福建分数线-财务预算报告范文

二年级下册语文期末试卷分析
一、试卷分析
“语文课程评价的目 的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是
为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课 程设计，完善教学过
程，从而有效地促进学生的发展。”从《课标》所提出的这个要求来看，试
卷基本符合命题原则，既重视了基础知识的考查也注意考查了学生理解、运
用知识的能力。分数安排比较 合理，有利于全面考查学生的语文学习情况。
二、考试情况及分析
参考人数29人，总分 2557分，平均分88.17分，及格率 96.55 %，优
秀率 62.87 %
根据本班学生考试情况，从以下三方面进行分析。
（一）基础知识
基础知识部分共 有八道大题，从学生答题可以看出基础知识的掌握情况
较为理想。存在主要问题及分析如下：
1.基础知识仍需进一步夯实。
试卷中第一、六、七题三大题的得分率不甚理想，特别是第一 题给下面
加点的字注音，竟然有一名同学一分都没得，真是枉费了这学期我考生字时
是带着拼音 考的，并且是逐一订正的苦心。第六题找反义词的第二小题很多
学生没能找出来。第七题用好像把下面的 词语写成句子，其实就是写比喻句，
有的同学没按要求去做。在今后的教学中要注意了解学生掌握上的疑 难，并
抓住重难点进行指导，继续坚持用考生字带拼音的考法来巩固拼音。

2.对要求背诵的内容要给予足够重视。
第九题课文回顾主要考察学生课内理 解、积累情况。期中按课文内容填空的
第四小题通过学习故事可以看出画家有什么好品质，牧童有什么好 品质，错
误率不低。这无疑给我敲响了警钟，课堂40分钟一定要扎实有效，要让学
生牢固掌握 。另外对于课后明确有要求背诵的课文一定要人人过关，不仅会
背还要会写。
（二）阅读
学生存在问题比较集中的是第4题，请在短文中的括号里给最后一句加
上 标点，错误率较高，这说明平时训练的形不够多样，学生见识得太少。
（三）写话
本 次写话得分率不理想，有一部分学生没有写题目，有的学生没按要求
写清趣事。在今后的教学中要注意落 实教材中写一写的要求和内容，平时加
强训练和指导。
三、纵观整张试卷,在今后的教学中，有以下几方面需要我特别重视：
1、认真钻研教材教参，把握好教学重难点。
二年级是为学生的终身学习打基础的时期。在教 学中应继续加强基础知
识的教学，改进教学方法，减少机械、重复性的抄写和背默，提高课堂效率。而这些的前提是教师对教材的深入钻研和对教参上重点的学习、体会。只有
教师先做到心中有数，才 能在日常教学中循序渐进地对学生进行到位的培
养。
2、重视习惯培养，为学生的发展服务。
从某种意义上学习态度决定学习效果。习惯所起的作用绝对大于一时一

地所取得 的考试成绩，而且习惯和学习成绩是联系在一起的。当学生有了良
好的学习习惯、生活习惯，必定促进学 习成绩的提高，二者是密不可分的，
是“磨刀不误砍菜刀”的关系。许多人的经历都证明，一个没有良好 习惯的
人，成绩是不可能好的。在平时的教学中，教师应该扎扎实实帮助学生养成
良好的写字、 读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习
习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非 浅。教学中要注意有意识的培养
学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自 主
学习的道路。
3、注重方法指导，全面提高学生的能力。
新课程强调重视学生学 习的过程与方法。因为掌握了方法学生才能自主
学习，才能由“学会”发展到“会学”，这是学生终身受 用的能力。在日常
教学中要注意教给学生学习的方法。读书的方法，识记生字的方法，把话写
完 整、写清楚、写通顺的方法等，使学生掌握学习的钥匙。同时通过形式多
样练习促进学生思考、理解、表 达等方面能力的提高。
4、重视语文课的积累
积累是创新的前提，新课程标准重视 学生知识的积累：有教丰富的积累，
扩大知识面，增加阅读量，背诵一定数量的名篇。俗话说“巧妇难为 无米之
炊。”学生进行字、词等知识的积累就是集“米”的过程，有了这个过程才
可能有文章之 “炊”。古人云：读书破万卷，下笔如有神。学生在读“万卷
书”的时候可以积累，许多体式、结构、佳 篇，似蜜蜂采蜜，广收博取。因
此，作为教师，应清楚的认识积累和创新的关系，大胆引导学生在课堂上 进
行知识积累。在平时教学中，要加强学生的口头表达能力，能够使学生把心

理 所想的，用语言准确地表达出来，这里有一个过程与方法的问题，我们在
加强说话引导的同时，逐渐让学 生能够用笔把它写出来，这是一个循序渐进
的过程。另外，教师要创设口语交际和写话的情境，为学生提 供展示和交流
的平台，鼓励学生在生活中，在实践中学习语文，多组织一些综合性语文活
动，要 发挥评价的促进作用，不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的自
信心，并能在生活中学习语文，把语 文运用于生活。
5、教师要在指导学生写字上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格
要 求学生掌握写字的姿势，力争把字写得正确、端正而美观，为三年级的钢
笔字做好充分的准备。对于拼音 ，一定要把握好工具性。要教给学生借助拼
音认读生字，没学过的字可以用拼音代替，让学生在阅读和交 流识字成果的
同时享受成功的喜悦。
6、做好家长沟通交流工作，发挥家庭教育的作用
教育要发挥学校和家庭两方面的作用，才能事半功倍。在今后的教学工
作中要想方设法多 与家长沟通，引导其用正确的理念和科学的方法来教育孩
子。

办公室卫生管理制度
一、主要内容与适用范围
1．本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。
2．此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理
二、定义
1．公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫；
2．个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。
1. 公共区域环境卫生应做到以下几点：
1）
2）
3）
5）
6）
保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。
保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明
保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4）
。
保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。
保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。
保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。7） 垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。
2. 办公用品的卫生管理应做到以下几点：
1）
2）
办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不 需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。
办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进 文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3）
电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5）
办公小用品如笔、尺、橡 皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公桌一侧，要从哪取使
用完后放到原位。4）
6）
报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。
饮食水机、灯具、打印机、传真机、文 具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可 乱搭接临时线。7） 新进设备的包装和报废设备
以及不用的杂物应按规定的程序及时予以清除。3. 个人卫生应注意以下几点：
1）
2）
3）
5）
不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。
下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。
禁止在办公区域抽烟。4） 下班后先检查各自办公区域的门窗是否锁好，将一切电源切断后即可离开。
办公室门口及窗外不得丢弃废纸、烟头、倾倒剩茶。
保持地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。2） 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。
保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。
4．总经理办公室卫生应做到以下几点：1）
3） 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4）
三、 检查及考核 每天由领导检查公共区域的环境，如有发现不符合以上要求，罚10元次。