的人、事和感受。总之，对这次考试作文题目很满意，学生有话可写，
能正常发挥写作水 平。
三、在新学年里学校努力的方向：
1、培养学生良好的书写、检查习惯。
新课程首次将学生良好习惯的养成作为目标之一，苏教版小学语
文教材每册的第一课都是培养学生良好的 学习习惯的系列化内容，这
样安排不但说明了良好习惯养成的重要性，更是为了学生的全面发展
和终身发展。我们在试卷中发现不少学生书写不够认真，学生没有写
好字的意识。中高年级老师应特别重 视学生的书写习惯和态度，坚持
长抓不懈。有一句古话“字如人面”，我们培养学生良好的书写习惯，< br>就是培养学生良好的学习态度，也是培养学生严谨认真的人生态度。
我们在开卷语中要求学生“先 把试卷浏览一遍，然后再认真、细心地
答题”。结束语中：试卷做完了吧？可别忘了检查呀！这样的设计 其
实让学生重温良好的行为习惯。但试卷中许多学生审题不清，如“能
拼会”第1题中找整体认 读音节，全校有三分之一的学生根本没做；
还有“巧填诗句”这题中要求写朱熹赞美春天的诗句，很多学 生就随
便写了春天的诗。这些题目其实是考查学生学习语文的态度、方法、
习惯，从而教学生学 会学习，在良好习惯的引领下，为其终身发展服
务。
2、培养学生良好的阅读习惯。
“情感朗读”、“阅读”是语文学习的灵魂。“阅读短文”历来
失分严重，本次考试也不 例外。这次考试卷中的阅读题目都很灵活，
需要静下心来，读两到三遍方能知道出题者的用意。如短文分 析（二）
中写出观众紧张心情和做小记者采访，只有多读几遍，才能写出精彩
的语句来。 提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，同时要培养学生
良好的阅读习惯。例如“不动笔墨不 读书”的习惯，应当结合各年段

的阅读要求进行。教师教给学生“动笔”的方法，只有方 法掌握了，
才有可能养成动笔的习惯。好的阅读习惯，有助于阅读能力的提高。
在平常的教学中 ，一定要注重习惯的培养和引导。
3、诵读古诗文，为人生奠基。
认真读好古诗文读本。1 —6年级都分阶段进行古诗文的背诵，
要让每个学生达到滚雪球式的过关。在学期结束时，对进行口语测 试
的班级要严格把好古诗关。平时多让学生进行诵读，达到自动化程度，
而且在此基础上多引导 学生进行相关灵活运用的练习，多开展一些丰
富多彩的古诗文实践活动，让学生不仅会背，关键在于要会 用。
4、增加阅读量，提高写作能力。
众所周知，要真正提高学生的语文素养，就必须让学 生多读书。
学生没有足够的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也
不可能积累丰富 的语言材料，更不可能学到关于写作的一些方法技
巧。可以说大量阅读是提高学生分析理解能力、概括能 力、表达能力
的关键。我们还应努力培养学生的阅读兴趣，结合新课程标准，推荐
书目引导、督 促学生每天读一些经典、优秀的课外书籍。“有纳能吐”，
学生的知识丰富了，老师指导得当，还愁写不 出好作品来吗？
本次检测，我们高兴地发现，每个班的优等生和后进生成绩都
不错，我校总平 分超出市平均分2.6分。所以，在今后的工作中，我
们更要不断地加强理论学习，不断地改进工作方法 。我们相信：只要
坚定信心、发奋学习、锐意进取、自觉奉献，一定能在市小学语文教
学的征程 中取得更大的成绩，拥有更为辉煌的明天……



二〇〇六年九月


附送：

…

…
…
…< br>…
…
○
…
…
…
…
…
…
…< br>…
…

题
…


…
…


…
…


○
…


…
…


…
…


答…


……


……


号
○…
考
……
……

_
_
要…< br>_
_
……
_
_
……
_
_
○…
_
_
……
_
_
……
_
_
不…
_
_
……
_
_
……
名
○…
姓
……< br>
_
……
_
_
内…
_
_
……
_
_
……
_
_
○…
_
_
……
_
_
……
_
_
线…
_
_
……
_级
……
班
○…
_
……
_
_
……
_
_
封…
_
_
……
_
_
……
_
_
○…
_
_
……
_
_
……
__
密…
校
……
学
……
……
……
……< br>○…
……
……
……
2019年六年级语文测试题(I)

题号 一 二 三 四 五 六 七 八
九
十 总分
得分



一、看拼音，写词语。(5分)
léi zhuì cán kù miǎo shì qì něi zǔ náo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jǐnɡ tì sì nüè miǎn huái zhán yǎnɡ ɡōnɡ xūn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选择题。（22分）
1、选择说法正确的一项（ ）
A、i、e、w、u都是韵母。 B、“yū、yun、qu”都是整体认读音节。
C、“党”起笔是点，“戈”的末笔也是点。 D、“凹、玄、鸟”的笔画数相同。
2、下面反义词错误的一组是（ ）
A、对答如流——吞吞吐吐 B、惊惶失措——神态自然
C、全神贯注——聚精会神 D、锦上添花——雪中送炭
3、下列四组词中，按一定顺序排列的一组是（ ）
A、傍晚、黎明、上午、中午、下午 B、弟弟、哥哥、叔叔、伯父、爷爷
C、开花、结果、播种、生根、长叶 D、中国、长城、垛口、城墙
4、理解下面句子的深刻含义，把正确答案的序号填在括号里。
①拳不离手，曲不离口。（ ） ②三人同行，必有我师。（ ）
③好学深思，心知其意。（ ） ④书读百遍，其义自见。（ ）
A 多读 B 多练 C 多问 D 多思
5、选出下列句子没有语病的一句是（ ）
A、我的故乡是南古镇人。 B、上课了，同学们的眼睛全部集中在黑板上。
C、自从小明当上班长后，就处心积虑地把工作干好。
D、我国有世界上其他国家没有的万里长城。
6、下列说法不正确的一组是 （ ）
A、自从1840年鸦片战争失败后，先进的中国人一直向西方国家寻求救国救民的真理。可以缩
写为“中国人寻求真理。”
B、“我要炒肉丝。”意思不明确，可以有两种理解。
C、一阵急雨像瓢泼一样下起来。这个句子运用比喻完全正确。
D、她长得像她爸爸。这个句子不是比喻句。
７、下面的横线中填入哪一项最恰当（ ）
她已经年过五十，对于演员，年龄是大了些，可是 。
A、只要听她唱，就会发现她还很年轻。 B、只要听她唱，就会觉得她并不年轻。
C、只要听她唱，就会发现她并不年轻。 D、只要听她唱，就会觉得她还很年轻。
8、读下面句子，在括号中填上正确理解的序号。
（1）这不是伟大的奇观吗？（ ）
A、不是 B、是 C、无法确定
（2）我和表妹的年龄相当。（ ）
A、年龄相等 B、年龄差不多 C、我比表妹大
9、下面各组词语中意思相近感情色彩相同的一组是 （ ）
A、哭爹喊娘 狼狈而逃 B、欣喜若狂 情不自禁
C、齐心协力 同舟共济 D、胡言乱语 无法无天
10、下面句子中空格处应填入的一组关联词语是（ ）
他（ ）不认识鲁迅先生，（ ）从来没有通过信，（ ）他确信鲁迅先生能够满足一个
共产党员的要求。
Ａ．虽然…但是…也 Ｂ．虽然…也…可是 Ｃ．即使…也…可是 Ｄ．既然…就…但是
11、下列作品和作者不相符的是（ ）
A、《可爱的中国》——冰心 B、《小抄写员》——亚米契斯
C、《养花》——老舍 D、《野草》——夏衍
三、把下面的成语补充完整，再按要求写成语。（7分）
没精打（ ） （ ）烛夜游 （ ）荆请罪 自相（ ）盾
精兵（ ）政 承前（ ）后 高（ ）远瞩 完（ ）归赵
上面的成语中，出自寓言故事的是 ，请再写这样的两个成语
_______ 、 。
四、选择恰当的词语填在句中的括号里。（2分）
不但……而且…… 只要……就…… 无论……都……
因为……所以…… 不是……而是…… 即使……也……
⑴我们（ ）要掌握基础知识，（ ）要有创新意识。
⑵（ ）敌人如何猖狂，红军战士（ ）能冲破难关。
⑶（ ）你不同意，我们（ ）要按计划行事。
⑷他（ ）普通的浏览，（ ）边看边思考。
五、按要求改写句子。（5分）
1、我国的人口是世界上最多的国家。（修改病句）

2、共产党领导的八路军、新四军是革命的队伍。（缩句）

3、妈妈说：“我要开会，衣服你自己洗。”（改成第三人称转述句）

4、桑拿觉得一定要这样做。（改成双重否定句）

5、高粱的全身都具有鲜明的个性。（改成反问句）

六、修改病段：（共有六处语病，用修改符号改。）（6分）
各位同学们，再过一个月， 你们已经小学毕业了。大家都愿望取得更好的、优异的成绩，考取自己
心目中的学校，这些天来，同学们 的学习态度更加明确了，学习积极性有了更大的进步。我相信，只要
大家继续努力，才一定会有更大的收 获。
七、积累与运用。（8分）
1、劝君更尽一杯酒， 。 2、 ，天下谁人不识君。
3、________________，唯见长江天际流。 4、童孙未解供耕织， 。
5、你马上就要小学毕业了，请你给老师或同学写一句赠言：
。
6、五（一）班这次拔河比赛又输了，小明张口就是一句歇后语 。
7、小高最近痴迷于足球，老师用诗句或名言 劝诫他努力学习。
8、鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得， 。
八、按课文内容填空。（10分）
1、有____有____，有____有____， 有____有____，有____有____，既须_______，又长______，
这就是养花 的乐趣。
2、我失骄杨君失柳，____________________________。

3、詹天佑是我国 的 工程师。
4、汝愚之甚， ，身且死， ？
九、阅读短文，完成文后作业。
（一）（9分）
这样的汽车有什么好处呢？普通的 汽车是靠轮子滚动前进的。轮子和地面之间有很大的摩擦
力，所以车子开不快。遇到河流只好停下来，也 不能在沙漠和冰雪上行走。但是这种车子靠压缩空
气滑行，开起来既快又省力。在沙漠、冰雪和水面上行 走，就跟平地上完全一样，遇到河流也可以
开过去。
1．开头第一句话是（ ）问句。它在文中起（ ）作用。（2分）
2．这个语段属于（ ）文。它运用（ ）和（ ）的说明方法来说明靠
压缩空气滑行汽车的好处。（3分）
3．根据你对这种汽车好处的认识，完成下列填空：（4分）
这种汽车（ ），不但（ ），还（ ），
（ ）。
（二）（13分）
一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了 见面的时
间和地点。
当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房（ ）高大宽敞，（ ）房间里却乱七八糟，
狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口，班杰明就打招 呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我
收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻 关上了房门。
很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不 敢相信
自己的眼睛，眼前出现了另一番景象－－房间内的一切（ ）摆放得井然有序，（ ）有两杯
刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬（ɡān ɡà）又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请
教呢……”
“眼前这些难道还不够吗？” 班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你
进来又有一分钟了。”
“一 分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的
时间可以做许 多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。
后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
1. 联系上下文，在短文的（ ）里填上恰当的关联词语。（2分）
2. 根据意思在短文中找出相应的成语，写在（ ）里。（2分）
A. 好像在思考着什么。 （ ）
B. 形容整齐的样子，有秩序。 （ ）
3. 再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画“√”。（2分）
（1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。（ ）
（2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。（ ）
（3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。（ ）
4. “只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。（3
分) < br>_______________________________________________ ________________________________
5. 请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条）（4分）
_____________________ __________________________________________________ _______
______________________________________ _________________________________________
十、作文。（33分）
以《_______教我________》为题，写一写在你成长 的过程中某个人对你的教育和帮助。先把题目补
充完整，再选择具体事例来写。不少于500字。