二年级语文下册期末质量检测试卷分析
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二年级语文下册期末质量检测试卷分析
在紧张忙碌中一学期已转眼即逝，由
市教研室统一出卷对学生所
学知识进行测查。下面就将本次测试进行如下分析：
一、总体分析
1、试卷分析
本次期末测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多
大难度
。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的
培养.试题活.体现在第二题的第7小题和
第8小题，既检查了学生交
际的能力，又对课文内容的拓展延伸。第五大题写话，介绍、赞美自
己的家乡。由于是描写自己的家乡，所以同学们有话说，有话写。写
话占试卷总分的15%。
2、学生情况分析
我校二年级共有学生 453
人，从整体上来看，本次学生的学习
成绩良好。90-100分的有 378 人；80-89分的有
60 人；70分以下
的有 14 人。及格率是99.3
%，在这些学生中，其中学习比较突出
的有 425 人。中下水平的学生较多，他们主要表现在接受能
力差，
学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象。这就要求在下学
期的教育教学中，因
材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整
体成绩。
二.取得成绩的主要原因
1、重视字词教学，字词掌握比较扎实。
2、能联系实际，指定学习成绩优秀且责任心强的学生分别担任
<
br>每天早自习的值日班长，带领学生进行有目标，有任务的学习。午自
习进行听写或做练习。学生良
好的学习习惯初步形成。
3、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达
到学以致用。
三、存在的主要问题：
1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活
运用。
2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。
3. 部分学生不会审题，不理解题意。
4.有些题型训练不到位，学生失误多。如第8小题用所给的词语
连成一句话并加上标点符号，
由于同学们以前没有见过这类题型，所
以有个别学生给句子没有加标点符号，还有个别学生甚至没有弄明
白
题目的意思。教师在平时认为这类题简单，而很少设计，殊不知会出
现这样的结果。
5.阅读题是我们二年级学生的障碍题，他们没好好读题，对题意
理解不到位，因而失分较多，影响整
体的成绩。
6.写话题也存在很多问题，比如错别字，没写完整都造成失分的
原因。
三、改进措施：
1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。
2、
继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学
中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养
，必须进行强化训练。
3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力
4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。
5.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节
中。
6、把好单元检
测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生
在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展； <
br>7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课
堂上多提问，课下多关心，对他们
的作业争取做到面批面改。使他们
进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
8、充分把多媒体教学手段引进课堂为教学服务，提高课堂教学
的直观性、形象性，为提高教学质量打下
基础。
9、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年
级教师联系，从中找出
差距，自加压力，改进不足，拼搏向前！