伊利诺伊理工大学-体育部工作总结

五年级下册数学复习计划

一、学情分析
我班学生基础知识掌握比 较扎实，但灵活运用知识的能力比较差。复习
课不只是把知识重现一次，最主要的还是要让学生通过复习 查缺补漏，获得
自身能力的提高。五年级的学生已经养成了自主学习的习惯，所以课前可以
先让 学生自主整理本学期所学的知识，初步形成知识网。在复习时再引导学
生联系相关的数学知识，使知识系 统化，有利于学生理解和记忆。
二、复习内容：
1、数与代数（因数与倍数、分数的性质和意义、分数的加法和减法）
2、空间与图形（图形的变换、长方体和正方体）
3、观察物体与统计
三、复习重难点：
分数加减法、长方体和正方体
四、复习要求与做法：
1．通过整理和复习，使学生进一步掌握分数加减法运算的方法，并能正
确的进行计算。 2．通过整理和复习，使学生进一步掌握正方体、长方体的表面积和体积
的计算方法，灵活运用知识 解决生活中的实际问题。
3．通过整理和复习，使学生能在方格纸上根据给出的轴对称图形的一半< br>画出另一半；能在方格纸上将简单图形旋转。
4．通过整理和复习，使学生知道复式折线 统计图的作用，会用折线统计

图来表示数据。能根据需要选择条形统计图或折线统计图表 示数据；能根据
统计结果作出简单的分析和判断。
5．通过整理和复习，使学生经历回顾本学 期的学习情况，以及整理知识
和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能
力。
6.根据教材的重点和知识间的内在联系，加深学生理解所学知识，提高
学生综 合运用知识的能力。
五、复习措施
1、逐单元、有重点进行复习
采用“看、读、 想、练、说、评”的方法进行复习。看，看有关运算方
法、算理的词句。读，读这些词句，做到对本单元 心中有数。想，通过自我
反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。练，通过做书中以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。说，对于练习中有关的算理、数量关
系等思维过程说出来，理 清思路。评，通过学生自评、互评，加深对题的印
象。
2、抓薄弱环节，进行集中练习 针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学
生做到巩固复习的目的。多练 精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。
3、做综合试卷，形成综合处理能力
用做综合试卷 的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学
生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针 对性的复习。
4、抓住个别落后生，采取一对一的复习

抓住落后面较大，在 逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，采取一
对一式的复习。让落后生也能跟上步伐，巩固知识，缩 小落后面。
六、 课时安排：5课时
1．因数与倍数复习„„„„„„„„„„„„1课时
2．分数的性质和意义复习„„„„„„„„„„„„„„„„1课时
3．分数的加法和减法复习„„„„„„„„„„„„„„1课时
4．图形的变换、长方体和正方体复习„„„„„„„„„„„„1课时
5. 观察物体与统计复习„„„„„„„„„„„„1课时