二年级下册语文期中试卷分析
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二年级下册语文期中试卷分析
一、 总体分析
本次期中测试
卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多
大难度。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生
各方面能力的
培养.本试题有十一大题；试题活.体现在第三、八题，既检查了学生
应变的能力
，又对课文内容的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基
础上的写作能力。然而本校本次考试总有
人参加，总分 分，平
均分为 分，及格人数有 人，及格率为 %，良好人数有
人，
良好率为 %，优秀人数是 人，优秀率为 %，最高分为 分，最
低分为
分，就其成绩来看相当不乐观，进行如下分析：
二.试卷分析
第一题是“读拼
音，写词语。”此题考察学生拼音拼读的能力，
这一题的分值也是占总分的百分之八，这个内容从学生的
答案上看，
大部分学生对所学内容掌握的不错，但对有的特殊字部分掌握的不太
牢固。如：“暖
”字的书写，可大部分同学认为是“目”字旁，导致
了这一题失分。在以后的教学中我要进一步加强这方
面的训练。
第二题是“比一比，再组词。”大部分同学均没有错误，少数同
学由于认读
基础差，上课时没认真记，导致在“密”字的组词有错误，
今后要加强练习，鼓励他们多读，多记。
第三题是“照样子，写词变新字，再组词。”这一题的总分是6
分，从卷面的得分情况看，
本班学生在这一块的掌握中是不是很好，
出现了差错有少部分学生由于平时基础欠缺所致。
第四题是“在括号里填上合适的词。”这道题考察了学生对量词
搭配的灵活
运用能力和动词的搭配。此题部分同学失分较多，其原因
是审题不认真，或填上合适的字。以后我要强调
审题要认真的重要性，
尽量不让学生在以后的考试中犯同样的错误。
第五题和第六题是
“积累词语和选词填空。”此类型题是大部分
同学在选词填空得了满分，但在积累词语这一块很多错误，
说明平时
语文基础不够扎实，我仍要继续努力，保持下去。
第七题是“加标点符号。”
这一题可以说除了几个比较特别的学
生外，很多学生都不能很好的掌握问号和感叹号的正确使用，以后仍
需在这方面加强练习和强调。
第八题是“背一背，写一写。”这一题的分值占总分的百
分之九，
这题完成的较好，还是有部分同学因为一些字写错失分。都是教材的
内容，由此可见学
生对教材的掌握情况还很乐观，主要考查了学生的
句子水平能力。
第九题是“背一背，填一填。”大部分同学均得满分。
第十题是“阅读。”此题是学生的弱点，
大量学生在此题大量丢
分。让找出写天翁很大的句子用横线画出来，以及第二小题也是对分
很严
重的，确切的说得分的学生少之又少。
第十一题是“看图作文“要下雨了”。这一题的分值占总
分的百
分之二十，平时有些学生喜爱看书和写话，这部分有大部分学生都能
拿到八分以上，有那
么极个别的学生思想有惰性，不愿动脑筋，不肯
动手写。针对这一问题，在以后的教学中
我一定要想方设法激励学生
的学习积极性，使得在期末测试中有所提高。
三、存在的主要问题：
1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活
运用。
2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。
3. 部分学生不会审题，不理解题意。
4.有些题型训练不到位，学生失误多。
5.阅读题是我们班孩子的障碍题，他们
没好好读题，对题意理解
不到位，因而失分较多，影响整体的成绩。
6.写话题也存在很多问题，比如错别字，无话可写，没写完整都
造成失分的原因。
三、改进措施：
1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。
2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学
中的重中之重。尤其是对学生书写能力的
培养，必须进行强化训练。
3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力
4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。
5.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节
中。
6、把好单元检测
关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生
在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；
7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心。