三年级英语期中试卷质量分析
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三年级英语期中试卷质量分析
张定裕
为
了及时巩固和检测学生半学期以来的学习效果，同时也为
了对教学中存在的问题给予及时的调整与查漏补
缺，学校特对学
生的学习效果进行期中考查，为了让考试更好的服务于教学，利
于以后更好的提
高教学效果，特将此次卷面做以下方面的分析：
一、学生分析
三年级学生是第一次接触英语
这一学科，由于英语是一种全
新的语言，加上社会与家庭的渲染与影响，学生对这新的课程充
满
了好奇。小学三年级的学生说大不大，说小不小。他们虽对自
己应该做什么，不应该做什么有了基本认识
，但做起来还是不能
完全用意志力来约束和管理自己。在学习英语的时候，也是如此。
个别学生
能够按照教师的要求在课后也能够坚持学习英语，自觉
地把课堂老师的要求完成。但绝大多数的学生做不
到这一点。我
要想完成教学目的，在课堂上得下相当大的功夫，尽量能在课堂
上培养出学生积极
学习英语的心态，自觉学习英语的习惯，并掌
握如何学习英语的方法。
二、卷面分析
本学期的期中检测卷，只有笔试部分八个小题，本次试卷的
试题设计较全面地体现了新课程的要求，充
分适应了小学生的心
理和认知特征。试卷侧重检查学生的书写能力和认知能力，以及
1
英语交际会话的能力，题型难易程度及题量适合大部分学生。
1、
第一题给字母排序，并写在四线三格中，本以为这道题
是做得最好的，可是还是不如人意，本班马进、刘
海燕等人还是
做错了，不是顺序写错就是位置写错，在平时就要求学生规范书
写，考试了还是问
题多多。
2、第二题从单词中找出不同类的单词，这道题旨在考学生
的单词的意思，在平时这
种题就一直在训练，但是学生还是把这
个white purple book
这个组合中的单词找不出来。
3、第三题四题都属于情景对话，这道题学生的问题倒不是
很大
，除了贺丽萍，胡金霞之外基本上都没问题。
4、翻译句子“你有一本书，我也有”这道小题多数学生没
有看清问题导致学生全部写成I
have a book. Me too
5、第六题是选择题这题全班没有一个错的，我觉得这题学
生做的还不错。
6、第七
题是连词成句，这题问题最大，平时学生就没把课
文读熟，或是读的似是而非。卷子上什么句子都有。
7、第八题也是情景对话，但是这道题是补全对话只有三空，
学生可以说只有几个后进生做错了
之外都还可以。
三、存在问题
从答题情况来看，存在着以下几点问题：
1、学生的做题能力较差，缺少一定的答题技巧。
2、基础知识掌握不扎实。学生对书上的Let’s do掌握不牢
2
固，学生对单词的熟练程度还不够。语言综合运用能力较差。
3、审题错误，还有的学生在做题的时候太马虎。
4、没有养成良好的做题习惯。
5、书写较差，单词书写不规范。
四、努力方向
在以后的教学中应从以下几点着手：
1、狠抓基础知识，重点培养能力。在日常的教学中，
要在
活学和活用上下劲夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，
要注重学生单词的落实，平
时加强学生多读、多写、多背、多练，
扎扎实实抓好基础教学课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式<
br>对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的
同时传授学生掌握单词的方法。
2、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定
情境中灵活运用，在以后教学中我一
定要对学生加强交际能力的
训练，把教材教活，让学生学活。
3、多鼓励多表扬，培养学生自
信心。在以后的教学中，一
定要锻炼学生的胆量，多让学生当众说，设立小组制，比一比、
看一
看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。
4、继续关注后进生，使他们能有所进步 <
br>本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后
进生，帮助他们查找落后的原因，课下
及时辅导，发现问题及时
纠正，争取让全体学生得到全面提高。
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