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2019-2020年二年级语文下册期中测试试卷分析

一. 考试结果
二年级（3）班共有167位同学，全部参加考试，总分
13987.6 分，平均分 83.6 分，及格人： 157 人,
及格率 93.4 %，优秀人 132 ，优秀率达 79.2 %，
最高分 99 分，最低分 23 ，成绩总体上不错，有少数
学生书写太马虎，少部分学生基础不牢，还需努力。
二. 试题特点
这次试卷分为基础知识、阅读和写话三大块，全卷各个
部分 比例适当，知识覆盖广，题型多样，内容丰富，总体来
看，内容不是很深。写话紧靠教材内容。开放性的 题目给学
生较大的答题空间，给予了学生广阔的自由发挥空间，有利
让学生表达最真实的想法和 情感。
三. 检测结果分析
1.积累与运用类。基础知识 主要考察了字词的理解和运
用几个方面，很有针对性地考查学生对语文知识的掌握。试
卷中考查 的字音、字词都是本教材中学生必须掌握的内容。
从得分来看，大部分学生对字音、字词掌握较好，个别 学生
失分的主要原因：（1）.答题时粗心大意。(2).对字音字词
掌握不牢固，答题时出现 判断错误。失分较严重还有：(1).
加偏旁，“仓”字有学生写成“仑”字，原因是粗心，不认

真辨别。(2).是词语理解不够，掌握不牢固，答题时出现判
断错误。(3)是查字 典，说明学生对查字典的方法还没掌握。
2.阅读题。阅读部分历来失分严重，本次也 不例外。本
次阅读并不难，只要学生认真阅读短文，很容易找到答案。
但结果却不尽人意，反映 了学生没有认真阅读，不认真答题。
所以以后要多培养学生认真阅读的习惯。
3.作文题，本 次作文题容易写，学校“六一”组织了活
动，学生都参加了活动，亲身经历了，主要是能把自己最喜欢的一个活动写下来可以了，从学生写的内容看，句子不够
流畅，错别字多，标点符号用得不对，不 能表达自己的情感。
从阅卷情况来看，好的方面有以下几点：a.想象巧妙.颇有创
意；b.内容丰富多彩、语句通顺、流畅。c.中心明确.结构完
整。缺点：a.口语积累不够 ，语言表达不完整。b.写作技巧
欠缺，层次不清；c.标点符号使用不当；d.书写不规范、潦
草.、错别字多。
四.对今后教学的几点看法：
1. 重视字词教学，务实语文基础，字词是语文教学的
主要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首 先要
识字要掌握一定数量的字词。本次检测中，发现有部分同学
字词不过关，要提高学生的成绩 首先要重视字词过关。字词
类只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，在教学中应

< br>该重视词语听写、抄写和组词训练，同时可开展丰富多彩的
活动来训练和巩固学生对词语的掌握。
2.提高阅读能力引导学生个性阅读。
3.激发习作兴趣.抒发真情实感。
4.丰富语言积累.注重语文实践。
5.让学生读好书，多读书，爱读书，做好摘抄和读书笔
记。从而让学生为今后的学习打好坚实的基础。

二年级语文第二学期期末检测试卷分析