部编版二年级语文下册期末质量分析
怀化学院教务处-火灾应急预案
部编版二年级语文下册期末质量分析
一、试卷分析
本次试卷共十二大题。
试卷试题难易适度，既重视考
查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问
题、解决问
题的能力，促进了学生语文能力的不断完善。
而且，测试内容多数是学生见过和练过的题目，只要做题<
br>时仔细都会体会到成功的喜悦。
二、基本情况
二年级班应考学生x人，参考人数
x人，及格人数x
人，及格率 x%，优良人数x人，优良率 x，平均分是x。
三、学生答卷情况分析
从试卷完成情况看，大部分同学能够审清题意，在限
定的时
间内，独立完成试题，书写认真、字迹清楚、卷面
较整洁。
第一至四题：识字与写字，这部分
这部分题主要考察
学生对会认字读音、会写字生字和词语的掌握情况，以及
同音字、形近字辨认
情况，由于平时练习的较多，大多数
学生出错不多，有个别学生生字词掌握不牢固，做题不认
真
造成失分。
第五至八题：词语与句子。词语搭配并不难，所以丢
分情况不严重。近义词与近义
词辨析这部分需要认真审
题，能力较好的学生才能得分高，一些学生粗心、不能准
确区分近义词造成失分。按要求写句子，由于较简单，学
生都能正确作答。
第九至十一题：
积累与阅读。第九题补充句子，多数
学生能按课文填写，个别学生生词、课文掌握不熟练失
分。
短文阅读，这次的题目有一定难读，理解能力不好的
学生失分多。
第十二题，看图写
话，大多数学生能围绕图片写话，
一些学生写了好多题外话，还有学生写话重复啰嗦而失
分。
四、存在的主要问题
1.部分学生学习方法较死板，对所学知识不能灵活运
用。
2.部分学生不会审题，不理解题意。
3.有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。
4.教师对有些题型训练不到位，导致学生失误。
5.学生的阅读能力和看图写话能力比较薄弱。
五、改进措施
从全班学生的试
卷看，很多地方是不应该扣分的，很
多地方都是因为马虎而写错字、书写不端正。所以我觉得
在
以后的教学中这几个方面应成为重点：
1.学生的学习习惯。从学生的做题情况看，学生的学
习习惯很不好。在平时我还是比较重视这方面的，如做作
业时我经常巡视、指导，做作业时同学
们能做到没有声
音。但从这次考试情况看，这一方面训练得还不够。在下
个学期
还要重点培养学生的学习习惯。
2.引导学生主动学习。我班的同学非常调皮，一空下
来就要玩，学习在他们的心目中的地位还不高，缺乏学习
的主动性。我想想让学生静下心来投入到学习
中去，需要
调动学生学习的兴趣，让学生在学习的过程中增加一些趣
味性，让学生爱学习，主动
学习。
3.注重基础知识的练习。平时还是要及时巩固基础知
识，在进行基础知识的
练习时培养学生的良好的做题习
惯。
4.注重课文分析，不间断地进行阅读短文。短
文从试
卷的情况看错得还是最多的。我觉得学生不会做短文，他
们读到一篇新的文章就是很随便
的读一遍，然后做短文后
面的题目。其实他们是似懂非懂，所以错得很多。我觉得
单纯的进行短
文练习效果并不是很好，还是应该从平时语
文课文的教学中进行，培养学生的语言感悟能力。
5.引导学生课文阅读。关键是课外书看得少，好词好
句接触、积累得少。所以在下学期每天抽一定的时
间进行
课外书的阅读。