书信作文-南充高中

小学二年级语文期中考试试卷分析
紧张而忙碌的期中测试结束了，从考试情况来看，还不够理
想，现将本张试卷作如下分析：
一、试卷情况分析：

从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的
程度，又考查了学生的实际应用、计 算、思维以及解决问题的能
力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤
其注 重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的
来讲，该份试题难度适中，该份试题比较浅显 ，学生对所考的知
识点都基本掌握。
二、学生卷面分析：
1.基础知识的掌握、基本技能的形成较好，得分率在90%
左右，失分主要集中在解决问题部分。
2.计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计
算，但仍有少数学生粗心出错。
3.应用题学生出错的较高，说明学生的分析理解和审题的能力
欠佳。主要原因学生在的学习过 程中对于新知体验不深，头脑中
建立的概念不清晰、不扎实。
4.没有形成良好的学习习惯 。表现在稍复杂的数据和文字都会
对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上
有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏做题等低级错误。

三、改进措施
1.发挥备课的作用，备好课是上好课的前提。参与教师群体力
量进行研究，取长补短，吸取年长教师的 经验，进而弥补自身个
体钻研教材能力的不足，共同分析、研究和探讨教材，准确把握
教材。
2.创设生动具体的情境。根据学生的年龄和思维特点，激发学
生的学习兴趣，让学生在生动 具体的情境中理解和认识数学知识。
3.重视知识的获得过程。使他们在经历和体验知识的产生和形
成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属
于自己的“活用”知识，达到举 一反三、灵活应用的水平。
4.加强学习习惯和策略的培养。有意识地对学生进行分析问
题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习
惯。如：独立思考的习惯，认真读题、 仔细审题的习惯等等 。
5.做好后进生的补差工作，消除这些学生的心理障碍，帮助
他们形 成良好的学习习惯，严格要求学生，从最基础的知识抓起，
根据学生差异，进行分层教学，努力使每位学 生在原有基础上得
到最大限度的发展。
通过本次测试使我认识到：在今后的教学中要特别注意 知识的
迁移，教给学生学习的方法，懂得变通的应用所学知识，培养学
生的分析、推理的逻辑思 维能力。另外还要关注后进生的学习情
况，抓好后进生，只有转化了这部分学生，才能提高班级的总体< br>水平。