以色列理工学院-热电厂实习报告

2019-2020年二年级语文下册期末考试试卷分析



（一） 考务情况统计：
应考总人数
73人
实考总人数
73人
缺考总人数
0人



（二） 分数段统计：
分数段
人数
百分比
85~99
66人
90.41%
75~84
2人
2.4%
60~74
3人
4.11%
60以下
2人
2.74%



（三） 试卷各部分得分率对比统计
（各部分实得总分÷各部分应得总分×100%）：

找读音
90.6%






找字
94.5%
看拼音
写词语
补充课文
连线 阅读 写话
句子 填空
99.5% 100% 95.2%
95.5% 84.5% 92.1% 95.9% 84.8% 72.3%
写写 排序

写句
子

后六小学xx年上半年二年级期末考试（语文）质量分析表
应考人数
实考人数
分数段
人数
73
73
85~99
66人
缺考学生
以及原因
75~84
2人

60~74
3人
60以下
2人
内
得分率90.6%
容
教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因
找学生能读准字音，正 确选择读音。对错误在于“兴奋”的“奋”是前鼻
读于前后鼻音掌握的较好。 音，有少数学生写成后鼻音。
音
内
得分率94.5%
容
教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因
找 错误在于（做 座）客这一题，学
对于形近字的掌握平时练习得较多，
字 生由于平时练习中掌握了“作客”一词，
所以学生掌握得较好，正确率较高。
所以产生错误较多。
内
得分率95.5%
容
教学效果较好的表现及原因

教学效果较差的表现及原因
看
主要错误表现在“拦河坝”的拦，学生音学生平时的字词练习中，对于字词的掌握
写成“栏”，幸福一词写错。个别学生由
写表现 得比较好，能读准字音，正确书写。
于粗心，字音没读准，所以错误较多。
词
内
得分率92.1%
容
教学效果较好的表现及原因

教学效果较差的表现及原因

对于十二生肖与地支学生能熟练背
排 少数学生十二生肖排序有错，栽果树
诵，并能准确排序，对于树的栽种先后顺
序 的过程写成先结果，后开花。导致错误。
序学生能掌握。

内
得分率95.9%
容
教学效果较好的表现及原因

教学效果较差的表现及原因
写
学生能根据句子意思，选择合适的词语进少数学生填写 词语的过程中，出现书写
句
行填空，正确率较高。 错误，而且选择的词语不恰当。
子
内
得分率99.5%
容
教学效果较好的表现及原因

教学效果较差的表现及原因
补
个别学生在写句子的时候，没有关注标充大多数学生能根据所给词语和标点符号，
点符号，所以句子意思不恰当，有的标
句把句子 补充完整，句子意思合理、通顺。
点忘记用，导致错误。
子

内
容

连

线
内
容

课
文
填
空


内
容


阅
读


内
容

写
话
得分率100%
教学效果较好的表现及原因
对于古诗的掌握学生表现得很好，能准确
背诵，所以正确率高。
教学效果较差的表现及原因
得分率95.2%
教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因
学生对于课文内容的理解与运用掌握得很少数学生在默写课文中有错别字导 致扣
好，能流利背诵。正确默写。 分。
得分率84.8%
教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因
这篇短文是书上的，学生比较熟练， 能认大多数学生在做第一题时，各种各样的近
真阅读，根据要求认真答题。 义词不会，所以出现扣分。
得分率72.3%
教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因
学生能展开合理想象，编个合理的小故事，部分学生句子不够通顺，而且书写不具
句子通顺。 体，想象不够丰富，分较多。
今
1、平时注意引导学生在学习、生活中养成仔细观察、细心积累的好
后
教
习惯。在教学中，特别加强引导学生通过发散想象、大胆思维等各种教学
学
手段，培养学生的想 象力、逻辑思维能力和创新能力。
拟
2、注意加强学生的课内、课外阅读相结合，要求学生多读书，提高
采
取
自学能力，重视学生学习力的培养。
的
3、培养学生的多种能力尤其是阅读能力和写作能力。

措
施

附送：

2019-2020年二年级语文下册期末试卷(2)

班级 姓名 得分
一、照样子写字（8分）



二、读拼音，写词语（15分）
jì suàn lì kè jìnɡ sài
( ) ( ) ( )
yǎnɡ yù ɡǎn xiè tàn wànɡ
( ) ( ) ( )
yóu yǒnɡ ɡānɡ qín jiào shì
( ) ( ) ( )
三、把下列词语补充完整(12分)
烘( )托( ) 赏( )悦( )
花草( ) 春风( )
四、写出意思相反的词（6分）
大——( ) 直——( )
热——( ) 新——( )
五、组词（10分）
恨 ( ) 球( ) 安(
狠 ( ) 救( ) 按 (
怀（ ） 杯（ ）
hóu zi
( )
yú kuài
( )
wū yā
( )
跋( )涉(
千古(
白——(
晴——(
) 衣(
) 依(
yǔ zhòu
( )
mái fú
( )
nénɡ shǒu
( )
)
)
)
)
)
)

六、把句子补充完整（6分）
1、傣族人民 。
2、 拍起手来。
七、按课文填空（14分）
（ ）的山多，（ ）也多。每年（ ），一群群
（ ）斑斓的蝴蝶飞过（ ），穿过（ ） ，越过
（ ） ，赶到山谷里来聚会。
八、把下面的句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号，再完成题目（5
分）
（ ）爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还
fěi jǐnɡ
有很多，如110是 匪 警 电话，119是火警电话，114是查号电话，121是
天 气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”
zhuānɡ
（ ）小华家最近安装了一部电话。
（ ）小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？”
bō
（ ）一天，爷爷病了，爸爸连忙拨打120，救护车很快就到了。
（ ）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。
1、 在文中找出与下面词语意思相反的词写下来（3分）
慢—— 少—— 健康——
2、 遇到下面的情况，可以拨打什么电话（6分）

（1）小华想知道少年宫的演出时间，可以先拨打 查问少年宫的电话
号码。
（2）小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打 查问。
（3）小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打 报警。
九、作文填空（15分）
可爱的大象
一天，森林里的两只小松鼠掉进了小河里 。
小猴子第一个赶到 ，小兔子也赶来
了， ,
小胖猪也赶来了 ，
眼看小松鼠就要不行了 。这时，大象闻讯赶到
了 。

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好好学习，天天向上！


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