小学语文二年级上册第三单元试卷分析
广东生态工程职业学院-法学毕业生自我鉴定
小学语文二年级上册第三单元试卷分析
一、答卷分析
本次测试共有十大题，可以概括为语文基础知识，积累与运用。
大类是从知识与技能，过程与方法，情感
态度与价值观全面进行检测，
体现了新课程标准的理念。
第一题看拼音写词语，看似简单，主要测试基础知识。
第二题：比一比，并组词。这些都是
学生平时常见的形近字，大
部分学生都能正确区分并组词，错的也较多。
第三题：我会连，主要测试课文词语的理解与运用。难度系数不
大。
写出同偏旁的字，学生都做的很好。 第四题：主要检测读音中
的多音字。
第五题：测试学生的句子掌握与运用。是基础知识的重点。 第
六题：补充完整，学生们背诵情
况良好，所以该题答题情况较好，只
有少数同学因记得不牢而缺字错字。
第七题：测试学生标点掌握情况，容易错，但分值不高。 第八
题：排列句子，训练学生的理
解能力。会理清顺序，逐步把句子整理
文章，同时检测日常训练题型的效果。错误较多，按句子个数扣分
。
分值高，较难。
第九题：阅读文章，其中训练动词运用是本单元一个重点，同时
考
察学生的理解能力。分值高，测试语文综合能力。
第十题：主要考学生作文能力，要求句子通顺，标点正确，与图
画内容相符合，是难点。
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二、考后反思
通
过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力
的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。
1、 针对二年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为
主。教师要为学生提供更为广阔的
学习空间，引导学生在平时的
学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教
学
中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。
2、教师要督促学生熟读、熟背课文。
3、教师要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯
4、培养学生的阅读理解能力和简单的写作，以格式为主，要
求能理解，会用通顺的句子表达。
办公室卫生管理制度
一、主要内容与适用范围
1．本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。
2．此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理
二、定义
1．公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫；
2．个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。
1. 公共区域环境卫生应做到以下几点：
1）
2）
3）
5）
6）
保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。
保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明
保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4）
。
保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。
保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。
保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。7）
垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。
2. 办公用品的卫生管理应做到以下几点：
2
1）
2）
办公桌面：办公桌面只能摆放必
需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。
办公文
件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3）
电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5）
办公小用品如笔、尺、橡
皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公
报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。
桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。4）
6） 饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要
整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线
。7） 新进设
备的包装和报废设备以及不用的杂物应按规定的程序及时予以清除。3.
个人卫生应注意以下几点：
1）
2）
3）
5）
不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。
下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。
禁止在办公区域抽烟。4） 下班后先检查各自办公区域的门窗是否锁好，将一切电源切断后即可离开。
办公室门口及窗外不得丢弃废纸、烟头、倾倒剩茶。
保持地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。2） 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。
保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。
4．总经理办公室卫生应做到以下几点：1）
3） 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4）
三、 检查及考核 每天由领导检查公共区域的环境，如有发现不符合以上要求，罚10元次。
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