光的折射练习题-茶馆读后感

2016学年新课标人教版小学六年级数学上册
教案全册


备 课二次备课新课标人教版六年级数学上册教材解读

一、教材分析：
新 课标六年级人教版这一册教材主要包括以下内容：《分数
乘法》，《位置与方向》，《分数除法》，《比 》《圆》，《百
分数》，《统计》，《数学广角》和《数学实践活动》等。分数
乘法和除法，圆 ，百分数等是本册教材的重点教学内容。在数与
代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、比、 百分数
四个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关
计算的基础上，培养学生 分数四则运算能力以及解决有关分数的
实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重< br>要基本技能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广
泛的应用，理解百分数的意义、掌 握百分数的计算方法，会解决
简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能
力 。在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。
位置的教学在已有知识和经验的基础上，通 过丰富的现实的数学
活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会根据方向和
距离来确定 位置；通过对曲线图形圆的特征和有关知识的探索与
学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生 空间观念的
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进一步发展。在统计方面，本册教材安 排的是扇形统计图。在前
面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计
图，认识 扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数
学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法 、百分数、
圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另
一方面，安排了“数 学广角”的教学内容，引导学生通过观察、
猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用 假
设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的
优越性，感受数学的魅力，发 展学生解决问题的能力。本册教材
根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应
用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的
活动，运用所学知识解决问题，体会探 索的乐趣和数学的实际应
用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
决问题 中的作用，发展统计观念。
二、教学目标本册教材的教学目标是，使学生：
1、理解分数乘 、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方
法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数 四
则混合运算。
2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比
的简单实际问题。
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4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面< br>积公式，能够正确计算圆的周长和面积。
5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能 运用平
移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
7、理解百分数的意义，比较熟练 地进行有关百分数的计算，
能够解决有关百分数的简单实际问题。
8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数
据。
9、经历从实际生活 中发现问题、提出问题、解决问题的过
程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识< br>解决问题的能力。
10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法
解决问 题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的
意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好
数学的信心。
12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学重点：分数乘法和除法、圆、百分数。
四、教学难点：分数乘法和除法、圆、数与形。
五、课时安排：各部分教学内容教学课时大致 安排如下，教
学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。
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1、分数乘法（11课时）
2、位置与方向（4课时）
3、分数除法（13课时）
4、比（5课时）
5、圆（13课时）
6、百分数（10课时）
7、扇形统计图（4课时）
8、数学广角3题。教学目标：
1、理解并掌握分数乘整数的计算方法，并能准确地进行计
算。
2、提高学生的计算能力，
3、培养学生迁移类推、归纳概括的能力。教学重难点：分数乘整数的计算方法。教学准备：电脑课件教学过程：
一、旧知铺垫
1、计算下列各题+ ++ ++过程要求：(1)
写出计算过程。(2)
说一说分数加法的计算方法。
2、想一想，能不能把 ++改写成乘法算式呢？
二、探索新知
1、教学例1（1） 出示例题根据题意，电脑课件呈现示意
图。（2） 根据题意列出解答算式：+ + = =3= (3)探索分数乘整
数的计算方法。师：3= ，说一说你是怎么想的？① 学生在小组
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交流各自的想法② 小组讨论后反馈思维的过程和结果教师板书：
++== = ③总结分数乘整数的计算方法。
A、 学生口述分数乘整数的计算方法；
B、 教师整理并板书：分数乘整数，整数与分子相乘的乘积
作分子，分母不变。能约分的要先约分，再计算。
三、巩固练习
1、完成课本“做一做”。（1） 学生独立完成，然后计算过
程和结果。（2）第3题，说一说你是怎样计算的？怎样想的？
12、课本练习二第 1、2题
四、课后作业设计
1、填空：看图写算式 ＋ ＋ ＝+ + = ( )
=
2、计算783453271
63、列式计算
1、3个是多少？
2、的6倍是多少？
3、扩大7倍以后是多少？
4、与24的积是多少？
五、课堂总结分数乘整数如何计算？课后教学反思：课前教
材解读：集 体 备 课二次备课第二课时课题：分数乘分数教学内
容：教材第 3、4页例2例3，及“做一做”，练习一中的45
题
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四、课后作业设计
1、计算410141
52、列式计算。的是多少？
千克的是多少？
3、解答下列问题。（1）、高山村 农民开荒，每小时开垦荒
地公顷，小时能开垦荒地多少公顷？（2）、一个长方形长dm,宽
d m,它的面积是多少dm?
四、课堂总结分数乘分数如何计算？一个数乘分数表示什
么？课后教学反思：课前教材解读：集 体 备 课二次备课第三课
时课题：分数乘分数教学内容：教材第5页例2例4，及“做一
做” ，练习一中的67题
四、课后作业设计
1、计算401249102、列式计算。的是多少？
千克的是多少？
3、解答下 列问题。（1）、高山村农民开荒，每小时开垦荒
地13公顷，910小时能开垦荒地多少公顷？（2） 、一个长方形
长34dm,宽818dm,它的面积是多少dm?
四、课堂总结分数乘法如何计算？怎样计算比较简便？课后
教学反思：课前教材解读：集 体 备 课二次备课第四课时课题：
分数乘法练习课练习内容：练习一中的第8～13题练习目标：
1、使学生熟练掌握分数乘法的计算方法，并能正确地进行计
算。
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2、提高学生的计算能力。
3、培养学生独立分析问题、解决问题的能力。练习过程：
一、 基础练习
1、口算1415
52、计算427过程要求：（1） 请三位学生上台板演，其余
学生做在练习本上。（2） 集体反馈，学生评价计算过程。（3）
着重强调约分的操作步骤。
二、 专项练习：完成练习一第8～13题
1、第8题（1） 提问各算式的意义。
要求学生根据示意图，分别说一说、、各表示什么？结果是
多少？（2） 将结果写在书上。
2、第9题（1） 认真审题，弄清题意。（2） 分别说明三个
问题各属于什么类型的问题。（3） 列式计算。
3、第10题学生独立完成后，说一说你是怎样做的？
4、第11题学生列式计算，教师巡视，然后集体订正。
5、第12题（1） 学生判断正误，并说明原因。（2） 改正
算式。
6、第13题（1） 学生列式计算，教师巡视进行个别指导。
（2） 说一说你有什么体会。
三、 课后作业设计：
（一）、计算。
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（二）、列式计算
1、米的是多少米？
2、千克的是多少千克？
3、吨的是多少吨？
（三）、解答下列问题。
1、一辆汽车每小时行驶60千米，小时行驶多少千米？
2、一个长方体长米，宽 米，高米，它的体积是多少立方米
四、 课堂总结。有何收获？有何疑问？课后教学反思：课前
教材解读：集 体 备 课二次备课第五课时课题：小数乘分数教学
内容：教材的8页例5及做一做，练习二第180 方法二：80 （1
10 =80 =70（分贝） =70（分贝）
（三）、深化练习 完成教材20 页的“做一做”；完成练习
五的第 2、4、5、8、10题
（四）课堂小结 今天我们学习了“求比一个数少（多）几分
之几的数是多少”的应用题，这类 题需要两步完成，通过今天的
学习我们能够准确地分析并计算出这类题的数量关系，从而列示
解 答。课后教学反思：课前教材解读：集 体 备 课二次备课第课
时课题：整理复习
（一）教学内容：分数乘法的意义和计算方法。教学目标：
1、复习分数乘法的意义和计算法 则，掌握乘法运算定律在分
数乘法中的推广和分数乘法的简便计算。
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2、进一步提高学生计算分数乘法的熟练程度和灵活计算的能
力。
3、进一步培养学生认真书写及良好的审题习惯。教学重点难
点：巩固分数乘法的意义，提高灵活计算 的能力。教学过程：
一、复习分数乘法的意义。
1、说出各式的意义，并口算。
（1）分数乘整数的意义是什么？（表示几个相同加数的和或
表示一个数的几倍是多少）（2）一个数乘 分数的意义是什么？
（表示一个数的几分之几是多少）
二、复习分数乘法的计算方法完成17页的第1题。
三、复习乘法运算定律和简便计算。完成 17页的第2题。
（1）分数乘整数：把能约分的先约分，然后把整数与分子相乘，
分母不变。 （2）分数乘分数：同样把能约分的先约分，然后用分
子乘分子，分母乘分母。
四、比较大小，观察规律完成第18页第1题。
1、一个数乘真分数，积小于这个数。
2、一个数乘1，积等于这个数。
3、一个数乘假分数，积大于这个数。
五、思维训练 六、作业第18页，第 2、3题。课后教学反
思：课前教材解读：集 体 备 课二次备课第一课时课题：整理复
习
（二）教学内容：复习分数乘法应用题。教学目标：
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1、通过复习，进一步加深对“求一个数的几分之 几是多少”
的分数意义的理解。
2、提高学生分析、解答分数应用题的能力。教学重点难点：
正确分析数量关系，熟练掌握解应用题的方法。教学过程：
一、复习分数乘法应用题
1、完成教材第18页练习四的第4题。学生独立审题，分析
数量关系解答。完成交流汇报，强调单位 “1”的量和等量关系
式。
2、完成教材第18页的练习四第5题。（1）学生尝试解答。
（2）集体订正。
二、复习稍复杂的分数乘法应用题。
1、停车场有大客车18辆，小汽车的辆数比大客车多，小汽
车有多少辆？
2、停车场有小汽车21辆，大客车的辆数比小汽车少，大客
车有多少俩？学生尝试解答，汇报
交流。
三、归纳总结。解答分数乘法应用题，找准单位“1”的量，
确定等量关系式。
四、作业。练习册相关练习。课后教学反思：课前教材解
读：集 体 备 课二次备课第二单元：位置与方向
一、教材说明：
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