吸烟有害健康的手抄报-英语写信范文

【三篇】二年级语文数学英语试卷分析参考

一、试卷分析
本次的语文试卷共十道大题，整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，
鼓励创新，联系生活的原则。试卷难易程度适中，但题量比较大。
1、重基础知识和能力的培养
试题主要从字词句段、名言古诗等方面命题，基本技能则是从 字词理解，文章感悟等
方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因 此能客观
准确地检测出学生的语文能力。
2、强调了语言的积累
学生充分积累语言，能夯实学生的文化底蕴，打好语言基础。在第八题中得到了充分
体现。
3、阅读重态度与情感考查
语文是一门思想性强的基础课程，它要求学生以对语言材料的理 解和感受来表达自己
的收获，本次检测在阅读的第5小题就突现了这一点。例：“我看到这美丽的蜻蜓， 有什么
想法?”此题没有固定的答案，只要是学生能想到的合乎情理的说法都能得分，这在一定程度上激发了学生答题的积极性,提高了学生的自信心，使孩子们在答题的过程中，感觉到语文
无处不在 ，语文如此可爱。
4、写话重生活性
语文来自于生活，语文的学习最 终服务于生活。本次看图写话选材接近孩子们的生活，
并且以关爱母亲为主要内容，一定程度上也是对学 生进行的一次孝敬父母的教育。
二、学生答题情况分析：
从学生完成 试卷的情况来看，学生在看拼音写词语、给多音字选音、形近字组词、填
反义词、按课文内容填空等题， 失分少，只有个别学生字词掌握不牢，出现错字现象，如：
环绕的“绕”字多加了一点，辉煌的“煌”字 写成了凤凰的凰等。可见字词应该常抓不懈。按课
文内容填空的第5题个别学生失分较多，主要原因是平 时部分学生的学习态度不端正，教师
在此方面的引导不够，学生背书草草了事，尤其是对于本次选的课文 ，正好所填词语都是表
示颜色的词，个别学生词语先后位置不对，导致失分。
而课 外积累则不容乐观，学生明显的表现出课外阅读量少，积累匮乏，这在我会阅读

的第1小 题中表现的最为突出。如：在文中括号内填上合适的词，使句子生动。只有一半的
学生能理解题义，填入 合适的词语，部分学生填的就不是词语，也不会联系具体的语言环境
来填词。出现这种情况的原因是：
1、学生日常读书量小，积累的词语匮乏;
2、教师引导不够，指导不到 位。学生读书不得法，不少学生没有正确的读书态度。
每次给时间让学生读书，许多同学只是愿意看，而 不愿放声去读，注意力不集中，对读书没
有表现出太大的兴趣。
3、机械阅读，缺乏思考。
看图写话，学生得分不够理想。主要原因是大多语文生没能够看 明白图画内容，这与
试题的印刷有一定的关系。还有其他一些原因，有的学生的文章中人物混乱，有的写 的太笼
统，不够具体。个别学生字迹潦草，缺标点，错别字较多。还有两个学生没写完。
三、整改措施：
针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读 能力较差，
极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：
1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多
说 ，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学
中经常的对学生 进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。
2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学 习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，
每个学生都要会背，都要会写。
3、 要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，
为作文打下坚实的基础 。
4、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打
下坚实的 基础。
5、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，认真观察图画，弄
清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺。
今后教学中，我要注重平时的 教学，功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基础
知识，培养学生良好的学习习惯，端正学生的学习 态度，提高学生的语文学习能力，争取下
次有更大的进步!

【篇二】


二年级数学上册期末考试试卷分析
本次考试，30人参加考试，平均分70分，90分以上4人，80-89分5人，70-79 分8
人，60-69分8人，60分以下不及格5人。总的来说，两级分化比较严重。
本次考试有七大题。
第一大题，填空题，其中个别学生对于长度单位转换，理解不清，丢分比较多。
第二大题中 ，学生对于和最小的两位数，也是理解不清，以及在三点整，时针和分针
形成的角度没有掌握。
第三大题，观察图形这一方面，错误的比较多。
第四大题是计算题，虽然丢分比较少，还是有极个别学生计算不认真，主要体现在没
有进位和退位。
第五大题，考察的是认识时间，学生丢分是非常多的，还有就是对于3时4分的电子
表 示法，很多学生写成3:4。这说明学生对于电子表示法没有掌握。
第六大题，丢分是最多的，也是最不应该的。学生在看图时，都把一排当做整体，导
致丢分特别多。
第七大题，丢分主要在解决问题的第二小题，学生把小华和其他5位同学看做5个人。
第三小题，学生没有理解5倍的意思，这和平时的教材也有一定的关系，目前二年级的题型
里，没有出现 几倍的概念，所以学生慌了神，大多数学生不知道几倍的意思。
从这次考试来看，反应了学生在几个知识点上存在一些问题：
一、计算方面马虎大意，没有养成良好的计算习惯。
二、学生在认识时间上面，还是未能理解分针看小格，以及过几分就是在现在时间上
加几分。
三、看图列算式这一方面，学生没有看清图的意思。把部分当做了整体。以及在平时
教 学中，我简化了乘法的意义，导致学生写得4个4，写法不全面，也有丢分。
四、解决问题 ，学生在审题上，没有理解题的意思，还有极个别学生没有写单位和答
语。这说明平时的习惯不是很好。
第五、在平时，总有一些学生学习习惯不是很好，拖欠作业，上课不认真听讲，纪律
较差。

在下一学期，我计划从以下几个方面改进：
一、培养学生 良好的学习习惯。比如，上课一定要有好的纪律，写作业，必须要有一
定的格式，作业写错了一定要纠错 ，作业没完成的，一定要多督促学生按时完成作业。只有
严格要求学生，学生才能进步。
二、多提升自身的教学业务。平时多看教学视频，多参考名师教案，多看教学理论的
书籍，多读书提升自 己的知识面。
三、多磨课。当学生一个知识点没有弄懂时，可以换一个例题，再改善自己的 教学设
计，通过二次上课磨课的方式，提升自己的教学能力。
四、多关注后进生和学困生。对于成绩不是很理想的学生，要多鼓励，多监督，多辅
导。
五、对于没有理解的知识点，难点重点，一定要多花时间，辅导。


【篇三】


二年级英语第二学期期末考试试卷分析
一、从考试成绩中所看出的优势
二年级的学生在教材跨度很大的情况下，在这一学期里能有 这样的成绩，我们认为这
和老师的辛勤劳动学生的刻苦努力，家长的大力配合是分不开的。通过自己的教 学经验，我
们深刻的认识到培养低年级学生良好听、读的习惯的重要性，并制定了不让每一个孩子掉队< br>的教学目标。我们要求学生每周至少听读英语5天以上，每周检查一次，每周五进行一次总
结，对 这项工作我们严格执行，认真检查，让每一个孩子都把听英语作为每天必做的一项任
务来完成，并帮他们 逐步养成不用家长催促自觉听读的良好习惯。在课堂教学中，我们力争
运用课堂英语，来锻炼孩子的听力 。每节课前两分钟，我们会安排一个读单词的环节。不论
是集体读还是个人读，这短短的几分钟，日积月 累，对于单词的认读掌握起到了一定的辅助
作用。在英语学习的初级阶段，一旦学生没有了兴趣，学习效 果必然不佳，势必会影响到学
生今后一生的英语学习。所以在二年级的第一学期，我们非常在意对学生兴 趣的激发。兴趣
在很大程度上影响着低年级学生的学习效果和课堂参与的积极性。所以我们一节课中常带 他
们听听、说说、做做、认认、读读、玩玩、唱唱、跳跳、画画。教师尽管很累可学生学习的