公务员职业道德-集宁师范高等专科学校

小学生语文阅读题
解题技巧与方法

1、平心静气审题，切忌粗心。
在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开
思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读 理解也不例外。
在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看
清每一个字、词、句、 甚至每一个标点，要看清题目的要
求，分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正确答案
失之 交臂。例如要求在正确的句子后面打“√”，有的同学在
正确的句子后面打“√”后，又多此一举地在错 误的句子后打
上了“×”。类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部
分同学在该题项中失 分的一个重要原因。因此在做题的时
候要仔细认真。
2、仔细研读语段，整体感知文章内容。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试同学们的阅读速
度、理解能力和记忆能力。有的采用一个 句子，有的采用一
段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。

通常阅读一篇文 章，第一遍需要速读，重点理解文章的体
裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读
过，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，
对文章有一个整体的认识和理解。其次要 初步理清文章的思
路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明
中心服务的，都归 向文章的主旨。平时要学会为文章标段，
归纳每段意思。
有的同学采用“顺读法”，就是先读 短文后读题目，然后
再读短文寻找正确答案。有的同学采用“倒读法”，就是先
读题目后读短文 ，最后寻找答案。我比较赞成“倒读法”，
因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，< br>能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时
间。
因此，解答这类题的中 心步骤就是阅读，既要阅读短文，
又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在
做 到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分
别用“一次判断”、“逐个分析”以及“排除法 ”等方式来
进行判断解答了。
3、巧妙借助“原话”，确定解题空间。
有些题它要 求用文中原话来回答，我们就可以直接用文中
的原话来作答。有时它没有明确要求用文中的原话来作答，
我们也可以直接用原话来回答问题。如若它指定要同学们用

自己的话来回答的话 ，就要将文中的原话加以理解，体会原
句子的隐含信息和深层含义。有些题目则需要结合全文内容
的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。语文试题
的开放性要求试题答案能自圆其说，答案最 佳。因此在阅读
的时候，要仔细认真、深入分析，回答问题时，要仔细揣摩、
根据体裁的特点， 不同的语境，要准确的使用词语作答。
4、选择适当方法，答题力求言之有理。
所谓“言之 有理”就是让我们根据问题能够说一个所以然
来，或谓之“自圆其说”。只要我们言之有据，持之有理，
就可以酌情得分了。同时我们要注意组织规范语言答题，认
真书写。答案基本考虑成熟之后，还 需要注意一下表述的语
言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不
得要领，往往 会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，
要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完
后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研
究其内在联系和逻辑关系，对照各题 目推测判断，确保无误。
在做阅读理解题时还是有一定方法可寻的，我们可根据
不同类型的题 目，选择不同的方法来解答。现举4例：
(1)、上下联系。将问题放在上下文中思考。此方法适用< br>于理解词义；理解含义深刻句子；找近义词、反义词等。

(2)、换位思考。就 是让我们与作者进行角色互换，站在
作者的立场上思考问题并做出回答。此方法适用于问答以及
体会作者的思想感情等。
(3)、联系生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩
大，想想 与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、
生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自 自己
的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。
(4)、立足中心。这是解答阅读题最不 能忽视的一种方法。
从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点。
5、合理控制答题时间，先易后难。
解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查< br>找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是
对于深层理解阅读理解的文章。首先应 浏览阅读理解的全
文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文
章的要点，阅读理 解重要的结论以及阅读理解中的一些关键
性的人名、地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在文章中分别打上不同的记号，以便查找）。同时我们一定
要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控 制阅读理解的答题
时间，先易后难是做阅读理解题目时的一般方法。碰到阅读
理解的难题时，千 万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做
不出的，要果断舍弃，以免影响其他较有把握的题目。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的题目。

小学生语文阅读解题技巧

阅读题作为语文考题的重要组成部分，语文阅读理解题< br>是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力
和语文素质。有一些学生在做题时却往 往急于求成，做题过
程流于急促浮躁，问题答案流于偏浅疏漏，不能优质高效地
做好阅读理解题 。那么，怎样才能革除这种毛病，做好阅读
理解题呢？我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：
一、熟读全文，整体把握。
一般来说，做题时，我们要先把文 章读一遍，有了初步
的了解后再开始做题。如果没看懂，还要再读，直到弄懂为
止。当然，读第 二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，
因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思< br>及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。因此，
我们要教会学生从尽可能多的信息中揣 度出文章大概主旨
是什么，了解作者的主要写作意图，从而整体把握全文，做
到对解题心中有数 。
要向学生强调，只要反复阅读、强化感知，才能深刻领
悟和准确把握。倘若急于求成，忽 视对原文的阅读，只“水
过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解，草草了事。就会导致对
原文一知半 解甚至形成错误的认识。在此基础上进行理解，
得出的结论，岂不成了“空中楼阁”？
二、确定区域，深入思考。
在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中
哪些段落 或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，
再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清 段落

之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较
强分析综合能力 。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内
容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
1 、对于选择题
选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。
直选法，即直接选出正确答案。这种方法适合于一目
了然的题目。答案是自己一下子能确定的。
排除法，通过排除不合要求的选项，将正确的答案显露
出来。
类推法，通过合理推断迅速排除某些选项，或根据已知
情况推断未知情况，迅速确定答案。
2 、对于一些问答题、概括段落大意等题目
准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在 原文中
找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，
找出的语句不一定能够直接使用 ，这就需要根据题目要求进
行加工处理，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组
织，这就能 准确解答。
3 、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目
（1）字不离词。 在理解词语中某个字的意思的时候，
必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准
确的理解这个字的意思。
（2）词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语
在上下文中 的含义和作用。这就应根据具体的语言环境即句
子本身去推断它的意思，也就是词不离句。至于某个词在 句
中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离
开句子作单独解释。
（3）句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离
开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果 离开具体的
语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至
于不知所云。只有结合具 体的语段和语言环境，才会知道这
句话在全文中占着什么样的位置。

（4）段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了
作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离 开文章的
主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用
的理解就会发生偏差。