你发挥想象写下来。
小蝴蝶花
小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗引 招惹）着蝴蝶从
远处飞来。它多么高兴啊！

她看看一左一右，不过是 平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更
没有什么清香。小蝴蝶花一下子变 得自馁了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋
没在这里，和这些平凡的小草小花为伍 。几时有出头之日啊！”
不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。它初 到这里，很有些耳目昏眩。
它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒放 开放）的碧桃，开得比朝霞还要鲜
艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回（流淌 流荡）。小蝴蝶花骄傲了，
它说：“看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我！”
小蝴蝶花正在（愧疚 惭愧）的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有< br>一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？”
“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。
“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……
小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道 过去在小草小花中骄傲起来固然不对 现在在牡丹 碧桃中间
感到自馁也是没有理由的
1、在最后一小节没有标点的地方加上标点。
2、画去括号中不正确的读音。 飘散（sǎn sàn） 朝(zhāo cháo)霞
3、画去文中括号里用得不恰当的词语。
4、从文中找出下列词的近义词。 头昏目眩（ ） 姹紫嫣红（ ） 争奇斗艳（ ）
5、文中第2、3自然段中有两句话对调一下才能通顺，这两句话是 和
6、根据短文内容填空。 （1） 文章第1自然段，用简单的几笔写出了小蝴蝶花的 和 。
（2） 全文运用了 的手法来写的。请你从文中找出两句话来证实这种写法
7、读了这篇短文，你有什么感想？
松树的风格
我对松树怀有敬仰之心不自今日始 。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的
象征。
你看它不管是在悬崖 的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不
管是你有意种植的，还是 随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有
一粒种子，它就不择地势，不 畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。狂风吹不倒它，洪水严不没它，严
寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只 是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人
的可谓少矣！这是我每看到松树油然而 生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松 树是用途极广的木材，
并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节 油，是很重要的工
业原料；松树的根和枝又是很好的燃料，更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日， 叫人们在如盖
的绿荫下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。
总之一句话，为了人类，它的确是做到“粉身碎骨”的地步
要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
1．填空。
（1）松树的风格是
（2）文章第二自然段讲 ，是采用先 后 的方法。第三自然段讲 ，

是用先 再 最后 的方法写的。
（3）找出文中讲松树用途的句子，再填空。（2分）
松树的树干 松树的叶子
松树的脂液 松树的根和枝
（4）“粉身碎骨”在文章中指的是
2、写一句赞美松树的诗句。
3．从哪些地方可以看出松树的生命力极强？
4．用横线画出文中的中心句。

人的记忆力是靠什么来增强的呢？一是靠勤奋的锻炼，二是讲究记忆的方法。
俄国著名作家托 尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆的“体操”，他每天起床后要求自己强记一些外语单
词，日久天长坚持 不懈，他的记忆力变得非常好。他不仅精通文学、历史、自然科学，还熟练地掌握
了五种外语。
要增强记忆力，除了靠锻炼外，还要靠科学的记忆方法。有个单位新装了上千部电话，要求话务员在
两 个月内会背这些号码，如果靠死记硬背，很难完成任务，可话务员用谐音背记、推算背记、跳跃背
记等方 法，仅半个月就完成了任务。
由此可见，勤奋锻炼和科学方法是可以提高记忆力的。
1、体会词义并写句子。精通： 坚持不懈：
2、用“ ”画出短文的过渡句。
3、短文第（ ）自然段写“勤奋锻炼可以增强记忆力”，第（ ）自然段写“增强记忆力要有科学的
方法”。
4、话务员用（ ）、（ ）、（ ）等方法完成了任务。
5、为短文选一个题目。
①锻炼可以 增强记忆力。②增强记忆力要有科学的方法。③怎样提高记忆力。④托尔斯泰有惊人的
记忆力。
捷 径
我的老家在一个偏远（ ）的山村，因盛产板栗而闻名（ ）。每到深秋，（ ）的板栗挂
满枝头。当地山民最忙碌 的日子也随之到来。因新鲜的板栗较为抢手，所以谁都希望自家的板栗能够
先人一步运到城里，卖个好价 钱。竞争自然十分激烈。大家（ ）地从山上采摘果实，然后运回家
里，将刚刚收获的板栗悉数（ ）到出，全家老小围成一圈，按个头大小进行筛选，再（ ）地
沿着新修的公路运到城里销售。

①尽管每个人都在分秒必争，但他们发现自己始终要比村里的石根慢一步，当他们（ ）地感
到赶到城里时，石根已喜滋滋（ ）地开着空车往回返。
②几年下来 都是如此 人们不禁疑窦顿生 咦 这小子难道有啥捷径
终于有一天，几个饱尝压价之苦的山民，将（ ） 的石根“劫”进了饭馆，向他探询（ ）总
是抢先一步的捷径。
石根惬意（ ）地呷着酒，两眼眯成一条缝，（ ）地说：“咳，俺哪有啥捷径？只不过每次
摘完板栗， 俺就直接装进麻袋里，摞上车，专捡坎坷不平地山路走，一路颠簸下来，小的就漏到了下
面，大的便留在 上面。
③ 这样就省去了用来分级、挑选的时间……
一语道破迷津，众人愕然。
一帆风顺的旅途只能酿就墨守成规的思维，而人生中的捷径从来都是在经历了颠簸与坎坷之后
赫然闪现。
1、给文章第3自然段加上标点。 2、在括号中写出与加点词意思相近的词。
3、 选择词语，填入文中横线，并选用其中两个词语写一段话。
争先恐后 心急火燎 马不停蹄 笑逐颜开 漫山遍野 不以为然
4、读句①，想想从哪儿可开出村里人比石根“慢半拍”，用“ ”画出。
5、读读句②③，“如此”是指什么？“这样”又是指什
么？
6、联系上下文解释。 一帆风顺： 墨守成规：
7、用“ ”出文章中心句。并说说自己受到的启发。
信誉的价值
从前，有一对夫妻，开了一个小酒店，由于他们老老实实，卖出的酒价廉物 美，颇受顾客称赞，生
意十分兴隆。
有一天，丈夫外出采办，妻子忽然灵机一动，偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。
晚上丈夫回来，妻子兴冲冲地晃着多赚的钱，得意洋洋地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到
丈夫 的（夸奖、夸耀。）
谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，痛心地抱头大哭起来。
妻子惊奇地问：“怎么啦？”丈夫捶胸顿足地说：“唉！你把我们最值钱的东西——信誉，只5元钱
就卖 掉了，叫我怎能不哭！”
（居然、果然），从此以后，他们的生意一蹶不振，最终落得个“寿终 正寝”的下场。当妻子贫病交
加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了……”

1、给短文加个合适的题目，写在前面的横线上。
2、从括号中选择正确的词语，打上“√”。
3、写出下列词语的近义词。十分（ ） 痛心（ ） 兴隆（ ）
4、照样子，写出几个结构相同的词语。
老老实实 （ ）兴冲冲 （ ）奄奄一息 （ ）
5、根据意思找出短文中的成语，并写在括号里。
形容遭到挫折后不能再振作起来。（ ）形容非常焦急、懊恼或极度悲伤的样子。（ ）
6、认真阅读短文，回答问题。⑴什么原因使小店的生意十分兴隆？
⑵妻子的“秘诀”是什么？ 听了妻子的“秘诀”后，丈夫为什么急得直跳？
7、给短文结尾补上“妻子”说的话。 8、用一两句话，写出你读了本文后的感受。
贫穷与富有
咚！咚！咚！重重的敲门声吓了我一跳，是谁？这么晚了还闲不住。我边想边打开门。
原来是 邻居小马叔叔。“就你一个人？”我点点头：“叔叔请……”“进”字还没出口，他已大步流星闯
进里屋 ，一屁股砸在沙发上，沙发出一阵吱吱的呻吟声。这是爸爸刚买回不久的处理贷，在我家也算
得上高档商 品了。看着马叔叔那肥胖的身躯，我真为沙发的命运担忧。“马叔叔请抽烟。”我找出家里
招待客人的最 好香烟，递给他。这烟是爸爸平时是舍不得抽的。他随手拿出一盒甩在茶几上。看到那
精美包装上的几行 英文HILTON，我认出是希尔顿。两盒烟相比，我手里的说显得逊色。
“听说你念书不错 。叔叔今天有事，请你帮忙，事成有赏！”马叔叔一边上下打量我家中的摆设，
一边大声说着。“这几年 买卖忙，顾不上回家看我爹妈，你给我爹妈写封信。我说你写。”我赶忙拿出
纸笔作好准备。“父母二老 ，如信如面，儿买卖事业，兴隆发财，一路风顺……”马叔叔断断续续，结
结巴巴地说着，语法用词误百 出。我实在写不下去了，小声打断他的思路，指出一些不妥之处。马叔
叔脸红了，可瞬间又恢复了平静， 扯着嗓门说：“你就不用听我就了，自己写吧！”
我三下五除二，很快地写好了信，念给他听 。“不错！绝了！盖了！”他大声称赞着，收起写好的
信，一张十元的钞票送到我的手上。我执意不要， 可能是他担心我父母快回来了，便收起钱走了。
看着他的背影，笔挺的西装，光亮的皮鞋，我茫然了：那漂亮的外表里面究竟装了些什么呢？
想到他家中那时髦的家具，全套的高档电器，我曾经羡慕过。可此时，我想的更多的，是他家中
时常传出 的粗俗的叫骂声，喝酒划拳的吵闹声，打麻将发出的嘈杂声。
看看眼前，我家中的摆设虽然陈 旧，长长的书架虽然简陋，可那一排排的书，错落有致，却是充
实的。父母每晚去夜校学习，我一人在家 虽然冷清，但有这些书作伴，我并不寂寞。
与邻居相比，到底谁更贫穷，谁更富有，我一下子有了新的见解。
咚！咚！咚！门口传来熟悉的敲门声，我高兴得一跃而起。
1、写出下列字不同读音并组词。（6）
重（ ）（ ） 发 （ ）（ ） 量（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
2、写出下面词语的近义词。 称赞―― 平静―― 寂寞――
3、写出下列词语的反义词。 陈旧―― 冷清―― 错落有致――
4、从文中找出一组近义词和一组反义词。( )---（ ） （ ）-----（ ）
5、用“ ”画出文中一个拟人句。
6、回答下列问题：
（1）马叔叔好漂亮的外表里面究竟装了什么？

（2）“与邻居相比，到底谁 更贫穷，谁更富有，我一下子有了新的见解”作者原来想法是什么？新见
解是什么？
（3）结尾段“门口传来熟悉的敲门声”，是谁的敲门声？为什么我会高兴得一跃而起？
谁是纺织能手
蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。 孔雀要从它那扇子般的羽
毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。
蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。
织 完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三
餐，我每 一顿都能吃个够。”
白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝 不苟，不一会儿就织成
浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。
这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝（ ）很多，（ ）我一点不留，把它全送给人们，
织成五光十色的彩绸。”
蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前 对孔雀说 听了蚕的介绍 这个光荣的奖状应当属于她
1、给文中最后一个自然段加上标点。 2、在文中找出适当的词语填空。
（ ）的彩绸 （ ）的奖状 （ ）地爬 （ ）地织着
3、在文中的括号里填上关联词语。4、形近字组词。 绩（ ） 积（ ） 圆（ ）园（ ）
5、查字典。“绕”查__音序，“绕”的解释：1 、缠绕；2、围着转动；3、不从正面通过。“绕着”应选（ ）
的解释
6、照样子写词语。 光溜溜 ____________ ____________ ____________ ____________
7、给短文加上恰当的题目。_____________ 8、蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？
_____________________
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：你是谁？为什么哭？流浪汉说 ：我少年时代玩玻璃球，
青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我①什么都没有了，我 真后悔呀！
时光老师看他哭得可怜，试探地问：假如你能返老还童……
返老还童 ？流浪喊抬头将老人打量一番，扑通一声跪下，苦苦哀求，假如再给我一个青春，我
一定从头学起，②狠 下决心，改掉以前的错误，做一个勤奋好学的人！好吧！时光老人说完便消失
了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才 说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手
痒了，也挤进去玩了起 来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起
来。正巧又碰到时光老人。 他扑通一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。我做了一件蠢事！
时光老人冷笑着：（ ）给你再多的青春，你（ ）不会得到真正的生命。
1、根据短文内容填空。① 时光老人让流浪汉_ _____________，是因为流浪汉表示：假如
_____________________ ，我一定____________，____________________。时光老人说自己做
了一件蠢事是因为________________________。
② 时光老人说的真正的生命是指________________________________。
③把画线的句子换成成语A B ④在最后的括号里填上恰当的关联词语。
2、笑有许多种，再写出几种不同的笑来。冷笑

_____________________________________________ 。
3、写出几句名言或谚语，说明要珍惜时光，从小努力。
________________ ______________________
羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草 ，
要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小< br>嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻
草”。胃里尚未消化的草感草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次，第三次……咀嚼。
羊吃草 实在有趣 可是每个孩子都能从中吸取教益 那该多好啊 我们的学校 不正是这一片绿草
如茵的坡地吗 同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世 界分得清嫩芽和
“土香草”吗？特别是羊吃草那样一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们有没有 做到呢？新的
知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻 草”、反复咀嚼，
直到完全消化为止呢？
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢 磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，
那我们还有什么知识学不好呢？
1．联系上下文解释词语。(1)琢 磨： (2)聚精会神： (3)永不倦怠：
2.给第三自然段中划线的句子加 上标点.3.用“=====”画出文中具体描写羊是怎样吃草的句子。
4．联系上下文写出下面句子的意思。 “对于我们周围的世界分得清嫩芽和'土香草’吗？”这句话中“嫩
芽”指 ，“土香草”指 。这句话的意思就是 。
5．将“要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？”改成陈述
句：
6．读了这篇短文后你受了什么启示？
芭 蕉
春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生校园的一角栽下了一株芭蕉树。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实 ，留下了已经枯萎的芭蕉。
不久，从 芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛 ，而老芭
却越来越憔悴 ，终于完全枯萎了学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很
厉害。”正在备课 的老师摘下眼镜抬起头来和蔼的说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那
老芭蕉心里一定 不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“ 。”
一个静 静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师就像老芭
蕉，我呢，是 一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心
血哺育更小的朋 友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
1、在第2段结尾，老师说了一句什么话？2、按要求写词语。近义 厉害— 哺育— 反义枯萎
— 和蔼—
3、请根据短文内容提一个问题，并试着自己回答。 4、文中分别用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？
5、文中歌颂了人民教师的什么精神？ 6、写一段赞美你身边的老师的话。
小狐狸和小乌鸦
《狐狸和乌鸦》的故事中的那 只老乌鸦，经常把自己当年上老狐狸当的教训，讲给小乌鸦听，要求

小乌鸦要牢记这个耻 辱，小心奉承话里藏着阴谋诡计。小乌鸦每一次听完都连声说：“我记住了，记
住了！“
有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：“我要是碰上了狐狸，一定不会受骗上当。
“凑巧 ，一只小狐狸走过来了。他看见小乌鸦便嘻皮笑脸地站在一旁，甜言蜜语地说开了。但小乌鸦
牢记着老乌 鸦的教训，根本不去理他。
小狐狸有些失望了。他转动了一相眼珠子，接着换了一副嘴脸，破 口大骂起来：“该死的小乌鸦你
听着：世界上再也没有比你们祖祖辈辈更坏的东西了！老乌鸦、小乌鸦没 有一个不是臭气熏天的坏
蛋……”
听到小狐狸这样恶毒、无理的咒骂，小乌鸦气得火 冒三丈。他绝不能忍受，他一定要加倍还击：
“你……”可就在张口这一瞬间，小乌鸦衔在嘴里的肉落地 了。小狐狸像老狐狸一样，马上衔起肉，连
“摆摆”都不做，就得意洋洋走进树林里了。
（１）小狐狸骗小乌鸦的方法先是 ；后来又 。这说明小狐
狸
（２）老乌鸦上老狐狸的当是因为 ；小乌鸦上小狐狸的当是因为
（４） 读完《小狐狸和小乌鸦》的故事，我懂得了一个道理
野菊花
你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？也许 ，它不惹人注目，因
为它只不过是一朵朵普普通通的小花。
我特别喜爱野菊花。记得 我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处
山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的 野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极
了。可当它没有开花的时候，人们以为 它是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美
得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的 富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时
节，百花凋谢，它却依然开放。
外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血
了，我 直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，
不几天伤 口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊
花熬水洗伤口 ，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用
途。
我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈
教我把野 菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，
只觉得沁人 的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长 无所需求 却默默地无私地向人们奉献 我喜爱它的朴素 它的顽强 我觉得人不
需要有一点野菊花的精神吗 要像它那样默默地生长 不求索取 只要给予 给予
我愿做一朵小小的野菊花。
1． 划去词中带点字不正确的读音。 菊花（ju ju）摘下（zhai zai）晒干（shai sai）出血（xue xie）
2． 选字填空组词。
托、拖 寄（ ） （ ）拉机 （ ）布 （ ）儿所 漫、慢 缓（ ） 散（ ）（ ）画 快
（ ）
功、攻 （ ）课 进（ ） （ ）劳 （ ）击 带、戴 领（ ） 爱（ ）（ ）花 （ ）
领
3． 给下面带点的字选择正确的解释，在括号中标出序号。

败：①失败；②打败；③搞坏；④解除，消除 清热败火（ ）
顶：①支撑；②顶撞；③相当，抵；④顶替，代替 真顶得上清凉饮料（ ）
4． 写出下列词的近义词。 朴实--- 依然 ----- 惦记---- 奉献 -----
5． 用“ ”画出文中的一个拟人句；用“~~~~~ ”画出文中的一个反问句，并将这个反问句改为陈
述句。
6． 给文章第5自然段加上标点符号。7． 概括出第2自然段的段意。
8． 本文的中心思想下面哪一种 概括得最确切，用“√”标出来。（1）本文通过记叙野菊花的特点及用
途，赞美了野菊花朴实、顽强的 品格和无私奉献的精神，表达了“我”愿向野菊花学习的美好愿望。
（ ）（2）本文通过记叙野菊花的特点，说明了野菊花有广泛的用途，望。（ ）（3）本文通
过记叙野菊 花的特点及用途，赞美了野菊花有顽强的生命力，表达了“我”喜爱野菊花的思想感情。
（ ）
后生可畏
“哦！爸爸认输喽！”随着弟弟的叫喊声，响起爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输 了，认输了。”爸爸
以便摸着弟弟的小脑大袋，一边用慈爱的眼光望着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸 上也浮现了自豪
的笑容。
在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三 分。不过爸爸对我们很好，虽然有
时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。
这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩插什
么嘴。不 说话还怕把你们当哑巴？”弟弟受了教训虽然很委屈，张一张嘴便不知道怎么说，只好向我
投来求援的眼 光，我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点家长制了。”正当爸爸
吐完一根鱼刺要 反驳时，我又紧接着抛出两个有利的理由：“您知道美国旧金山公立学校吧。他们有
一份推荐智力超常儿 童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话。爸爸，您对这一条
怎么理解呢？”不等爸爸 回答，我又接着放炮：“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修腾王阁，想请人作序。
但是在场名人不敢放肆， 都一一谦虚得谢绝了。只有王勃这个年仅14岁乳臭未干的孩子，少年气盛，
一口答应。结果呢，他写出 的《腾王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”
谁知道我这两个理由竟把爸爸给“ 镇”住了。还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是啊！
孩子对问题认识的这样深刻了，真是后 生可畏啊！”说完用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着
我。看着弟弟那太真的小脸，我脸上浮现出 一丝胜利的微笑。
1． 用“﹋﹋﹋”划出与文中划横线部分相对应的句子。
2． 那天发生了一件什么事？请用“△”把文中叙述事情经过的部分的首尾标出。
3． 填空。爸爸原 来认为______________，我对此有不同观点，先后举出两个不同事例进行反驳。
这两个例 子概括地说，一是______________________________，二是
_____ _______________________。
4． 理解“后生可畏”。选择正确的解释打勾。
⑴后生在文中指： A．“我” B美国智力超常的儿童 C王勃 D泛指晚辈（包括我）
⑵爸爸说“后生可畏”是因为： A． 少年王勃才华横溢，各人都不是他的对手。 B． “我”能言
善变，驳得爸爸无言以对。 C． “我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。
⑶这篇文章说明： A． 古人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。 B． 大人们的家长作风是要不得
的。 C． 晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。

谁是最优秀的人
苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于
是 他把那位助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多了 得（de dé děi ）找另一根蜡接着点下
去 你明白我的意思吗
助手连忙答道 明白 您的光辉思想得很好地传（chuán zhuán ）承下去
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他（ ）要富有智慧，（ ）要具
有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”
“好的，好的。我一定（揭 竭 渴）尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。
苏格拉底笑了笑，没说什么。||
那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导 师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病
入膏盲（huāng）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩 膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的
人，怎么能成为我的传承者呢？”
“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍（山山水水 五湖四海 天涯海角），我也要找到那位
最优秀的人，举荐给您。”
苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。||
半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻 找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自
己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您， 令您失望了！”
“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又 不无哀怨地说：
“本来，最优秀的就是你。（ ）你不敢相信自己，（ ）才把自己给 忽略、给耽误、给丢失了。
你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自 己尊重和推荐自己……”
话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……||
1、第1自然段中画线句苏格拉底对助手讲的那句话与文中相呼应的成语是 。
2、在文中的（ ）里选择正确的读音、字和词，并打上“√”。
3、在文中括号里填上恰当的关联词语。给第1、2自然段加上标点
4、文中画“ ”一句，我是这样理解的：苏格拉底为 而失望，而徒弟是为 而对不起他自己。
4、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”，在此之前，他对助手有所暗示吗？请你在文中画出。
5、助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？
__________________
6、 “我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去 。”在这句话中，第1个“蜡”是指：________________，
第2个“蜡”是指：___ ___________。
7、按要求改写下列句子。

（1）导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。“把”字句：________________ “被”字句：
____________
（2）你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？改成陈述句：
___________________________________
8、助手努力 寻找“最优秀”的，结果最优秀的却就是他自己，由这个故事，你得到了哪些启发？写下
来，与同学交流 交流
说勤奋
人人心中都有一个美好的理想，通往理想境界的桥梁是勤奋。古今中外，成功者 手中的鲜花，哪有不
是他们用汗水和心血浇灌出来的？北宋著名的史学家司马光，从小就勤奋好（hào hǎo）学。每篇
课文他都读到gǔn guā làn shú[ ]。为了抓 紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一
动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他用了 19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资
治通鉴》，因而也成了流芳百世的名人。我国著名的生物学 家童第周到17岁才进中学。第一学期末，
他的学习成绩很差（chà chā），但他háo bù qì něi [ ]，jí qǐ zhí zhuī[ ]。每天天 刚亮，
他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习 方
法。经过半年的努力，他的学习成绩在班上已míng liè qián máo[ ]。后来，他远渡重（chóng
zhòng）洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离 手术，在欧洲生物学界产生了很大的
影响。由此可见，成功等于一分天才加九十九分汗水。“勤能补拙是 良训，一分辛苦一分才”。只有一
生勤奋，才能有所作为（wéi wèi），才能对人民、对社会作出应有的贡献。
1． 在文中( )里正确的音节下面划上横线。
2． 在[ ]里填上相应的词语，并选择其中两个词语说一段话。
3．按要求改写下列句子。
（1）、他终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。改成“把”字句： 改成“被”字句：
（2）、古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的？改成陈述
句：
4．短文围绕“成功离不开勤奋”这一中心，举了哪两个事例？请你简要归纳出来。
5、“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”请谈谈你对这句话的理解。
6．读了短文后，请你写一句劝勉勤学的名言警句或诗句。
秋天的怀念 史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北 归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；
听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的 墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看
不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉静，她又悄悄地进来 ，眼边红红的，看着我。听说
北海的花儿都开了，我推着你去走走。她总是这么说。母亲喜欢花，可自从 我的腿瘫痪后，她侍弄

的那些花都死了。不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊 着：我活着有什么劲！母亲扑
过来抓住我的手，忍住哭声说：咱娘儿在一块儿，好好儿活，好好儿活……
②可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来
覆去地睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落。母亲进 来了，挡在窗前：北海的菊
花开了，我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出来央求般的神色。什么时候？ 你要是愿意，就明
天？她说。我的回答已经让她喜出望外了。好吧，就明天。我说。她高兴得一会坐下， 一会站起：
那就赶紧准备。唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨 地说
着：看完菊花，咱们就去'仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆苗儿。还记得那回我带你去北海吗？ 你
偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……她忽然不说了。对于跑和踩一类的字眼儿，她
比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了就再也没回来。
⑤邻居们 把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远
去，也绝没有想到 那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她一生艰难 的生活。别人告诉我，
她昏迷前的最后一句话是：我那个有病的儿子和那个未成年的女儿……
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，
泼泼洒 洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
秋天的怀念
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把 面前的攻璃砸碎；听
着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地 躲出去，在我看
不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着 我。“听说
北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她 侍弄的
那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！” 母亲扑
过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”
可我一直 都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来
覆去睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊
花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？ ”
她说。我的回答已经让她喜出望外了。“”好吧，就明天。“我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起 。”
那就赶紧准备准备。“”哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！“她也笑了，坐在我身边，絮絮 叨叨
地说着：”看完菊花，咱们就去'仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北 海吗？
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……“她忽然不说了。对于”跑“和”踩“一类的字 眼儿，她
比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上 车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经
病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远 永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的 最后一句话是：
“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我 去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，
泼泼洒洒，在秋风中正开得 烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿
活……
1．这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：__________________________.

2．文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：____________________________.
3．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。
答：__________________________________________ ______________
4．结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。
答：___________ _______________________________________________
5．将第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗？为什么？
答：______ __________________________________________________ __
6．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段 中的描写内
容具体说明。
答：_________________________ _________________________________
7．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？
答：____________ ______________________________________________
参考答案
1、①“看花”是全文围绕的中心事件。 ②“看花”是母爱的集中体现。 ③“看花”是“我”新生活的象
征，是母亲愿望的达成。
2、①母亲十分体谅儿子的苦衷。 ②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。 ③母亲的心里更
难受。
3、第一处：“母亲喜欢花……”。 ①母亲是一个非常热爱生活的人。 ②母亲为儿子放弃了对生
活的享受。 第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……” ①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。
②母亲做出的超常努力。 第三处：“别人告诉我……”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把
自己放在心上。
4、母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。
5、①“央求”反映出母 亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换
成“期待”则不能突出母亲忍着 巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。 ②从词义看，“央求”含有最低
要求的意思，“期待”则指较高要求。
6、从结尾的描 写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起
相互扶持着积极地 去面对生活了。
7、①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。 ②“秋天”是“我”不幸遭
遇、暗淡心情的写照，具有象征性。 ③“秋天”是“我”走出低谷、乐 观生活的象征。1.第①自然段的故
事发生在什么季节？是根据哪些语句判断的？
__________________________________________
2.第①段变得暴怒无常无常是什么意思？本段中最能表现我无常的两个词
是 _________ __________
3.从第③自然段的对话中，把我说的话依次找出来，有几句找几句。(用波浪线划出)
4. 文中加线的三个句子反复写母亲悄悄地出去进来，联系上下文，分析一下母亲这样做的原因分
别是什么？
5.文章结尾描写我观赏烂漫的菊花，这样写有什么作用？
________________ _____________________________
6.本文主要写了什么内容？歌颂了 什么？_____________________________________________
7、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这名话的含义是（ ）。
A、鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。 B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。

C、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。 D、母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。
8、母亲坚持让我看菊花的目的是（ ）。
A、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。B、为了让“我”出去散散心，使 “我”的心情好
转起来。
C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。
D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。
9、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（ ）。
A、她出 去了，就再也没有回来。B、我没想到她已经病成那样。C、她还在大口大口的吐着鲜血。D、
她昏迷前 的最后一句话。
10、文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子画出来， 谈谈对这些描写的理
解。
我的房东
①我在新加坡留学时的房东先生是一个很独特的人。
②他很富有，又很贫穷；他很慷慨，又很吝啬。
③他拥有一幢价值36万美元的两层花园洋房 ，十几万美元的股票，2万美元的汽车。退休前的他
是电子工程师，收入很高。退休后他每月拿退休金， 还时不时地赚些外快。他无子无女，独身一人。
所有这一切都显示他是一个富有的中产阶级人士。
④但是，让我们来看一下他的生活：大多数食物都是超级市场的降价食品；新鲜橙汁舍不得买，
只买听装浓缩橙汁，回来对水；面包也舍不得买，自己在家做；一日三餐简单得让人觉得难以下咽：两三片面包，有时涂点花生酱，几片生菜叶，外加一杯牛奶，有时加一只烤土豆。我从没见过他做鱼、
肉、鸡、鸭等荤菜。
⑤他是个守财奴吗？住了一段时间后，我才知道，他每年都大量捐款给 各种慈善机构，并且赞助
过很多中国留学生完成学业。
⑥由于以前我在香港工作的时 候就认识房东先生，所以他以很便宜的租金让我住在他家，除了我
以外，他家还有6名中国留学生。他的 家成了中国之家，他逢人总是自豪地说我们都是他的孩子。
⑦住进他家的第二天，他邀我出门 散步，我欣然应允了。没想到，他一出门，就捡起了垃圾。路
边的废纸屑、果皮、饮料杯，他都一一检起 扔进垃圾桶里。别人家的报纸散落在地，他也捡起整理好，
放在门前。有时一些废纸果皮正好在肮脏的水 坑里。他也毫不在乎地捡起扔进垃圾桶。
⑧跟他走了一段后，我从惊讶到犹豫再到脸红。我为 自己的虚荣心感到脸红。于是，我也袖口一
卷，加入了捡垃圾的行列。而实际上，路人的脸上并没有不屑 ，而写着理解和尊重。
⑨他看见地上有一个易拉罐，就一脚踩扁，捡起放进口袋，并且得意地 说：可以卖几分钱呢！
看见地上有一枚一分硬币，又马上捡起来，像个孩子似的唱起了他童年时代的儿歌 ：谁捡到，谁收
起；谁丢了，谁哭泣！一脸天真烂漫的笑容。
⑩这是我在留学期间最难忘的一件事，那首歌也是我最难忘的一首儿歌。
(11)后来，我才知道，每个周末上午出门捡垃圾是房东先生的例行公事。
(12)于是，只要有空，每个周末上午我都会和他一起出门捡垃圾，我们美其名曰出门散步。
(13)这是我以往从未有过的感觉和体验。我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱，我懂得，
_____ ____。
1.第①段写房东先生是一个很独特的人。他的独特体现在哪些方面？（用文中原话回
答。） _________________。
2.对文中加粗词语的理解不正确的一项是

A.他邀我出门散步，我欣然应允了。欣然一词表现了我当时愉快的心情。
B.路人的脸上并没有不屑，而是写着理解和尊重。写着在句中是表现出的意思。
C.我们美其名曰'出门散步'美其名曰在这里含有自我嘲讽的意味。
D.我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱。句中把虚荣心比作思想垃圾。
3.第⑧段中写我从惊讶到犹豫再到脸红。惊讶犹豫脸红，反映了我当时怎样的心理？
答：① 惊讶：_____________________。②犹豫：__________________。③脸 红：
_____________________。
4.对文章第⑨段分析理解不正确的一项是[ ]
A.写房东先生说话时得意的样子，表现了他捡到易拉罐时满意的心态。
B.写房东先生唱童年时代的儿歌表明了这首儿歌对他的影响非常深刻。
C.写房东先生像个孩子似的，表明他在捡垃圾的同时，也重温了童年的美好生活。
D.描写房东先生天真烂漫的笑容，表现了他坦诚直率的性格。
5.对第(11)段画线句子理解不正确的一项是[ ]
A.周末捡垃圾是房东先生的一项公务。B.周末捡垃圾已成为房东先生生活的一部分。
C.周末捡垃圾已成为房东先生的一种习惯。D.房东先生已把周末捡垃圾当作一项常规的公益活动。
6.下面对文章的分析不正确的一项是[ ]
A.文章开头一句话独立成段，突出了人物的独特。 B.文章紧扣中心选材，材料典型，结构严谨。 C.
文章详略得当，详写了房东先生捡垃圾的情节。 D.文章在刻画房东先生这一人物时，只运用了行
动描写、心理描写、神态描写。
7 .文章结尾处写道：我懂得了_________。我懂得了什么？请根据你对全文的理解，将句中空
缺 的内容写出来。（不超过20字）。答：
____________________________ ________________________________
苹果里的“五角星”
一天，上幼儿园的儿子拿出一把小刀，又从冰箱里取出一只苹果，说：“爸爸，我要让您看看 里头
藏着什么。”“我知道苹果里面是什么。”我说。
“来，还是让我切给您看看吧。 ”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道，正确的切法应
该是从茎部切向底部窝凹处。而他呢， 却是把苹果横放着，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到
我面前：“爸爸，看啊（wa na），里头有颗五角星呢。”
真的，从横切面看，苹果核里（竟然 果然）显示出一个清晰的五角星状。我这一（yī yí yì）
生不（bú bù）知吃过多少苹果 ，总是规规矩矩地把它们一切两半，却从未疑心有什么隐藏的图
案我尚未发现！于是，在那么一天，我孩 子把这消息带回家来，彻底改变了我。
不论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅处于好（hào hǎo）奇，或由于疏忽所致。使我深有感
触的是，这深藏其中、不为人知的图案（竟然 果然）具有如 此大的美丽，它从不知什么地方传到我
儿子的幼儿园，接着便传给我，我现在又传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果——切“错”的苹果。
１、用“”画去文中括号内不正确的读音、词语。（共６处）
２、“深”在字典中有这样三种 解释：①深度；②深奥；③很，十分。“深有感触”一词中的“深”应是第 种
解释；“深藏其中”一词中的“深”应是第 种解释。
３、默读文中画线的句子，想一想 “我”指的规规矩矩地切苹果是怎样切的？请用“～～”画出有关语句。
４、从下列两个问题中选择一个简要地回答。

①读完本文，你最大的收获是什么？ ②读完本文，你与别人交流时最想说什么？
深山含笑
我以前见过的含笑都是庭院种 植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜美。
含笑不以艳丽著称，妙的是一缕馨香。
在井冈山深处，我被另一种含笑折服。几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出迷人的清香气息，
这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，竟然在大山 深处隐藏得如此潇洒、如此豪放，
和庭院含笑相比，深 山含笑倒像是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽 朗、欢畅。那是一种胜利的喜
悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路 那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是去那个边远的、还没有通车的村子里的。
跟着他们，我们 也进了村。目睹孩子们围着他们亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我
心中晃动……
我惊叹俊美挺拔的深山含笑，我更敬佩在边远山村默默无闻播撒知识的年轻人！
1、从文中找出表示下列意思的词语，填在括号里。 ①鲜明而美丽（ ）②高高地耸立（ ）
2、认真读短文，并在文中用“——”画出作者联想的部分。 3、反复读第3节，把你脑海中出现的画
面用几句话写下来。
4、为了便于理解短文，可以 把短文分成三部分，请你根据下面的提示，在每一部分的末尾用“”标出
来。
① 庭院含笑 ②深山含笑 ③另一株深山含笑
5、仔细阅读短文，一边读一边想，文中把（ ）比成了“另一株深山含笑”。
6、朗读第4节第1、2句话时，应把（ ）、（ ）和“没有通车”几个词读得突出一些，因为
从这些词可以看出（ ）。 7、再认真读一遍短文，然后把你心里最想说的话写在
下面的横线上。
爱之链
⑴ 一天傍晚，他驾车回家。在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难， 但他一直没有放
弃。冬天迫近，寒冷终于撞击家门了。
⑵ 一路上冷冷清清。除非离开 这里，一般人们不走这条路。他的朋友们大多已经远走他乡，他
们要养家糊口，要实现自己的梦想。然而 ，他留下来了。这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，
长于斯，熟悉这儿的一草一木。
⑶ 天开始黑下来，还飘起了小雪，他得抓紧赶路。
⑷ 他知道，他差点错过那个在路边搁浅 的老太太。他看得出老太太需要帮助。于是，他将车开
到老太太的“奔驰”前，停下来。
⑸ 虽然他面带微笑，但她还是有些担心。一个多小时了，也没有人停下来帮她。他会伤害她吗？
他看 上去穷困潦倒，饥肠辘辘，不那么让人放心。她站在寒风中一动不动。他知道她是怎么想的，只
有寒冷和 害怕才会让人那样。“我是来帮助你的，老妈妈。你为什么不到车里暖和暖和呢？顺便告诉
你，我叫乔。 ”他说。

⑹ 她遇到的麻烦不过是车胎瘪了，乔爬到车下面，找了个地方安上千斤顶 ，又爬下去一两次。结果，
他弄得浑身脏兮兮的，还伤了手。当他拧紧最后一个螺母时，她摇下车窗，开 始和他聊天。她说，她
从圣路易斯来，只是路过这儿，对他的帮助感激不尽。乔只是笑了笑，帮她关上后 备箱。
⑺ 她问该付他多少钱，出多少钱她都愿意。乔却没有想到钱。这对他来说只是帮助需要 帮助的
人，上帝知道过去在他需要帮助时有多少人曾经帮助他呀。他说，如果她真想答谢他，就请她下次 遇
到需要帮助的人，也给予帮助，并且“想起我”。
⑻ 他看着老太太发动汽车上路了 。天气寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上却很高兴，开着车
消失在暮色中。
⑼ 沿着这条路行了几英里，老太太看到一家小咖啡馆。她想进去吃点东西，驱驱寒气，再继续
赶路回家。
⑽ 侍者走过来，给她一条干净的毛巾擦干她湿漉漉的头发。她面带着微笑，是那种虽然站了一天却< br>也抹不去的微笑，老太太注意到女侍者已有近8个月身孕，但她的服务态度没有因为过度的劳累和疼
痛而有所改变。
⑾ 老太太吃完饭，拿出一百美元付帐，女侍者拿着这一百美元去找零钱，而 老太太却悄悄地出
了门。当女侍者正奇怪老太太去哪了，这时她注意到餐巾上有字。上面写着：“你不欠 我什么，我曾
经跟你一样。有人曾经帮助我，就像我现在帮助你一样。如果你真想回报我，就请不要让爱 之链在你
这儿中断。”
⑿ 虽然还要清理桌子，服侍客人，但这一天女侍者快乐地坚持 下来了。晚上，下班回到家，躺
在床上，她心里还在想着那钱和老太太写的话，老太太怎么知道她和丈夫 那么需要这笔钱呢？孩子下
个月就要出生了，生活会很艰难，她知道她的丈夫是多么焦急。当他躺到她旁 边时，她给了他一个温
柔的吻，轻声说：“一切都会好的。我爱你，乔。”
1、解释加点词在文中的意思。
①这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，长于斯，熟悉这儿的一草一木。
斯：
②他知道，他差点错过那个在路边搁浅的老太太。搁
浅：
2、“冬天迫近，寒冷终于撞击家门了”一句，作者为什么要用上“终
于”？
3、根据句子的原意，请在括号里加上合适的关联词。
（ ）在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，（ ）他一直没有放弃。
4、 “她站在寒风中一动不动。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才会让人那样。”这句中的“那样”
指 什么？老太太为什么会“那

样”？

5、请按短文第7小节的原意，将它改写成对话的形
式。
6、第11节中，老太太在餐巾上写着“你不欠我什么，我曾经跟你一样。”这里的“我曾经跟你一样” 指
的是什么？
7、本文的题目是《爱之链》，文中的三个主要人物（乔、老太太、侍者）分别是怎样做，才让这爱之链没有断掉的？请用横线划出有关句子。并用简洁的语言概括地写下
来。
8、读了短文，你一定有话要讲。请选择一个人，写下你想对他说的话。（可以是文中的某个角色，也可以是你自己，或者生活中的其他
人……）
参考答案：
1、①斯： 这儿、这里。在文中指乔的故乡。②搁浅：这里指老太太的车因车胎瘪了，而
不能行驶，停在路边。2、 因为乔家里穷，寒冬的到来会让他受冻，所以他在心里不愿意寒冻的光临。
但是自然的规律不以人的意志 为转移，寒冬终究是要来的。这里，用上“终于”，突出了乔家的穷。3、
虽然……但是……（虽然…… 但……）
4、 这句中的“那样”指老太太站在寒风中一动不动。老太太之所以会这样，一是因为她 感到寒冷；二
是因为她的汽车搁浅，孤立无援；三是她看到乔穷困潦倒、饥肠辘辘的样子，担心他会伤害 她。 5、
老太太看乔修好了汽车，非常感激地说：“谢谢您！我该付您多少钱呢？”乔只是笑笑，没有 开口。老
太太又说：“您尽管说，不管多少钱，我都会答应您的！”乔摇摇头，说：“谢谢！我没有想到 要您的钱。”
老太太疑惑地问：“为什么？”乔回答说：“这对我来说只是帮助需要帮助的人。过去在我 需要帮助时，
有多少人曾经帮助我呀。”老太太说：“可您不收钱，我会心感不安的。”乔说：“如果您 真想答谢我，
就请您下次遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且想起我！那样就够了！”6、这里的“我 曾经跟你一
样”指他们都遇到过困难。老太太的困难指汽车在半路搁浅；侍者的困难是指为了解决生计， 挺着大
肚子来工作挣钱。7、乔曾经遇到过很多困难，有很多人帮助了他。现在他帮助老太太修好了汽车 。
老太太深受感动，资助侍者的生活，帮助她渡过难关。侍者面对生活的窘境，温柔地向丈夫表达爱意，
鼓励丈夫共同克服困难。
嘱 咐
母亲给无微不至的爱，她的爱是用无声的嘱咐传给我的。
四五岁的时候，母亲就带我下地了。 在绿油油的菜畦里，我跟母亲学着给菜苗浇水、除草、捉虫。
（1）母亲笑眯眯地看着我，黑亮的眸子闪 着光芒。
再大一点，我有时会仗着自己力负小伙伴。我清楚地记得母亲是怎样责备我的。粗壮 的手臂高高
举起，手掌落在我身上却一点也不疼。（2）我永远忘不了的是那张充满怒气的脸，尤其是那 双闪着
泪花、严厉逼人的眼睛。
记得我上了学以后，一个夏天的中午，母亲冒雨上山 给我寻找治气喘病的草药。回来时，她的蓑
笠不见了，浑身上下淋得透湿。父亲问她，她笑笑说：“路上 碰见邻居小林妈，我把蓑笠借给她了。”
当晚母亲发了高烧。我静静地趴在她身边。（3）母亲用发烫的 手轻轻托起我的下巴，嘴角露一丝快

慰的笑意。凝望母亲疲倦而闪着亮光的眼睛，我觉察 到母亲用目光，正默默嘱咐着我什么。
长大以后，我在书本里找到了母亲当时嘱咐我的话：“ 勿以善小而不为，勿以恶小为之。”不错，母
亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的吗？
想 起母亲的嘱咐，我就会联想到我们伟大的祖国。是祖国的土地、祖国的历史养育了我勤劳善良
的母亲。母 亲对我的嘱咐，不正是祖国对我的期望吗？
1、联系上下文，解释词语。 （1） 无微不至： （2） 快慰：
2、用～～在文中画出母亲对“我”的“无声的嘱咐”的一句话，并说说这句话的含义。
3、 画线的（1）、（2）、（3）句话，表达了母亲对“我”的怎样的嘱咐？用自己的话简要的写下来。
4、朗读最后一个自然段，速度和语调应该是（ ）①快而低沉 ②慢而高昂 ③慢而低沉 ④快而高昂
5、把下面的句子改写为陈述句，意思不变。不错的，母亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的吗？
6、为什么说“母亲对我的嘱咐，不正是祖国母亲对我的期望吗？”
风雨中的三轮车
空袭而来的夏日风呜呜地叫着，时而紧帖地面，将街头的纸屑高高扬起 ，时而窜上天空，将一朵朵黑
羊般的云絮赶到一块儿。于是，天色迅疾阴沉下来。
顷刻间，qīng pén dà yǔ ( )从天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望 着墨泼的天空。就
在这时，“叮铃铃……”驶来一辆棕色的三轮车，它像惊涛骇浪中【飘荡 漂荡】而来的小船。
“上车……每位两元。”三轮车工人迎着风雨【呼叫 呼喊】。
困在雨中的行人zhēng xiān kǒng hòu( )地登上车。棕色的三轮车在风雨中唱着欢乐的歌。
“叮铃铃……”这位年轻的三轮车工人，蹬着车，绕城一圈后就要返航了。
霎时，他仿佛忆起大街拐处，还有三双yóu yù ( )的黑眼睛。他们蜷缩在屋檐下，小小的单 衣
早已被雨水溅湿，只有紧楼在怀里的小书包还没沾上一滴水。
“掉头！”年轻的三轮车工人在风雨中yì wú fǎn gù( )。
“叔叔，……我，我们……没钱…… ”三个孩可怜的声音在颤抖。
谁说我们认钱不认人 年轻的三轮车工人愤怒的大叫 我不要钱 这沙哑的声音撕开雨帘 在与暴
雨的碰撞中闪着光芒
在这座被夜色笼罩着，被短暂的暴雨控制的小城中，这辆三轮车严严地垂下湿透的帆布，载着三
个小孩，穿过风雨，向前驶去，一路留下一串新歌。
1、 在拼音后面的括号里写出词语。 2、 给第10自然段加上标点。 3、 【 】中画出正确的词语。
4、 按要求填空。①仿照下列词语的构词方式，再各写四个词语。 急雨如箭 惊涛骇浪
②“墨泼的天空”能使我们想起苏轼的诗句：
③“小小的单衣早已被雨水溅湿”改为“把”字句是：
④“只有紧楼在怀里的小书包还没沾上一滴水”，读这句话，你的心情怎么样？
⑤指出下列句中省略号的作用：
a、“叮铃铃……”这位年轻的三轮车工人，蹬着车绕城一圈后就要返航了。（ ）
b、“叔叔，……我，我们……没钱……”三个孩子可怜的声音在颤抖。（ ）
⑥ 短文中有很多比喻句和拟人句，你最喜欢哪一句，并说说理由。
⑦ 假如你是三小孩中的一个，被三轮车工人送到了家，分别时，你打算怎样对三轮车工人
说。

种瓜小唱
种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，孩子找来了几粒种子， 颜色土黄，状如小指甲，表皮网络
凸起，全不
似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜 ，是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜
悦，我就赶忙
在院角播种了。
瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇潇春雨里，我
谛听 它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰风里，我观察它伸出卷须时，生命的颤动。浇水呀，施肥呀，
松土呀 ，搭架呀，小心侍侯到夏末，见到小黄花儿了！噢，宛如它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序
曲。我想入 非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……
万万没想到，赶到纽儿(指瓜果等刚结的果实)长大，却是几个苦瓜！
我播种希望，收获了失望；我渴望甜香，得到了苦涩。我（ ），我（ ），我（ ）。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺缍。
颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我
的 心血，才生得这般模样呢？也许是的。
忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁 ；人世间，一辈子在事业上苦斗，但
未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了若干“ 此路不通”的木牌。失败者生命的
轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦 后不甜？你瞧，在漫长的航程
里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到 甜香四溢的花园。而且，
有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不 是没有根据吧？
噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清 心明目，使人
冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它 是甜的陪
衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。
赶明年，我想种甜瓜了。也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。是不是？
１、把“自责”、“叹息”、“懊恼”三个词语，填在文中合适的括号里。
２、从文中找出三组反义词（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
３、将下列句子改写成陈述句，（不改变原意）难道是它浸了我的苦辛，吮了我的心 血，才生得这般
模样？
４、用“~~~~~~”划出文中一句比喻句，用“——”划出文中一句拟人句。
５、根据短文内容，简要写出苦瓜的特点。 苦瓜的花： 苦瓜的果： 苦瓜的瓜瓤和种子：

６、在整个种瓜、收获的过程中，作者的感情是怎样变化的？ 春天播种时，是： 夏
天生长时，是： 收获苦瓜时，是： 品尝苦瓜时，是：
７、 联系上下文，写出下列句子的意思
（1）吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。
（2）生命有限，只要还有时间，就别让土地撂荒了。
８、读了这篇课文，你觉得作者从种瓜中得到了哪些乐趣？
９、请你写几个有关“苦“与“甜”的成语。
不用搀扶
十月二十三日晚，我走进人民大会堂时，对帕尔曼还知之甚少，只知道他是世界 杰出的小提琴家，
将与世界杰出的指挥家梅塔和世界杰出的以色列爱乐乐团合作。我对音乐完全是外行， 我只是想看到
三个世界杰出合在一起是怎样的一种景观。
当帕尔曼出现时 我怦然心动 他拄着双拐 从容自信又有点艰难地走上了台 拐杖加上小提
琴 这就是帕尔曼的独特形象吗 从他出现的那一刻起 我的眼睛就像被磁（zi ci）铁吸引 再也没有
离开过他
济(ji ji)济万人的大会堂如此安静，我还是第一次经历。只有琴声，只有帕尔曼那无与伦比的琴
声。
最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的那一刻。一曲终了，他用手杖支撑着自己试图站起来。
起来——跌坐在椅子上；再起来——又没有成功；又试了一次——又失败了。
帕尔曼 笑了笑，平静谦和，甚至带一点儿歉意。他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静
极了。他又试了 第四次，这一次他终于站了起来！
全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。
乐队的百双 眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛，都注视着帕尔曼站起来的过程：
他不用搀扶。
这位音乐家的动人之处、杰出之处，不仅在他的琴声里，更在他的人格力量上。人们为他的琴声鼓掌，也为他的“不用搀扶”鼓掌。
面对着帕尔曼，我似乎不能不想：在我们的生活中，曾多么频(bin pin)繁地使用“扶”这个字啊！< br>扶持、扶助、扶危；扶持高雅艺术，扶助弱者，扶持贫困地区经济……一个“扶”字，关系着搀扶者和被搀扶者。
搀扶固然能体现搀扶者的良知和爱心。但不用搀扶，何尝不是在体现着被搀扶者的 自尊、自信、
自强呢？人们伸出手去搀扶时，是出于同情；而面对着不用搀扶者，唤起的是尊(zun zen)敬。
与不用搀扶形成鲜明对照的是：期望被搀扶，请求被搀扶，等待被搀扶，这是多么不 同的心理状
态和人生态度啊！漫漫岁月里，我也会遇到需要被搀扶一下的时候，但愿那时，帕尔曼会给我 力量，
使我有勇气说：不用搀扶。
帕尔曼走了，他留下的不仅仅是那冬日里的琴声。为 这个，让我这个不懂音乐的人对音乐大师
说：谢谢你！
1、 给文中带点字选择正确的读音。
2、 查字典：（1）“支撑”的“撑”查（）部，（）画，字义选（）A， 抓住，支持；B，使张开；C，
用篙使船前进。（2）“频繁”的“繁”查（）部，（）画，字义选（）A， 复杂；B，许多，不少；C，

兴旺发展。
3、写出下列词语的近义词和反义词近义词 ：谦和（ ） 扶助（ ） 近义词： 寂静（ ）
热切（ ）
4、给第二节加上标点。 5、用“~~~~~”在文中找出一句比喻句。6、将文中划“—”句子换一种说法，
不改变句子意思。
7、填空： （1）“我”走进人民大会堂，只是想看到 、 、 这三个世界杰出合在一起是
怎样一种景观。 （2）当帕尔曼出现时，“我”怦然心动，是因为 。大会堂如此安静又是因
为 。8、让作者意外感动的“那一刻”的情景是怎样的？为什么让作者感
动？
9、读短文的最后一段，说说帕尔曼留下的是什么？作者应该感谢他什么？
10、在我们身边或读过的故事中，也有具有帕尔曼的精神的人。请举一例，用几句话写下来。

小升初阅读题库及答案

天堂里的老师
他是我分 管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很
平静，很配合 治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级
学生，血癌。 < br>由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不
屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗
句：
鸟儿衔走所有快乐的音符
风儿吹走描绘明天的彩笔
只留下苍白的影子在风中悲泣
心中的太阳陨落在无歌的冬季
在阿明的隔壁病房，住 着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，
有时还教几个外语单词。病 房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活
力四射。阿明成了冬冬的编外老 师。
那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年 ，好好
过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗 。”便匆
匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。

第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那 么认真那么从容。
阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却 用自己的方式
顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗？
没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。”
一连几天，阿明没再走出病 房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。
他却一把抓住我的手：“医生， 我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看
来已经来不及了。病房晚上10点熄 灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学
完了全部课程。”
“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。
“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂 ，我也要当一名教师，去教像冬
冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。 每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭
示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。
三个月后，阿明死了，死的很安详。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。”
每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了朗朗的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还
有一 群天使般的读书朗……
1、 注音或写汉字 4分
jiǒng jiǒng（ ）（ ）有神 cuì（ ）弱 陨（ ）落 夭（ ）折
2、 选句 2分
灿烂绝伦——
活力四射——
3、 找出最后一段中的两个错别字并改正 2分
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
4、 仿句：（如“海水……雨水……） 3分
鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔
5、“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话？ 3分
6、“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用？

7、读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。”一句，你会想起
一个类似的故事吗？
高贵的施舍
一个乞丐来到我家 门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡
着，让人看了很难受。我 以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮
我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！”
母亲不 生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能
干，你为什 么不能干呢？”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯 下身子，用他
惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气（c huǎn）如
牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地（jū）一躬，就上路了。
过了很多天，又有一 个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他
20元钱。
我 不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到
底想把 砖放在屋后，还是放在屋前？”
母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”
此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。 他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足
的是，这个老板只有一只左手，右边是一 条空空的衣袖，一荡一荡的。

老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您 ，我现在还是个乞丐；因为当年您教我搬砖，
今天我才能成为一个公司的老板。”
母亲说：“这是你自己干出来的。”
独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。
母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么？”
“因为我们一家人个个都有两只手。”
老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”
母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
注音或写汉字 4分
气chuǎn（ ）如牛 jū（ ）了一躬 西装革履（ ） 衣袖（ ）
1、 写出下列词语的反义词 2分
高贵—— 慷慨——
2、 造句 2分
气度非凡——
美中不足——
3、 母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？
4、 文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了， 母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母
亲这句话的意思是什么？
5、 读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个他人？请简要概括。
6、 如何理解“高贵的施舍”这个标题？
父爱昼夜无眠
父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床 上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山
河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏 夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出
要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没 准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动
员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾 ，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和

“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父 亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩（kuì），
但他终于什么话也没说。 第二天，我睡到下午４点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来
他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他
还 是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米
油盐操 过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还
不到３０岁 ，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我
唯一的要求就 是让他给我一个安静的白天，养精蓄（ruì）。我觉得这并不过分。
父亲每天按时回来给我做饭，吃 完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？
父亲一愣，支吾着说，没，没干啥 。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放
进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲 说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。
转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我 吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，
他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他 们到附近的浴室洗澡。雾气（liáo）
绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。 与雪域高原般的浴客相比，擦背工更
像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去 更衣室领取报（choú）时，我
们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投 向我们父子，包括我的朋友。父
亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道，原想跑远点儿，不会让 你碰见丢你的脸，哪料到这
么巧……
朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？
我说是。 我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。
我明白了父 亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间
没有鼾声！ < br>我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜
开放，生意很好，他已攒了１０００多元了，“我想帮你早点儿把房债还上。”
在一旁递毛巾的老大 爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺一
躺，唉，都是为儿为女哟 ……
我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子，想啥呢？我说，我 想，
让我为您擦一次背……话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。
好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”
父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。
1、 看拼音写汉字 4分
崩kuì（ ） liáo（ ）绕 养精蓄ruì（ ） 报choú（ ）

2、 解释下列词在文中的含义 2分
一气呵成——
落英缤纷——
3、 仿写比喻句 2分
如果说母爱如涓涓细流，那么父爱犹如 。
4、 对于父亲睡觉时“鼾声如雷”，“我”是怎么做怎么说的？从中流露出儿子对父亲什么样的态度？ 3
分
5、 有一天，当“我”发现父亲比原来瘦了许多而让他多加强营养时，父亲是怎样回 答的？这表现出父
亲怎样的思想感情？ 3分
6、 当朋友问“这真是你的父亲吗？”时，我是怎样回答的？这流露出我怎样的思想感情？
7、 你的父亲肯定也类似于文中的父亲，平时对你关心、爱护，能举个例子吗？ 3分
不识字的老师
那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份 高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮
的老黑人，大概有60多岁，大伙 儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的
名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。
我开 始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看
清了真正 的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后 的烈日
下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了 指太
阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。 ”
我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。
一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”
午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢， 他耸耸肩笑道：
“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此 我常常在午餐中，掰一段
他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。

伐木工 人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什
么，他说： “如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜
蜜的话说。”这 习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识 字。”我仔细替他读完文
件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着 天空说道：“孩子，
上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸 ，就能读它。”
现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。
1、 注音或写汉字 4分
长（ ）者 边缘（ ） yán（ ）续 yǒu（ ）黑
2、 从文中找出下列两个词语的同义词 2分
温柔—— 粗壮——
3、 第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？ 2分
4、 第③段中“再痛苦 的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是
怎样理解这句话的？ 3分
5、 通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。 3分
6、 请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？ 3分
7、 读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？ 3分
我爱秋天
炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。“秋天来了！”我的心中全然 是对秋的喜
爱。我要高呼：“我爱秋天！”
秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。
每当秋天悄然而至，我都要去田野 里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野，脱去了绿裙
子，换上了金黄的头篷，又是一种别样 的美。天是那么（ ），那么（ ）；流水是那么（ ），
那么（ ）。还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，
翻转着、抖动 着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间……加之“一”字排开，或是“人”字排开
的南飞大雁， 呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！天色渐渐晚了，再看着那边的山坡，一棵棵的红枫树，
红的多好看啊！ 像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊，跟天边的红霞连在一起，简直是一团团的火
焰在燃烧。烧得我心 中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。
每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔 长的秋雨。秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，
在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时，我总是 抛开雨伞，就在这样的雨中行走。任雨水吻

着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水 尽情地散发它的种种温情 ，让我深深地体会到了秋雨
的凉爽……每每这时，一切的烦恼与忧愁，一切的 猜忌与狐疑，都在雨水的轻抚下逃走了，留下的，
是一个纯粹的我，一个美丽的我。
每当秋天 悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧，那株株菊花，一夜过后，便一团团、
一簇簇地z hàn开了笑脸。有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒
霜，尽展着花 之优美。我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都
一chū即发，让 我决心要像菊花那样傲然吐蕊。
每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们， 到处都是笑语声声。看，地里
的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕 果累累。“春华秋实”，丰
收的时候终于来到了1农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子 ，一棵棵的大白菜像卫
士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。农民们可是乐坏了 ，他们从早到晚地
忙着收割，还一边唱着小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……”农家人秋收的 喜悦，在这个迷
人的季节里传向了祖国大地……
我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色！
我爱秋天——它给我勇气，给我力量！
我爱秋天——它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！
我爱秋天！
1、 注音或写汉字 4分
飒（ ） zhàn（ ）开 硕（ ）果 一chū（ ）即发
2、下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是（ ） 2分
A、高 蓝 急 清 B、高 蓝 清 柔
C、晴 净 清 柔 D、高 晴 缓 清
3、写出近义词 2分
惬意—— 赐予——
4、 仿照⑦、⑧、⑨段，写一个句子 3分
我爱秋天——
5、第③段划线句子运用的修辞方法有 。 2 分
6、为什么说秋天给“我勇气和力量”？ 3分

7、你知道有关“秋风”的词语和诗句有多少？请个写出两个和两句。 4分
①有关“秋风”的词语：
②有关“秋风：的诗句：
另起一行
当搬运工搬完最后一把椅子，我环视了一下空空的屋子，关上了门，也结束了我熟悉的生活。
坐在北去的列车上，车上旅客很多，大都是些小商贩，浑身脏乎乎的，说话声音像吵架。我厌恶地把
脸转 向车窗外。如果说现在还有什么比没钱更不幸的话，那就是曾经有钱。
坐了一夜的车，没想到我居然顺 顺当当地熬过来了。下了车，正要往外走，不知从哪儿冒出个人:你
是王老师的孩子吧?我说我要去王家 村的王文利家。他忙说:“我就是，我就是。”
大表哥推出一辆自行车，把我的包挂在车把上，一抬脚 骑上车，等我坐好他就骑得飞快了。骑了将近
一个小时，车子拐进一片散落的房子，他停下来说:到了。 虽说才早晨5点多钟，可大嫂已经做好了
饭。我进屋洗洗手，上了炕，学着他们的样子也盘腿坐在桌前， 窗外不停地传来鸡叫声，我的乡村生
活就这样开始了。
吃了饭，我换了条牛仔裤，跟着大哥去 田里干活。走在乡村小路上，一身轻装，没有电话、传呼机，
也没带钱，这些现代人的生命线在这里派不 上用场。乡村的空气甜丝丝的，道边的小草挂着露珠。我
抬头望望远处的山峦碧绿的田野，深深地吸口气 :这是一个真正的早晨!在城市已经享受不到早晨了，
城市只有夜晚。带着满身的疲（bèi）和心痛的 感觉来到这个偏远的乡村，好像到了世界的边原。仿
佛就在昨天，我还陶醉在自己的梦里，为自己就要登 上成功的顶锋而兴奋不已。却不知一脚迈进了山
谷。
我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一边，卷 起裤子下到田里插秧苗。他左手提一大把苗，右手一次拿几
棵往田里一甩，那苗就稳稳地立在田里，没多 一会儿就插到田那头。一行苗插完了，他又从头开始插
第二行。田里的苗像用尺子量过似的，整整齐齐， 高矮、距离均等。我为大表哥感到一丝悲（āi）：
生活的艰辛使他过早地苍老了。正在胡思乱想，大表 哥不知什么时候已经插完了一片田，在我旁边坐
下，拿起旱烟袋吧嗒吧嗒抽了几口，闷闷地说:“你的事 老师在信上说了，你的那个什么公司倒了。想
开点，人这辈子不如意的事多着呢，哪能都顺心?”
我看看大表哥，想说什么，可又想他一个乡下人能明白什么?就把到嘴边的话又咽下去。
“大 道理我不懂，我只知道咱老百姓过日子，靠的是这整片田，不能指望哪一株、哪一行苗哇!可插的
时候却 要一株株、一行行仔细来插。这苗插的时候都一样，可越长越不一样。不是所有的苗都能活，
所以隔几天 就要修补，多余的拔掉，没活的补上。赶上虫灾什么的可能一行都不能活，就得丢掉它们，
另起一行重插 。你呀，就当遇到虫害了，你这么年轻，守着田还怕没饭吃?另起一行重新干!”
大表哥本来不善言谈 ，他一口气说出这么多话，就不再言语了。我开始心不在焉地听，可听着听着忽
然觉得眼前一亮:“另起 一行”——一句简单的话就像一串钥（shi），帮我打开了挡住我的那扇门。

我骑着 大表哥的自行车，一路风行跑到县城给妈妈打电话，我在电话里冲着妈妈大喊:妈妈，谢谢你
让我来这里 ，等我学会了插秧就回去!
1、 注音或写汉字 4分
厌恶（ ） 疲bèi（ ） 悲āi（ ） 钥shi（ ）
2、 造句 2分
心不在焉——
胡思乱想——
3、 找出第五段中的两个错别字并改正 2分
4、 找出一个反问句，把它改为陈述句 3分
5、 用“————画出描写乡村风光的片段，谈谈逃遁到乡村的“我”，是否洗去了身心的创伤与疲
惫。 3分
6、 “我为大表哥感到一丝悲哀：生活的 艰辛使他过早地苍老了。”你认为“我”这样想对吗？请说明
理由。 3分
7、 你能用自己的话说说在第⑧段中，大表哥所说的话的含义吗？ 3分

风雨中的菊花 < br>午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出
来，憋得很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声 音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩
伸出鹰爪般的小黑手，尾 随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶
路，生怕小黑手弄脏了她的衣 服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身， 怒喝
一声：“滚!这么点小孩就会做生意!小乞丐站住脚，满脸的失望。
真是缺一行不成世界 。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些
大人专门指使一帮孩子乞 讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人
就是孩子的父母。如果孩子完 不成定额，回去就要挨处（fá）。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个

年龄本来应该上 学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将
来成为对社会有用的 人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了 。
给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬< br>币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下 只有牙齿和眼球是白的，估
计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷 又热，像庞大的蒸（lóng）。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走
进一家鲜花店。他有几次在这 里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。
这时，从外 面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里
的鲜花。“你要 看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?”
“不用，你可以写上'献给我最亲爱的人’，下面再写上'祝妈妈生日快乐!’”
“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜 台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面
可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地 接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火 车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他
在风雨 中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小
的身体更显 单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
1、 注音或写汉字 4分
弄（ ）脏 单薄（ ） 蒸lóng（ ） 处fá（ ）
2、 写出近义词 2分
思忖（ ） 虔诚（ ）
3、 找出一个比喻句，并体会其作用 2分

4、 本文刻画的主要人物是谁？他所做的一件事情是什么？ 2分
5、 小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么？ 2分
6、 对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点？可以看出他怎样的生活处境？ 2分
7、 小乞丐从卖花 姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前
行，他忘记了身外的 一切，这表现了小乞丐什么样的思想感情？ 2分
8、 文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次 又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着
多尔先生？“模糊”说明了什么？
飘香的生命
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始， 还以为是
某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香 吧。”
这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股 浓烈
的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天
空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱 的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似
的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不 仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过
这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那 是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家 ，而那时，学校的大门也在他
走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此 春夏秋冬，他天天如此，
从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大 门是十点钟就关的，
而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着 方便之门。当他
流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……
听完这个故事， 我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在
那一刻，我们才醒悟 ，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像
这小小的嫩黄的桂花，悄 悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！
1、给下列加下划线的字注音。（4分）
嗅（ ） 沁（ ）人心脾 凋（ ）零 静谧（ ）
2、把下面的陈述句改成反问句。（2分）
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。
3、照样子把成语补充完整（4分）

例：口是心非
顾（ ）失（ ） 扬（ ）避（ ） 若（ ）若（ ） 严（ ）酷（ ）
4、第三自然段中画线句在文中起什么作用？（3分）
5、“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？（4分）
6、《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？（3分）
我的小河（节选）
小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是，
小河 也往往难逃B了。流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些飘浮物随
波逐流，玷 污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，
如同一个温柔 美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血
脉，而变成了一个 池子，一个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河
切成一段一段的格子。 如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的
小河，随着人类的涉足，也 面临着污染的威胁。
期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然héxié（ ）相处。
期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。 期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色梦境，绿色的原野
盛满了我们美好的希望。
期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同mùyù（ ）在温
柔的月色下，相伴而行，直到永远……
我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我 又是多么珍惜那温柔动人，善解人意的小河啊！我要
用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾 污染、永不干涸的小河！
1、给下面加点字注音，读拼音写汉字。（4分）
污垢（ ） 淤塞（ ） hé xié（ ）相处 mù yù（ ）
2、选词填空。（4分）
在A处该填的词语是 （1）柔弱 （2）软弱 （3）脆弱
在B处该填的词语是 （1）命运 （2）厄运 （3）幸运
3、把下面句子改成反问句。（3分）
昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很高兴。

改：

4、模仿第三自然段的结构，以“大海”为主题，写几句话。（3分）
期待那一天， ， ，
。
5、你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？（3分）

6、请你拟一条有关环保的广告标语。（3分）
例：再不珍惜水资源，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪。
风的故事
冬天的风 衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào（zo），冬天的风
呼呼噜噜 地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡
子瞪眼的怪老 头。
风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住 他
们的眼睛……
那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。 他四处传递着春天的信
息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地 感激他。春风得意，
不辞劳苦，又将大地吹得 huàn（hun）然一新。
夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”
风来了！他推 来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手
里，使足了劲拧啊 拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。他们
欣喜若狂地拥出房门， 争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受
欢迎。
秋天，风 到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓
地在阳光和蓝 天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己
生命最光辉的顶点 ！
冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再
感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。
孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。

风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。
终于有一天 ，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大
地曾经发生过的 一切……
1、根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）
暴zào（z o） huàn（h ）然一新
攥（ ） 瑟瑟颤抖（ ）
2、本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了
的修辞手法。（2分）
3、第②④段之间省去了一句话，请你根据上下文将其补写出来，使文意连贯、衔接自然。（3分）

4、春夏秋冬的风各有什么特点？请用文中的四字词语回答。（4分）
（1）春风： （2）夏风：
（3）秋风： （4）冬风：
5、人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度？（4分）
（1）对待春风： （2）对待夏风：
（3）对待秋风： （4）对待冬风：
6、读了本文你受到什么启发？（3分）


学溜冰
从前有一位体育老师，教我们溜冰。
开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
果然，此法甚妙。因为 椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推
着椅子行进，来往自如。
我想，椅子真是好！

于是，我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久 ，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不
发，把椅子从我手中搬 走。
失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。
老师在旁边，看 着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上
这样久，椅子已经帮 我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——
没有人带着椅子溜冰的， 是不是？
不要以为你离开某人就活不下去！
更不要使你自己离开某人就活不下去！
世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你
的 一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！
1、读拼音写词语。（4分）
nuò ruò jué jiàng zǔ náo kǒng bù
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、根据文章的内容，用“||”把文章分成两段，并概括每段的段意。（3分）
第一段：
第二段：
3、故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？（3分）

4、当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？（3分）

5、你怎样理解故事中“椅子”的含义？（2分）

6、文章结尾 “坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？（2分）

7、读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。（3分）



一、仔细阅读下面的文章，完成文后的问题：（20分）
种瓜小唱
种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网 络凸起，
全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下 收获
的喜悦，我就赶忙在院角播种了。
瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也 随着膨胀起来。那些日子，在潇(xiāo)潇春雨
里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰（x ūn）风里，我观察它伸出卷须时，感受到生命的
颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到 夏末，见到小黄花儿了！看，【它擎(qínɡ)着
黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。】我想入非非了， 想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……
万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！
我播种（ ），收获了（ ）；我渴望（ ），得到了（ ）。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮
的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，
吮 了我的心血，才生得这般模样呢？也许是的。
忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏 仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝
过庆捷甜酒的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了若干 “此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，
为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言， 苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦
海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找 到甜香四溢的花园。而且，有趣的
是，苦瓜瓤竟是甜的。看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话 不是没有根据吧？
噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心 明目，使人冷静
地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是 甜的陪衬。
吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。
赶明年，我想种甜瓜了。
也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还 会有播种的季节。生命有限，可
只要还有时间，就别让土地撂荒了。
1、 请给下列加点字注音：（4分）
（1）谛听（ ） （2）侍侯（ ） （3）硕大（ ） （4）撂荒（ ）

2、 选择下面合适的词填入第4自然段的括号里。（每词只用一次）。（2分）
希望 苦涩 失望 香甜
3、根据上下文解释下列句子中带点词语的意思。（2分）
（1）生命的轨迹，为成功者提供了捷径。（ ）
（2） ……也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。（ ） 4、第5段中的划线句是个反问句，改为陈述句是__________________________ ________。句中
的“这”指的是____________________________ _________________。（2分）
5、文中第二段画“【 】”的句子运用了比喻和拟人的修辞方法，语言形象生动，真切地表达了作者
___________________________________的感情。（2分） 6、作者写“我的思绪飘远了”，他由苦瓜联想到__________________________ _。（2分）
7、最后一段中“生命有限，可只要还有时间 就别让土地撂荒了”这句话包含的真正意 思是
____________________________________________ ______________（3分）
8、你在生活中肯定有过不少的收获，是喜悦、是失望还是苦 涩？请用一段话写写你的收获。100字
左右。（3分）




























































































































































































































































仔细阅读下面的文章，完成文后的问题：（20分）
小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是
这 样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的
一位朋 友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑 暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光
十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑 夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天
也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和 温暖!”“不全对。”父亲细致地解析，“血
也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼 血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并

不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。 父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红
色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色 只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样
的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。
以后，（ ）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（ ）小群却
对同光和热有点联系的红色情有独钟。
渐渐地，小群觉得世界（ ）陌生黑暗的，（ ）熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能
感受的事情。可是有一次， 小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包
买回来小群背着上学的时候，一 位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对
父亲喊：“爸爸，我让您给我买 红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着，小群
便哭了起来。
父亲听 了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那
天买书包时 售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感
到爸爸用他那慈 爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱!
时光就这样慢慢地流过，小群读书的成 绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲
却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小 群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢?
然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一 句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。
一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求 和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目
失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了 力量和勇气……”
就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的 身上。“父亲呀，”
他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”
1、联系上下文，说说下列词的意思 （2分）
震耳欲聋——
情有独钟——
2、选择合适的关联词语填入文章中的括号内：（2分）
不是……而是…… 不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是……
第4节： 第5节：
3、请仿照例句的形式写一句话。（2分）
例：掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。
3、将下面的反问句改成陈述句：（1分）
今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢？

_________________________________________ __________________
4、文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：（3分）
第一件（第2节）：
第二件（第3节）：
第三件（第5~6节）：
5、阅读全文，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没吱声？（3分）
__________________________________________________ ______________________
6、认真读第8节，为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群，又好像红太阳的光芒照亮了他的心灵 ？
（3分）
__________________________________ ____________________________________
7、联系上下文，说说句子的含义：（4分）
（1）他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。（读1-3节）
___ __________________________________________________ __________________
（2）“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”（读7-8节）
_____ __________________________________________________ ________________
8、给短文加个标题：《 》 （2分）


一、仔细阅读下面的文章，完成文后的问题：（20分）
非雪天不能读书
①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人
神往。而 我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。
②我年少时即插 队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，
常常是忙得两头摸黑 。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。
③只有冬天，对我来说是奢侈 （shēchǐ）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉
里煨上几只红薯，让书香伴 着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后

又翻开喜爱的书 来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将
一年中零零散散读过 的书全翻出来，恣意地重读一遍。
④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（m ì）的落雪声，我时而默诵，时
而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平 所读的书，在那些雪天里读
的最多，也记忆最深。
⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生 活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书
相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里 读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，
早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许 多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头
的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可 用来读书的日子数来不少，但真正用在读书
上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在 《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，
他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易 得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，
读书的时间反倒不多了。
⑥袁枚说的是书非借不能读 ，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生
的雪天；清静寡欲，是情志的雪 天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思
的投入和彻骨的深味。
1、根据拼音，从文中找出相对应的词语：（4分）
（1）wú xiá（ ） （2）xiāo qiǎn（ ）
（3）yòu huò（ ） （4）sī cǔn （ ）
2、第①段中，“有接天莲叶相伴”一句，是 由_____朝诗人_________的诗句
“________________________ ___”转化而来。（3分）
3、第①段中“一天风雪”中“一天”的意思是___________ _____________；第④段中“恋恋不舍”一词体
现出一种感情，它与本段中“______ __”一词相呼应。（2分）
4、“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第③段中如何理解？（2分）
_ __________________________________________________ _____________________
5、综观全文，题目中的“雪天”既指_________的雪天，也指_______的雪天和 _________的雪
天。（3分）
6、仿照例句，续写两个句子。（2分）
春天读书，有杏花春雨，别有一番风情；
夏天读书，有接天莲叶相伴。也令人神往；
秋天读书， ；

冬天读书， ；
7、从幼儿园到小学毕业 ，你一定读了不少书，有过不少的经理，感受或乐趣，请你选择一个方面，
用优美的语言传达出来。（1 00字左右）（4分）




























































































































































































































































仔细阅读下面的文章，完成文后的问题：（20分）
登 山
我十岁 开始登山。我登上的第一座山峰叫泽恩阿尔施托克，我们的村子就坐落在它的脚下。在山
顶，我头一回看 到高山的惊险和美丽。深壑，比比皆是的冰和雪水，绿玻璃般的冰川，丑怪的冰碛(qì)，
高踞这一切 之上的是高而圆、其状如钟的天空。一个人被夹在高山和湖泊之间，又被近处的山峦团团
围住，并在这狭 小的田地里生活了十年，那么，这一天他是万万不会遗忘的。在这一天里，他第一次
头顶宏大寥廓的天宇 ，面对无垠的视野。③在上山途中，我已经惊讶不已地发现，我在山下早已熟悉
的崖坡峭壁竟是如此硕大 无比。如今我全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼，突然看到这寥廓渗入我
的心里，世界竟是如此宏大! ④我们的整个村落，远在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一个小光斑。从谷底
望去以为是紧密相邻的山峰，原来 彼此相距许多小时的路程。
我开始预感到，我仅仅眯缝着眼看到了一线天地，还没有把世界看个真切， 并且山外有山，或挺
立，或倾倒，这可能有大事正在发生，而有关的消息从未传到我们这个与外界隔绝的 山镇里来过。同
时，我心中有什么像指南针一样的在颤动，以一股不自觉的力量拼命指向那辽阔的远方。 如今，当我
看到浮云向着无边无涯的远方流浪时，我才完全懂得了浮云的美和忧伤。
1、根据句意，读拼音写汉字。（4分）
我第一次登山，爬到山顶，见到的是深 hè（ ）、冰雪、天空，头顶宏大liáo（ ）廓的天
宇，面对无yín（ ）的视野，我感到自己是多么的miǎo（ ）小。
2、文中第一段“一个人”与“他”指的是____________________。（1分） < br>3、带序号的句子中哪些是作者看到的真实景物?哪些是作者产生的联想?请把句子序号写在下面。（2< br>分）
真实景物：_______________________________________

联想： ________________________________________
4、请用几个词语概括作者在登山过程中的感情变化。（2分）
__________ _____________________________________________
5、“登上山顶，我全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼……”“惧怕”与“欢呼”两个词矛盾吗?为什么?（3
分）
____________________________________ ______________________________
6、如何理解文中画线的句子？谈谈你的体会。（3分）
_____________ __________________________________________________ ___
7、文章末尾，作者说他“完全懂得了浮云的美和忧伤”，请你说说，浮云的“美”和“忧伤” 指的是什么？
（2分）
_____________________________ ______________________________________
8、你有过登山 的感受吗？登上山巅，你会产生怎样的感受？请把它写下来吧。（100字左右）（3
分）




























































































































































































































































仔细阅读下面的文章，完成文后的问题：（20分）
听诊器古今谈
一个圆圆的金属探头，连接着一根橡皮管子，然后分叉，分别通过两个金属耳塞一直接入 到医生的耳
朵里——这就是听诊器。听诊器作为医生的诊断设备，从它诞生的那天起，就从没改变过这一 形象。
今天，听诊器终于要旧貌换新颜了。
200多年前，法国医生雷恩·郎内克想通过听病 人脏器所发出的声音，来帮助自己作出正确的诊断。
于是他动手制作了24节圆纸筒，组装成一个能够帮 助他听清病人脏器声音的筒易器具——这就是人
类医学史上的第一个听诊器。200多年过去了，不论是 在外形上，还是在功能上，听诊器都没有发生
决定性的改变。

在人类即将迈入21世纪的时候，美国一家公司推出了全新概念的电子听诊器。
传统的听诊器无法捕捉到脏器发出的一些微弱但却非常重要的生物声，使医生无法及时做出诊断，电
子 听诊器正是针对传统听诊器的这一不足而研制开发的。电子听诊器配置的电脑芯片，能够使脏器等
发出微 弱的生物声放大14倍，从而使医生不会错过任何有价值的线索，更加易于判断心肺等器官可
能发生的病 变。
以前，在杂乱的事故现场、繁忙的急救室以及嘈杂的救护车上，使用传统的听诊器来进行有效的诊 断，
几乎是不可能的。随着电子听诊器的产生，外科医生们的这一烦恼将成为历史。
1、根据拼音和句意写出汉字：（2分）
电子听诊器可以在cáo（ ）杂的救护车上进行有效的zhěn（ ）断。
2、联系文章内容说说文章题目意思。（2分）
___________________________________________ ________________
3、文中的破折号起什么作用？（2分） ________________________
4、请你分别用一句话概括出传统听诊器与电子听诊器的特点。（4分）
传统听诊器： __________________________________________________ ________
电子吸诊器：____________________________ ______________________________
5、理解句子：
①今天 ，听诊器终于要旧貌换新颜了。（听诊器的“旧貌”“新颜”各指什么？“旧貌换新颜”是什么意思？）
（4分）
_______________________________________ _____________________________
______________ __________________________________________________ ____
②外科医生们的这一烦恼将成为历史。（“这一烦恼”指什么？“成为历史”是什么意思？）（4分）
_____________________________________________ _________________________
____________________ _________________________________________________
6、“电子听诊器正是针对传统听诊器的这一不足而研制开发的”一句中“这一不足”指的是什么？（2 分）
_________________________________________ _____________________________

仔细阅读下面的文章，完成文后的问题：（20分）
榆 树
我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，
就好 像与鲜艳的桃杏争艳竟美似的，柔软碧绿的枝 条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹佛下，骨
朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹 人喜爱的小榆树英。
榆树的生命力是很强的 ，人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活 了吗？不！榆树只要
有根，就能战胜死亡，倔强地生长。
榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一 样，往往生长在公园四
周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。
榆树在不见人烟、一望无际的沙 丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快
地安家落户。
榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！
1、根据拼音，找出文中相对应的词语。（2分）
（1）luō（ ） (2) jué jiàng ( )
2、文中第一段中有两个错别字，请你找出来，并改正。（2分）
（1） 改 （2） 改
3、从文中摘抄出两个成语，并用这两个成语分别造一个句子。（4分）
_______ __________________________________________________ _______
____________________________________ ____________________________
4、作者为什么说“在众多的花草树木里，我更爱榆树”？（3分）
________ __________________________________________________ ______
5、文章第二段中“你认为它再也不能活了吗？”改成“它也一样能活。”你认为好吗？ 为什么？（3分）
__________________________________ ______________________________
6、从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的？ （3分）
___________ __________________________________________________ ___
7、在众多的花草树木里，你最爱什么？用你的妙笔写一段赞美的话吧，100字左右。（3分）

____________________________________ ____________________________
______________ __________________________________________________




答案：
《天堂里的老师》
1、炯 脆 yǔn yāo
2、略
3、郎郎———琅 朗——郎
4、略
5、生命的脆弱，是 指肌体被病魔侵袭；生命又真的很顽强，则指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬
斗志，阿明对生命的珍爱 。
6、“闪烁的灯光”指阿明不屈的精神。因为精神是抽象的，而用旗帜作比，就将阿明对生命的态度 ，
对理想的追求。这诸多精神因素，向人们展示出来了，形象而动人。
7、如：《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊

《高贵的施舍》
1、喘 鞠 lǚ xiù
2、高贵——低贱 慷慨——吝啬（小气）
3、略
4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱
5、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降 低人格的举动，是可耻的；劳动后接受给予
者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者之 间是平等的。

6、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。
7、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越；“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的，能激励人自强自立 的
施舍。”


《父爱昼夜无眠》
1、 溃 缭 锐 酬
2、 （1）指睡觉的整个过程没有间断
（2）这里指头发掉的多、掉的快
3、如：父爱如山般沉重（海般博大）
4、我先是提出带父亲去看病，当父亲“不肯”时，我 “恼火”。所作所为，流露出“我”对父亲的不满和抗
议。
5、父亲说“他是'贴骨膘’，身 体棒着呢”，寥寥数语勾画出父亲不愿让儿子为自己担心的关怀与体贴之
情。
6、“我”响亮地回答“是”，我被父亲感动了，此时对父亲充满了感激与敬爱之情。
7、略


《不识字的老师》
1、zhǎng yuán 延 黝
2、柔软（温暖） 硕壮
3、运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳下山了。
4．痛苦终于过去了。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快 的。
（正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度）
5、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。

6、因为在无奈下接近他 ，却发现在那里黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心，更重要的是他给
我做人的道理，使我认清了真 正的世界。
7、他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。


《我爱秋天》
1、sà 绽 shuò 触
2、B
3、舒服 赏赐
4、略
5、比喻 拟人
6、红 枫树像一团团火焰在燃烧，使“我”心中暖意融融；菊花不畏寒霜，给了“我”信心和勇气，这些具
有个 性的植物，给“我”斗志，鼓起了“我”的勇气。
7、略


《另起一行》
1、 wù 惫 哀 匙
2、 略
3、 边缘——顶峰
4、 想开点，人这辈子不如意的事多着呢，哪能都顺心？改：……不能都顺心
5、 第⑤段“乡村的空气甜丝丝的……深深地吸了一口气”。没有。他欣赏这个“真正的早晨”的同 时，
仍耿耿于城市里的失败。
6、 不对。尽管农村生活艰苦，大表哥过早地苍老了，但他 的生活并不悲哀。因为“大表哥”对生活充
满信心，从没有因“虫害”而沮丧过，即使遇到了此类挫折， 他也知道该怎样做，活得有精神。
7、 遇到挫折不能气馁，应重新振作起来（意对即可）

《风雨中的菊花》
1、 nòng bó 笼 罚
2、 思考（思量） 恭敬
3、 如：……空气又闷又热，像庞大的蒸笼，生动形象地写出了天气的热。
4、 小乞丐 在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。
5、 钱放在口袋里的时间长，只靠长期乞讨积攒起来的，得来不易
6、 衣衫褴褛，又黑又脏 无依无靠 艰难困苦
7、 有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念。
8、 多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。“模糊”说明多尔先生被感动得流泪了。


1、xiù qìn diāo mì
2、听完这个故事，我们的眼睛怎能不湿润呢？
3、顾此失彼 扬长避短 若即若离 严寒酷暑
4、引出下文
5、“眼睛都 湿润”的原因是“为了那默默行善的老人”，“心湿漉漉”的原因是“那一刻，我们才醒悟，其实
我们每 个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄
地释放着幽 香，然后悄悄地凋零。”
6、生命的美好在于默默地奉献（言之有理即可）。



参考答案：
1、gòu， yū ，和谐，沐浴

2、A、柔弱，B、厄运
3、昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，谁会不高兴呢？
4、略
5、保护小河，保护环境，学会与大自然和谐相处。

1、 炫耀，伫立，循环，轻蔑
2、习惯成自然，生动 3、拟人
4、要用上拟人的修辞手法
5、指学校和社会上那些墨守成规的人
6、揭示了应试教育的危害 7、略


1、 略
2、 拟人
3、 每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事。（只要是表示回忆的语句也可）
4、 （1）柔 情万千；（2）热情洋溢；（3）沉静和煦；（4）孤独衰老。分析：（4）为衰老疲惫、
暴躁也可。
5、 （1）感激；（2）欢迎；（3）赞美；（4）置之不理。
6、 言之有理即可。

1、第一段从开头到“是不是”。第二段从“不要以为”到结尾。第一段：写一位体育教师 用椅子教“我”学
习溜冰的事。第二段：溜冰故事给人们的启示。
2、“我”在初学溜冰时遇 到很多困难，当“我”正需要别人帮助时，教师想通过椅子来帮助“我”掌握溜冰
的技巧，尽快学会自己 溜冰。
3、因为椅子只是一个过程，要真正地学会溜冰，必须离开椅子在冰上自由滑行。

4、椅子是帮助你、支持你的人；是你依赖、依靠的人。
5、总结全文，深化主题，点明题意。
6、生活中我们不应该一味地依赖别人生活，而应该学会独立而坚强地面对生活。




1、耳朵都快震聋了，形容声音很大。 对某一事物感情专注。
2、虽然……但是…… 不是……而是……
3、今后，没有人能像父亲那样做自己的眼睛了。
4、（1）父亲教小群认识水，学游泳。（2）父亲为小群解说颜色。（3）父亲给小群买书包。
5、因为父亲不知道书包是绿茶的，他觉得对不起孩子，思考自己应该怎样给孩子解释。
6、 因为这句话让小群明白了原来父亲也是一个盲人，他非常深切地体会到父亲对生活、对自己的热
爱和勇气 。
7、（1）说明父亲对于小群意义重大，是父亲让小群对世界充满了爱。
（2）对于一个盲人，对生活的热爱和勇气是十分重要的，就好比拥有了一双明亮的眼睛。
8、《明亮的眼睛》（言之成理即可）


1、（1）无暇（2）消遣（3）诱惑（4）思忖 2、唐 杨万里 接天莲叶无穷碧
3、满天 欢乐 5、时令 人生 情志
4、可以有很多的时日闭门读书，享受读书带给我的无限乐趣。
6、7、略。

1、壑 寥 垠 渺 2、“我”
3、①④；②③⑤ 4、惊讶、惧怕、欢呼、颤动
5、不矛盾，“惧怕”的是渗入心里的寥廓，“欢呼”的是看到如此宏大的世界。
6、山外有山，我有闭塞的山镇里渴望走出大山，把世界看个真切。
7、“美”和“忧伤”指的是浮云向着无边无涯的远方流浪。
8、略。


1、嘈 诊 2、介绍从古到今听诊器的演变。 3、解释说明
4、传统听诊器：能听清病人脏器的声音，但无法捕捉到一些微弱却非常重要的生物声；
电子听诊器：能使脏器等发出的微弱的生物声放大14倍。
5、（1）“旧貌”指用24节圆纸筒，组装成一个能够帮助他听清病人脏器声音的筒易器具；
“新颜”指一个圆圆的金属探头，连接着一根橡皮管子，然后分叉，分别通过两个金属耳塞 一直接
入到医生的耳朵里——这就是听诊器。
“旧貌换新颜”指的是听诊器从外形和功能上发生决定性的改变。
（2）“这一烦恼”指在杂乱的 事故现场、繁忙的急救室以及嘈杂的救护车上，使用传统的听诊器来进
行有效的诊断，几乎是不可能的。
“成为历史”指成为过去的事实，现在对这个问题有了解决办法。
6、“这一不 足”指的是传统听诊器无法捕捉到脏器发出的一些微弱但却非常重要的生物声，使医生无
法及时做出诊断 。



二十九、参考答案：
1、（1）捋 （2）倔强 2、（1）竟改竞 （2）佛改拂

3、春暖花开 满山遍野 百花争艳 一望无际 安家落户（造句略）
4、因为榆树美丽、坚强、勇敢，从不夸耀自己。
5、不好，因为原句运用了设问，强调指出榆树的生命力是很强的。
6、（1）只要有根就能 生长；（2）为百花挡风、驱赶寒冷；（3）生长在沙丘上，经得起寒冷、旱
热和干旱。
7、略。